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文檔簡介
初中英語語法專項復(fù)習(xí)之非謂語動詞種類及句法功能
(一)概述:
非謂語動詞包括三種:不定式、動名詞和分詞。其中,不定式可以表示目的、結(jié)果、原因等,動名詞則可以表示目的、結(jié)果、原因等,分詞則可以表示形容詞、副詞、動詞等。例如:Iwanttogotothestore.(不定式)Heenjoysplayingsoccer.(動名詞)Thesunisshiningbrightlyinthesky.(分詞)
(二)非謂語動詞的句法功能
非謂語動詞在句子中可以擔(dān)任多種不同的語法角色,包括主語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語等。具體來說:不定式可以作主語、賓語、表語、定語、狀語等。例如:ThemanwhoIsawyesterdayismyfriend.(不定式作主語)Iwanttobeadoctor.(不定式作賓語)Theproblemthatwefaceistoocomplex.(不定式作表語)HeisthemanwhoIsawyesterday.(不定式作定語)Tobesuccessfulinlife,youneedtoworkhard.(不定式作狀語)動名詞可以作主語、賓語、表語、定語、狀語等。例如:Theprojectthatweareworkingonisveryimportant.(動名詞作主語)Sheenjoysplayingsoccerwithherfriends.(動名詞作賓語)Theproblemthatwefaceistoocomplex.(動名詞作表語)Heisthepersonwhoisworkinghard.(動名詞作定語)Inordertobesuccessfulinlife,youneedtoworkhard.(動名詞作狀語)分詞可以作主語、賓語、表語、定語、狀語等。例如:Theproblemthatwearefacingistoocomplex.(分詞作主語)Sheenjoysplayingsoccerwithherfriends.(分詞作賓語)Theproblemthatwefaceistoocomplex.(分詞作表語)Heisthepersonwhoisworkinghard.(分詞作定語)Inordertobesuccessfulinlife,youneedtoworkhard.(分詞作狀語)非謂語動詞考查點(diǎn)
1)謂語動詞與非謂語動詞的判斷
對謂語動詞與非謂語動詞區(qū)別的考查主要集中在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu),如:
1.Allflights___becauseofthesnowstorm,manypassengerscoulddonothingbuttakethetrain.
A.hadbeencanceledB.havebeencanceled
C.werecanceledD.havingbeencanceled
【答案】D。
【解析】獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)做狀語表示原因。
2)謂語動詞后不定式與動名詞的選擇
謂語動詞后接不定式還是接動名詞也是語法測試中的一個題點(diǎn)。如:
1.Idon’tmind____thedecisionaslongasitisnottoolate.
A.youtodelaymakingB.yourdelayingmaking
C.yourdelayingtomakeD.youdelaytomake
【答案】B。
【解析】這是一個帶有邏輯主語的動名詞結(jié)構(gòu)。依據(jù)前面所講,邏輯主語應(yīng)是一個帶有形容詞性的物主代詞,其后的動詞delay也應(yīng)該是一個動名詞。
3)做定語的非謂語動詞的選擇
從近幾年的考查情況來看,對做定語的非謂語動詞的考查有兩種情況:對一般概念的考查,而不是固定結(jié)構(gòu)中的非謂語動詞做定語。
4)做狀語的非謂語動詞的選擇:做狀語的非謂語動詞主要考查其各種形式的選擇,如:______fromtheouterspace,ourearthlookslikeawater-coveredball.
