五星小學(xué)綜合實踐活動案例

長沙市岳麓區(qū)五星小學(xué)夏敏綜合實踐活動案例敬老記我心助老伴我行一、活動課題的提出。二、活動目標。三、活動過程。四、活動評價。五、活動效果。六、活動反思。1、存在的問題。

改革開放后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，外來思潮和文化進入，網(wǎng)絡(luò)、

有害信息的傳播，我國的意識形態(tài)發(fā)生了很大變化。人們的思想也隨著改變，一切以經(jīng)濟為中心，一切以自我為中心，孩子成長的環(huán)境也改變了許多。由于中國獨生子女的增多，物質(zhì)條件的改善，家長對獨生子女的偏愛，特別是對子女物質(zhì)上的滿足，而精神和品德教育遠遠沒有跟上，甚至給孩子一些錯誤思想的灌輸和不良行為的影響，致使一些孩子變得“唯我獨尊，以自我為中心，不尊敬長輩、父母，不關(guān)心老人，漠視他人，缺乏愛心誠信，自私狹隘，不愿意聽取長輩的教誨。父母與子女之間代溝深，逐漸使孩子們的價值觀、人生觀、世界觀和道德觀發(fā)生了影響。

2、資源分析。學(xué)生：我校的學(xué)生都是城郊結(jié)合的農(nóng)村孩子，他們擁有農(nóng)村的純樸、善良和強烈的求知欲。但是他們在良好的品質(zhì)方面培養(yǎng)不夠，“勇于探究、勇于實踐、勤于研究”方面能力不強。家長：他們想很好培養(yǎng)孩子，渴望幫助教育好孩子，卻沒有好的教育方法。家庭缺少民主、平等和諧，互愛的氛圍。

社區(qū)：我校所在社區(qū)有一所大型敬老院，里面住著近百位老人，為我校提供了活動實踐的基地?；顒诱n題的提出

1、激濁揚清，不斷深化對學(xué)習(xí)雷鋒、弘揚民族精神重要意義的認識。

2、促使學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，“發(fā)現(xiàn)、探究問題”的能力得到提高，能健康快樂的成長。

3、帶動整個社區(qū)形成敬老、愛老、助老的良好社會風(fēng)尚?；顒幽繕艘?、樹敬老心。

學(xué)校利用周會發(fā)出倡議：以真情敬老，以真心敬老，以實際行動助老；敬老不以事小而不為，助老不以事難而不辦；敬老愛老助老從身邊和家庭開始，從我做起，從孝敬父母和自己的長輩開始；對長輩講話使用敬老禮貌用語。所有的師生在隊旗下莊嚴的宣誓?；顒舆^程二、讀敬老書

學(xué)生通過認真閱讀《中國敬老故事集》以及我校自編的《敬老愛老助老禮儀拍手游戲歌》《低、中、高年級禮儀三字經(jīng)》，了解敬老助老的先進事跡，學(xué)習(xí)那種樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校還自編了低、中、高年級的教材，為課堂教學(xué)提供了素材。同學(xué)們把三字經(jīng)和拍手游戲歌編入了自己的游戲活動中

你拍一，我拍一，我們從小講禮儀。你拍二，我拍二，我與老人在一塊。你拍三，我拍三，我為爺爺、奶奶把飯端。你拍四，我拍四，我為爺爺、奶奶講故事。你拍五，我拍五，我給爺爺、奶奶跳支舞。你拍六，我拍六，我扶爺爺、奶奶過馬路。你拍七，我拍七，我扶爺爺、奶奶做游戲。你拍八，我拍八，爺爺、奶奶一起笑哈哈。你拍九，我拍九，“敬老愛老助老”記永久。你拍十，我拍十，我們做個禮儀好孩子。

敬老愛老助老拍手游戲歌

低年級

遇老人應(yīng)讓路送微笑您先走在車上應(yīng)讓座用手扶您請坐吃飯時應(yīng)謙讓道一聲您先請看電視不爭吵顯風(fēng)度您先看買東西要排隊見老人您優(yōu)先上學(xué)前要道別說再見暖心田放學(xué)后早回家在路上莫玩耍回家時問聲好幫父母習(xí)功課父母錢不亂拿零用錢不亂花敬老心愛老人尊父母人人夸“敬老愛老助老”禮儀三字經(jīng)

