小學(xué)體育-腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教案水平二腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本課設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞課標(biāo)理念，以“足球的腳背內(nèi)側(cè)踢球”為載體，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的目的，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、合作探究的能力以及集體主義精神，為奠定終身體育服務(wù)。教材分析足球——腳背內(nèi)側(cè)踢球是足球最基本的技術(shù)之一，也是水平二的一個(gè)重要內(nèi)容。足球是融入技術(shù)、智慧、團(tuán)結(jié)協(xié)作為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康發(fā)展有積極的作用，又因足球運(yùn)動(dòng)具有精彩性、趣味性，能夠吸引眾多青少年的參與，并能更好地體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的精神。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）本課教法：采用講解與示范、集體與分散練習(xí)相結(jié)合的方法，層層深入，逐步使學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)手段：通過技能的初步學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐游戲中檢驗(yàn)足球基本技術(shù)，培養(yǎng)足球意識(shí)教學(xué)過程：1、開始熱身部分：（1）利用場(chǎng)地由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分隊(duì)、合隊(duì)跑（2）韻律操（3）球性練習(xí)2、學(xué)習(xí)提高部分：為了使學(xué)生盡可能掌握腳背正面踢球，讓學(xué)生充分感受踢球的部位，并不斷提高難度，做到循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作。并體會(huì)成功的感受。3、體能練習(xí)部分：學(xué)生分成四組，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下輪流進(jìn)行折返跑、平板支撐、高抬腿、俯臥撐聯(lián)系。3、恢復(fù)整理部分：在集體進(jìn)行放松活動(dòng)后，教師適時(shí)地對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，并提出課后學(xué)習(xí)的要求。單元教學(xué)計(jì)劃?小足球是采用小足球與游戲相結(jié)合的形式，在小場(chǎng)地上進(jìn)行的游戲活動(dòng)，它深受小學(xué)生喜愛。小學(xué)三、四年級(jí)以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)動(dòng)作和游戲比賽為主，提高基本活動(dòng)能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本單元教學(xué)是水平二第六章球類活動(dòng)小足球?qū)W單元，本節(jié)課是該單元教學(xué)的第一次課——腳內(nèi)側(cè)踢球。本次課的教學(xué)目標(biāo)為：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生們能夠掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。2、技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)，發(fā)展了學(xué)生下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教材教法：直觀法、講解示范練習(xí)法、游戲法。?三、組織形式：自主練習(xí)、小組練習(xí)。動(dòng)作要點(diǎn)：腳踏在球側(cè)一處，擺腿，膝蓋外轉(zhuǎn)，腳尖微翹與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部、教學(xué)重點(diǎn)：擺動(dòng)腿膝部外展，用腳內(nèi)側(cè)推送或敲擊球。教學(xué)難點(diǎn)：擺動(dòng)腿外展，踢球時(shí)膝關(guān)節(jié)前送。體育課時(shí)計(jì)劃教師：劉森班級(jí)：四年級(jí)人數(shù)：40課次：1次教學(xué)內(nèi)容足球腳背內(nèi)側(cè)踢球重點(diǎn)：擺動(dòng)腿膝部外展，用腳內(nèi)側(cè)推送或敲擊球難點(diǎn)：擺動(dòng)腿外展，踢球時(shí)膝關(guān)節(jié)前送教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生們能夠掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。2、技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)，發(fā)展了學(xué)生的下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施次數(shù)與時(shí)間開始熱身部分1、上課常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)<1>韻律操<2>熟悉球性練習(xí)1、集合整隊(duì)：體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)、報(bào)告出勤情況。2、師生問好，安排見習(xí)生。3、宣布課的內(nèi)容與要求：要求：明確目標(biāo)；主動(dòng)學(xué)習(xí)。