A.HavingseenB.SeeingC.SeenD.Havingbeenseen
【答案】C。
【解析】根據(jù)分詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語分析,選項A、B、D都不能和主句中的主語構(gòu)成邏輯的主謂一致的關(guān)系。惟有選項C是正確答案。
從以上各題來看,考查的側(cè)重點(diǎn)有:
(1)狀語類別的判斷:不同的狀語對非謂語動詞的要求不同,目的狀語要求用不定式,如②。
(2)非謂語動詞與句子屬于之間的邏輯關(guān)系:根據(jù)主謂關(guān)系或動賓關(guān)系的不同來確定用現(xiàn)在分詞還是用過去分詞。
(3)非謂語動詞的否定形式:not否定非謂語動詞時置于非謂語動詞之前,如③。
(4)獨(dú)立成分:有些非謂語動詞的使用不受與句子主語關(guān)系的限制,稱為獨(dú)立成分,這類成分只記憶即可。如:generallyspeaking,judgingfrom...,totellthetruth...,等。
5)做補(bǔ)足語的非謂語動詞的選擇
做賓語補(bǔ)足語的非謂語動詞受謂語動詞的限制,不同動詞后的賓語補(bǔ)足語形式要求不同。近幾年對各類賓補(bǔ)都有考查。如:
Theyaregoingtohavetheserviceman________anelectricfanintheofficetomorrow.
A.installB.toinstallC.tobeinstalledD.installed
【答案】A。
【解析】have之后的賓語如果是補(bǔ)足語的發(fā)出者時,則應(yīng)使用動詞原形。
6)做表語的非謂語動詞的選擇
表語的考查多側(cè)重于分詞做表語形式的選擇,很少有動名詞的用法的考查,雖然選項中有不定式作為干擾項,只要能看出是做表語的也就不用考慮。如:
Thesesurveysindicatethatmanycrimesgo_____bythepolice,mainlybecausenotallvictimsreportthem.
A.unrecordedB.tobeunrecorded
C.unrecordingD.tohavebeenunrecorded
【答案】A。
【解析】分詞做表語可以做系動詞be的表語,也可以做其它系動詞的表語,如go,feel,seem,look,remain等等。這些系動詞后非謂語動詞的餓用法規(guī)則是相同的。
7)to作為介詞與作為不定式符號的選擇
to可以是介詞,也可以用來引導(dǎo)不定式,英語各類考試中對此用法的考查也比較多。如:
Themaninthecornerconfessedto_____alietothemanagerofthecompany.
A.havetoldB.betoldC.beingtoldD.havingtold
【答案】D。
【解析】這類考題的考查方式有兩種,一是四個選項中有兩個相對的選項todosomething和todoingsomething,這時考查的自然是to的性質(zhì);另一種是to在題干中。
8)分詞前連詞的使用
分詞前連詞的使用是為了使分詞的作用更加明了,使考生更加準(zhǔn)確地理解試題。考查有兩種情況:
(1)根據(jù)連詞選擇適當(dāng)?shù)姆衷~形式
Michaelusedtolookhurtandsurprisedwhen______.
A.scoldingB.toscoldC.havingscoldedD.scolded
【答案】D。
【解析】when的使用說明非謂語動詞做時間狀語,答案不可能是B,從scold與句子主語間的邏輯關(guān)系來看,應(yīng)該是動賓關(guān)系,所以答案是D。
(2)根據(jù)狀語的功能選擇不同的連詞
Carefulsurveyshaveindicatedthatasmanyas50percentofpatientdonottakedrugs___directed.
A.likeB.soC.whichD.as
【答案】D。
【解析】由上下文的意思可以看出,分詞所做的是方式狀語,連詞應(yīng)該是as。
9)非謂語動詞的體
非謂語動詞中分詞的體有完成體和進(jìn)行體,即havingdone,havingbeendone和beingdone,完成體只用于做狀語的場合,而進(jìn)行體可以用于做定語和做補(bǔ)足語。
動名詞的體也有havingdone,havingbeendone和beingdone的結(jié)構(gòu)主要用于做主語和賓語的場合。不定式的體有tobedoing和tohavedone,主要用于pretend,happen,seem,appear,besaidto等結(jié)構(gòu)中。如:
I’dratherreadthanwatchtelevision;theprogramsseem____allthetime.
A.togetworseB.tobegettingworse
C.tohavegotworseD.gettingworse
【答案】D。
【解析】從allthetime的使用可以推斷getworse是一個漸變過程,所以用不定式的進(jìn)行體。
10)動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)
動名詞符合結(jié)構(gòu)可以做主語、賓語和表語,在對動名詞的考查中總是將其邏輯主語包括進(jìn)來,形成動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu):
_____inanatmosphereofsimplelivingwaswhatherparentswishedf
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