中年級

上學(xué)前要道別回家中問聲好父母回開門迎道辛苦顯真情過馬路重安全幫老人把手牽自己事自己做讓父母少操心吃飯時要主動擺碗筷不挑食扶爺爺牽奶奶把飯端真勤快好吃菜老人先此舉動暖心田人一老都哆嗦不要講嘴巴多看電視應(yīng)謙讓讓老人您先看尊父母敬老人用行動獻愛心“敬老愛老助老”禮儀三字經(jīng)“敬老愛老助老”禮儀三字經(jīng)

高年級

幼而長長而老此規(guī)律逃不了家有老似珍寶愛老心是責(zé)任人一老病痛多行不便多哆嗦當此際望關(guān)心不嫌棄寬其心老人病老人愁攜父母合排憂老人說不頂撞記在心細思量細思量父母思積點滴海洋深思德深不圖報應(yīng)自覺盡孝道不敬老喪良心若虐待法不容幫老人孝父母此美德乃傳統(tǒng)老人最需要什么？三.課堂交流：1、播放學(xué)校“敬老愛老助老”的活動錄象。2、學(xué)生自由談在開展調(diào)查活動前，你認為老人最需要什么？一、觀看錄象導(dǎo)入.1、小組內(nèi)將收集到的信息進行交流.2、各組匯報，教師進行統(tǒng)計。3、得出結(jié)論，老人最需要什么？4、談一談在調(diào)查活動中了解的情況和自己的感受。

二、調(diào)查活動的匯報交流.

五星小學(xué)綜合實踐研究活動調(diào)查表

班級2007年12月調(diào)查人次

調(diào)查內(nèi)容：老人最需要什么？

物質(zhì)精神

調(diào)查項目

錢

食品

住房

衣物家庭

和睦與人

交流良好生活環(huán)境

其他

結(jié)論：老人最需要什么？

我們能為您做什么？

調(diào)查人次

調(diào)查內(nèi)容：老人最需要什么？

64人物質(zhì)精神

調(diào)查項目

錢

食品

住房

衣物家庭

和睦與人

交流良好生活環(huán)境

其他

3

5

6

5

10

20

9

6

結(jié)論：老人最需要什么？

老人在物質(zhì)上的要求并不多，只占到了29%，而在精神上的需要卻占到了71%，特別是在與人交流上要求更多，可以看出老人平時很寂寞，他們最需要得到的是我們的關(guān)愛，得到精神上的安慰。

五星小學(xué)綜合實踐活動總統(tǒng)計表三、音樂激情.1、播放歌曲《?；丶铱纯础?2、聽了歌曲后，你想說什么？3、談一談你以后準備怎樣去為老人，為社會服務(wù)？四、活動展示.學(xué)生一起表演拍手游戲歌和禮儀三字經(jīng).四、做敬老事。

學(xué)生通過積極參加敬老社會實踐，從身邊的小事做起，從回報父母做起，推及到其他社會老人，做敬老愛老助老的好人、好事。學(xué)校采取大、中、小隊形式開展了一系列活動，如三月五日“學(xué)雷鋒，幫老人做好事”、“我是媽媽的小幫手”活動、“六一老少同樂”活動、“重陽節(jié)送溫暖”活動、“元旦賀新年”活動、“敬老愛老關(guān)愛他人”活動、“愛滿校園愛滿社區(qū)”活動、“新年同樂”活動、“相親相愛一家人---爺爺奶奶您跟我回家過節(jié)”活動等等。通過陪老人聊天、和老人一起表演節(jié)目、給老人送去雞蛋水果、接老人回家過節(jié)等加深了孩子們與老人的感情?；顒舆€擴大到了家庭、社區(qū)的居民，現(xiàn)在已經(jīng)有50多戶家庭成為了我校“敬老愛老助老”的志愿者，與敬老院的老人結(jié)對，共同來關(guān)愛老人。

