幼兒園大班美術(shù)《綻放的畢業(yè)帽》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
幼兒園大班美術(shù)《綻放的畢業(yè)帽》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
幼兒園大班美術(shù)《綻放的畢業(yè)帽》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
幼兒園大班美術(shù)《綻放的畢業(yè)帽》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
幼兒園大班美術(shù)《綻放的畢業(yè)帽》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE5幼兒園大班美術(shù)教案?綻放的畢業(yè)帽?含反思大班美術(shù)教案?綻放的畢業(yè)帽?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以表達(dá)向日葵綻放的美,引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵,體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂,快來看看幼兒園大班美術(shù)?綻放的畢業(yè)帽?含反思教案吧?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以表達(dá)向日葵綻放的美。3、體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。4、嘗試將觀察對(duì)象根本局部歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、范例畢業(yè)帽一個(gè)、PPT課件一個(gè)。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號(hào)筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等?!净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入。1、師:孩子們,再過一個(gè)多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶〔幼兒自由講述〕2、師:那今天我們就來折一個(gè)畢業(yè)帽〔教師出示帽子〕,為我們幼兒園三年的生活留一個(gè)更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時(shí)候,就會(huì)想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情!二、過程。1、師:那怎么來折呢我們一起來看步驟圖,平時(shí)我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折〔教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法〕3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試〔請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來折〕4、師:最后一步什么意思〔個(gè)別幼兒答復(fù)〕將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點(diǎn)雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個(gè)角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎最后要裝上帽穗?!步處熓痉睹彼氲淖龇ā?、師:你們想不想也來折一個(gè)畢業(yè)帽今天我們折的紙比擬的大,一定要慢慢折,對(duì)整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會(huì)合不起來??粗襟E圖折一折,不會(huì)的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)?!矌椭芰θ醯挠變骸?、講評(píng):幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念?!净顒?dòng)反思】美工活動(dòng)?綻放的畢業(yè)帽?,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以表達(dá)向日葵綻放的美。能夠體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動(dòng)我分三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一、出示畢業(yè)帽范例請(qǐng)幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對(duì)帽子產(chǎn)生興趣。二、是讓幼兒和家長(zhǎng)共同制作畢業(yè)帽,在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,體驗(yàn)親子制作的樂趣。三、是請(qǐng)大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個(gè)活動(dòng)過程中孩子們都表現(xiàn)的比擬積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計(jì)的獨(dú)特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時(shí)表揚(yáng)的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動(dòng)也有缺乏之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時(shí)應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想方法補(bǔ)救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。小百科:畢業(yè)〔graduate〕是一個(gè)詞語,意思是學(xué)生在學(xué)?;蛴?xùn)練班修業(yè)期滿,到達(dá)規(guī)定要求,結(jié)束在本校學(xué)習(xí)的課程,也可以引申指小結(jié)、休止。詞語在?二十年目睹之怪現(xiàn)狀?,?劉繼莊傳?中均有引用。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?綻放的畢業(yè)帽?含反思

大班美術(shù)教案?綻放的畢業(yè)帽?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以表達(dá)向日葵綻放的美,引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論