4、熱身跑，關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活，球性練習(xí)。組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)。8′學(xué)習(xí)提高部分一、學(xué)習(xí)足球腳背正面踢球動(dòng)作要領(lǐng)：直跑跨步體跟上，支腳踏在球側(cè)方，踢腿加速向前擺，腳背踢球中后方。二、體能練習(xí)：1、設(shè)疑：用什么部位才能將球傳得又直又遠(yuǎn)。2、教師講解示范重點(diǎn)：踢球的部位難點(diǎn)：踢球時(shí)全身的協(xié)調(diào)配合。要求：觀察教師示范動(dòng)作建立正確的踢球概念3、學(xué)生按照教師指定的隊(duì)形聽看示范動(dòng)作：4、學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)，體會(huì)踢球的部位及擊球點(diǎn)。5、學(xué)生兩人一組做相對(duì)互踢練習(xí)6、加大距離練習(xí)體能練習(xí)：A、教師引領(lǐng)B、教師激勵(lì)學(xué)生，隨時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。要求：充滿信心、身心愉快。3′3′8′6′8′二回合恢復(fù)整理部分1、隨音樂整理放松2、教師小結(jié)1、四列橫隊(duì)2、教與學(xué)法：學(xué)生跟教師一起練習(xí)3、教師小結(jié)本課教學(xué)情況，并布置課外作業(yè)。4、收拾器材5、下課4′場(chǎng)地器材足球場(chǎng)一個(gè)、足球40個(gè)、放音機(jī)1臺(tái)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：40﹪—45﹪預(yù)計(jì)心率：125—135次/分課后反思本節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但是開始對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的概念把握不清，急于觸球，沒有仔細(xì)聽講和用心觀察老師的示范。導(dǎo)致練習(xí)時(shí)出現(xiàn)下列錯(cuò)誤：（1）擊球髖關(guān)節(jié)沒有前送；（2）膝關(guān)節(jié)外展不夠充分；（3）腳尖翹起不充分或翹起過高（4）擊球瞬間，擺動(dòng)腿的觸球部位不正確；（5）支撐點(diǎn)不到位，踢球方向不準(zhǔn)等錯(cuò)誤。在練習(xí)時(shí)應(yīng)通過教師的糾錯(cuò)和反復(fù)練習(xí)予以改正提高。四年級(jí)《腳內(nèi)側(cè)踢球》---學(xué)情分析足球運(yùn)動(dòng)，在小學(xué)校園深受學(xué)生們喜愛。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來講，活潑好動(dòng)，具有一定的理解能力。對(duì)小足球的學(xué)習(xí)從一年級(jí)開始就有一定的了解和接觸。只是在教學(xué)中并沒有專門對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上是一節(jié)足球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)的新授課。故而四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)起步階段有一定的難度。所以學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行有效教學(xué)。四年級(jí)《腳內(nèi)側(cè)踢球》---效果分析本節(jié)《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》課的教學(xué)路線如下：準(zhǔn)備活動(dòng)（利用足球構(gòu)建熱身慢跑場(chǎng)地、準(zhǔn)備操、熟悉球性練習(xí)）——基本部分（足球：腳內(nèi)側(cè)踢球、教師示范講解、學(xué)生散開兩人一組徒腳練習(xí)、兩人一組有球練習(xí)（兩人一組固定球）、兩人一組有球練習(xí)（一傳一接）、結(jié)合球開展加大踢球距離練習(xí)——-體能練習(xí)----結(jié)束部分（放松、總結(jié)）。在本節(jié)課中，首先通過教師示范腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動(dòng)作，讓學(xué)生初步掌握正確動(dòng)作的概念。第二教師講解動(dòng)作要領(lǐng)的目的是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。第三是踢固定球練習(xí)，讓學(xué)生明確腳部擊球部位和對(duì)球的擊球點(diǎn)。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師隨時(shí)能夠提醒學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作等。第四學(xué)生進(jìn)行短距離的互踢互停練習(xí)，并通過優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)作以及錯(cuò)誤學(xué)生動(dòng)作展示，及時(shí)讓學(xué)生明確正確的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，最大限度的防止錯(cuò)誤動(dòng)作的出現(xiàn)。第五通過練習(xí)距離的加大，不僅僅是提高了練習(xí)難度，更是讓學(xué)生體驗(yàn)正確發(fā)力的順序，讓學(xué)生的動(dòng)作完成的更加流暢，更加貼近實(shí)戰(zhàn)。此項(xiàng)練習(xí)對(duì)我們的體育課堂帶來了非常好的效果，同時(shí)更增加了學(xué)生們的興趣與積極性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，全班40名同學(xué)中，大約30%左右的同學(xué)熟練地掌握了動(dòng)作要領(lǐng)；60%左右的同學(xué)基本掌握了動(dòng)作要領(lǐng)；10%左右的同學(xué)不能熟練掌握。