《0的認(rèn)識》幻燈片

0的認(rèn)識兩河小學(xué)趙瑾《0的認(rèn)識》一、激趣導(dǎo)入小猴吃桃《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》二、探究新知1.盤子里有2個桃子，用數(shù)字幾表示？2.盤子里有1個桃子，用數(shù)字幾表示？3.盤子里一個桃子也沒有了，用什么數(shù)字表示呢？（一）感知“0”的含義210《0的認(rèn)識》2個氣球《0的認(rèn)識》0《0的認(rèn)識》課間活動開始啦!小朋友們?nèi)ゲ賵錾贤胬?《0的認(rèn)識》用“0”表示現(xiàn)在教室里還有人嗎？《0的認(rèn)識》0表示什么也沒有?！?的認(rèn)識》

生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意思呢？《0的認(rèn)識》()()04用數(shù)字表示《0的認(rèn)識》鳥窩里一只鳥也沒有了，就用0表示20《0的認(rèn)識》0僅表示沒有嗎，它還有其他含義嗎?210《0的認(rèn)識》

直尺上也有“0”?？纯础?”在哪兒？在幾的前面？《0的認(rèn)識》

利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點。0在1的前面。直尺上從“0”開始越往后數(shù)越大，反過來，數(shù)越大，離“0”就越遠(yuǎn)。《0的認(rèn)識》這個0表示什么意思？0在這兒表示起點《0的認(rèn)識》

生活中有哪些事物可以用“0”表示“起點”的意思呢？《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》返回《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》

生活中，你在哪兒見到0?《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》（三）教學(xué)“0”的寫法1.看一看，“0”的形狀像什么？2.想一想，寫好“0”要注意什么？3.試一試，在田字格中寫出“0”。二、探究新知《0的認(rèn)識》“0”像什么？《0的認(rèn)識》“0”像雞蛋。《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》數(shù)字0，像雞蛋，上下長，左右扁；要想把它寫得好，封口之處是關(guān)鍵?！?的認(rèn)識》

注意：要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角《0的認(rèn)識》（四）“0”的加減法1.你看到了什么？2.鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？3.你還能說出這樣的算式嗎？3－3＝0二、探究新知《0的認(rèn)識》4＋0＝41.你看到了什么？2.兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？3.你還能說出這樣的算式嗎？4.5－0＝□你是怎么想的？二、探究新知（四）“0”的加減法《0的認(rèn)識》5-0=?想一想《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》三、鞏固練習(xí)50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432《0的認(rèn)識》12340132三、鞏固練習(xí)《0的認(rèn)識》0333三、鞏固練習(xí)《0的認(rèn)識》一共有幾朵花？《0的認(rèn)識》《0的認(rèn)識》還剩幾個人澆花？《0的認(rèn)識》-=看圖列算式514《0的認(rèn)識》-=532看圖列算式《0的認(rèn)識》-=550看圖列算式《0的認(rèn)識》排排隊431052學(xué)以致用《0的認(rèn)識》

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？《0的認(rèn)識》四、布置作業(yè)作業(yè)：第