志愿者家庭宣誓我們幫敬老院打掃衛(wèi)生接敬老院的老人回家過重陽節(jié)

給老人表演節(jié)目，并贈送節(jié)日賀卡，跟爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。敬老愛老助老的課本劇表演五、寫敬老文。

在讀敬老書，做敬老事的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自己、家人或身邊的敬老故事、感想寫成文章，積極宣傳敬老的人和事。分班進行評比，并把優(yōu)秀作品裝訂成冊。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力而且在學(xué)生中樹立了榜樣。六：說敬老事

學(xué)校舉行了“說敬老事”的故事比賽。以及“我的愛給……”的詩歌朗誦會，通過多種形式的宣傳，既擴大了影響，同時也加深了學(xué)生對敬老愛老助老的認識?！拔业膼劢o您”詩歌朗誦會“說敬老事”演講比賽

綜合運用教師評價、學(xué)生自我評價、家庭社區(qū)參與合作評價方式。

1、教師觀察法，教師對學(xué)生課堂、日常生活中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察并記錄。

2、學(xué)生自評，教師家長引導(dǎo)和幫助實踐評價，提高自我認識，自我調(diào)控的能力。

3、家長學(xué)生合作評價，家長針對在家里表現(xiàn)，和學(xué)生一起合作評價。4、社區(qū)評價，社區(qū)對學(xué)生的行為進行評價。并且我們把這四方面的評價與我校的“敬老愛老助老”道德銀行掛鉤，并且逐步完善了儲蓄卡，帶動家長給孩子打分，每期評出優(yōu)秀儲蓄戶、合格儲蓄戶等，對學(xué)生的行為進行評定。整個評價是在一種民主、快樂的氛圍中進行的。活動評價“敬老愛老助老”道德銀行儲蓄表和綜合評定表格一、學(xué)生的改變。(1)學(xué)生在學(xué)校更加文明、禮貌，同學(xué)之間團結(jié)友愛。(2)學(xué)生在家里比過去聽話，更加關(guān)心、尊重父母、老人。(3)在平時凡老人有困難，大多數(shù)學(xué)生會主動幫老人，在公交車上大多數(shù)學(xué)生會主動讓座。二、社區(qū)的影響。我?，F(xiàn)已有50多戶家庭志愿者，而且與其結(jié)對的不僅有敬老院的老人還有社區(qū)里的困難老人，整個活動帶動了家庭，而且也開創(chuàng)了社區(qū)敬老助老的良好風(fēng)尚。三、產(chǎn)生了社會效應(yīng)。我們的這一系列的活動，引來了新聞媒體的高度關(guān)注，中央電視臺、瀟湘晨報、當代商報、長沙晚報、長沙新聞頻度、政法頻道等都做過專題報道。而且對我校的活動給予了高度的評價。活動效果中央電視臺的記者在志愿者家庭進行采訪活動反思

綜合實踐活動作為一門嶄新的課程走到了教師與學(xué)生的中間，它不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也徹底改變了教師的教學(xué)生活，讓教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探究、共同發(fā)展、共同創(chuàng)造。通過本案例，談?wù)勛约旱膸c認識與體會：

一、立足本地，充分挖掘本地的資源。開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的資源是綜合實踐活動中學(xué)生能自主探究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要條件。所以我校除了利用敬老院以外，還可以利用周邊的工廠并有機結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗和生活背景來確定新的活動主題，來開展更豐富的實踐活動。二、關(guān)注現(xiàn)實，體現(xiàn)活動的實踐性。有人曾說：“聽過的容易忘記，看過的印象不深，只有親身經(jīng)歷過的才難以忘懷?！笨梢?，親身實踐對學(xué)生的教育影響是終身受用的。本次課題的選擇，學(xué)生們能聽到老人的心聲，看到老人的現(xiàn)狀，這樣聽得到、看得到、走得到、做得到、問得到、也想得到的活動，具有很強的實踐