在接下來的教學(xué)中，要加大對(duì)著10%左右同學(xué)的關(guān)注和練習(xí)。四年級(jí)《腳內(nèi)側(cè)踢球》---教材分析足球教學(xué)在人民教育出版社教材中安排水平二為足球運(yùn)球?yàn)橹?；水平二中是腳內(nèi)、腳外側(cè)踢球。本課《腳內(nèi)側(cè)踢球》是本單元第一課時(shí)第一課次，所以確定重點(diǎn)是：腳踏在球側(cè)一腳處，擺腿，膝蓋外轉(zhuǎn)，腳尖微翹，與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。難點(diǎn)是：擺動(dòng)腿外展，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。本課中通過對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，來發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。四年級(jí)《腳內(nèi)側(cè)踢球》---評(píng)測(cè)練習(xí)

方法/步驟1:踢定位球時(shí)應(yīng)先助跑（為了增加力量）。支撐腳落地時(shí)足尖應(yīng)與出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝關(guān)節(jié)微屈，兩臂自然擺動(dòng)，維持身體平衡。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，在前擺過程中，腳迅速外轉(zhuǎn)90度，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，以大腿帶動(dòng)小腿快擺擊球。方法/步驟2:擊球時(shí)腳跟前頂，腳腕用力繃緊，以腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。擊球后，踢球腿應(yīng)繼續(xù)保持擊球時(shí)的形狀隨球前擺。踢地滾球時(shí)，腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動(dòng)作方法基本上和踢定位球相同。球向后滾動(dòng)時(shí)，依球滾動(dòng)速度，支持腳踏地的位置要稍偏后些。方法/步驟3:因?yàn)橹С帜_落地時(shí)球仍在運(yùn)行中，故一定要把踢球腿從后擺動(dòng)到前擺擊球的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)。方法/步驟4:擺腿擊球動(dòng)作一般多運(yùn)用敲擊的方法，擊球時(shí)間以球正滾到支撐腳腳尖的平行位置為宜。球向前滾動(dòng)時(shí)，應(yīng)調(diào)整跑動(dòng)速度，盡快接近球。踢球前，依球向前滾動(dòng)的速度，支持腳要稍向前踏些，以便在擺腿擊球時(shí)能夠踏在所需要的正確位置。擺腿擊球時(shí)多運(yùn)用擺擊的方法將球擊出。易犯錯(cuò)誤：方法/步驟1:踢球腿屈膝外展不充分，腳尖沒有翹起。方法/步驟2:擺腿動(dòng)作過分緊張，使擺速受到限制。方法/步驟3:在踢球腿前擺時(shí)膝關(guān)節(jié)伸直，形成直腿掃踢。

方法/步驟4:踢球時(shí)上體向踢球腿一側(cè)傾斜，腳掌內(nèi)翻。四年級(jí)《腳內(nèi)側(cè)踢球》---課后反思教學(xué)時(shí)我通過對(duì)“腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)問題的提出，讓學(xué)生在動(dòng)腦思考的氛圍里，自然地融入到學(xué)習(xí)氛圍之中。并利用足球熱身操，激發(fā)他們對(duì)“腳內(nèi)側(cè)踢球”的興趣。在老師恰如其分的引領(lǐng)下，“無球練習(xí)”、“有球練習(xí)”逐步讓學(xué)生掌握“腳內(nèi)側(cè)踢球”部位與技術(shù)要領(lǐng)。在練習(xí)中還采取不同方式與不同要求的變換讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在“腳內(nèi)側(cè)踢球踢準(zhǔn)”游戲中，隨著距離的遠(yuǎn)近及準(zhǔn)確性的不斷提高，讓他們充分體驗(yàn)到成功的樂趣。首先，我們應(yīng)該明確，一節(jié)課的教學(xué)中要緊緊圍繞“興趣”來開展，而不是為培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)，放棄枯燥的“技術(shù)”變成學(xué)生的“玩”。但在“技術(shù)”教學(xué)中應(yīng)思考如何變“枯燥”為“有趣”才是我們前進(jìn)的正確方向，畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果他們不接受、不愿學(xué)，那作為教師的我們又教什么呢？其實(shí)我們利用一切可利用的資源準(zhǔn)確把握技術(shù)要領(lǐng)，并將其行之有效的傳授給學(xué)生。而不是覺得只讓學(xué)生了解、感興趣就可以了，只進(jìn)行大致的自我了解，就敢上課，傳授給學(xué)生。讓學(xué)生只得“皮毛”甚至錯(cuò)誤的技術(shù)要領(lǐng)。其次，教學(xué)中的“課堂成果檢驗(yàn)”也很重要，一節(jié)課上得怎樣就是看學(xué)生“成果”。而“技術(shù)”層面如何“檢驗(yàn)”，就要看我們體育教師對(duì)教材的理解與把握了。根據(jù)不同“技術(shù)”的要求，采取諸如比賽、游戲、問卷等方式加以正確“檢驗(yàn)”，為后階段的學(xué)習(xí)提供保障。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)初學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是有些學(xué)生對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的動(dòng)動(dòng)作。采