《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》-高中語文部編版下冊課后練習(xí)（解析版）

《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》課后練習(xí)（解析版）計劃時間：60分鐘題量：16題滿分：70分實際用時：測試人：得分：一、基礎(chǔ)積累1．下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一項是()（3分）A．冠者(ɡuàn)長號(háo)風(fēng)乎舞雩(yú)比及三年(bǐ)B．秉燭(bǐnɡ)滲漉(lù)欄楯(dùn)萬籟有聲(lài)C．冥然(mínɡ)異爨(cuàn)呱呱而泣(ɡū)偃仰嘯歌(yǎn)D．羽觴(shānɡ)婢女(bì)浴乎沂(yí)垣墻周庭(yuán)答案B解析B項，“欄楯”中的“楯”應(yīng)讀shǔn。2．對下列句子中加點詞的解釋,全都正確的一組是()（3分）①加之以師旅(侵略)②比及三年(等到)③如會同(古代諸侯相見和共同朝見天子)④冉有、公西華侍坐(陪侍長者閑坐)⑤冠者五六人(戴帽子的人)⑥宗廟之事(天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所)⑦因之以饑饉(泛指荒年)⑧以俟君子(品德學(xué)識高尚的人)A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①③⑥⑦D．②④⑤⑧答案B解析①師旅:侵略的軍隊;⑤冠者:成年人,20歲以上的人。3．對下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是()（3分）A．子路率爾而對曰而：連詞，連接狀語和中心語B．夫子哂之哂：帶有否定意味的笑C．異乎三子者之撰撰：才能，此指為政的才能D．如會同，端章甫端章甫：端著章甫答案D解析D項，端章甫：穿著禮服，戴著禮帽。4．下列句子中,不含通假字的一項是()（3分）A.鼓瑟希 B.舍瑟而作C.莫春者 D.早繅而緒答案B解析A項,“希”通“稀”,稀疏;C項,“莫”通“暮”;D項,“而”通“爾”,你們。5．下列句子中的文言句式，不同于其他三項的是()（3分）A．以吾一日長乎爾B．為國以禮C．加之以師旅D．求，爾何如答案D解析A、B、C三項，都是狀語后置，A語序應(yīng)該為：以吾一日乎爾長，意思是因為我比你們年長一些；B以禮為國，用禮教來治理國家；C以師旅加之，用軍隊攻打他們。D項是賓語前置。6．下列句子按句式分類正確的一組是()（3分）①不吾知也②冠者五六人③風(fēng)乎舞雩④加之以師旅⑤則何以哉⑥爾何如⑦何傷乎⑧為國以禮A．①④⑥⑦/②/③⑤⑧B．①⑤/②④/③⑥⑦⑧C．①②⑤⑥/④/③⑦⑧ D．①⑤⑥⑦/②/③④⑧答案D解析①⑤⑥⑦為賓語前置句,②為定語后置句,③④⑧為介詞結(jié)構(gòu)后置句。二、課內(nèi)閱讀閱讀課文，完成7～10題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也。”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”7．對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是()（3分）A．夫子哂之哂：笑B．以俟君子俟：等待C．異乎三子者之撰撰：撰寫D．吾與點也與：贊成答案C解析撰：才能，指為政的才能。8．下列句中加點的詞用法和其他三句不同的一項是()（3分）A．如會同，端章甫B．風(fēng)乎舞雩，詠而歸C．而木之性日以離矣D．且碩茂，早實以蕃答案C解析C項，名詞作狀語，其他三項均為名詞活用為動詞。9．下列對選文的分析不正確的一項是()（3分）A．選文記敘了孔子和四個學(xué)生的談話，以言志為線索，可分為“孔子問志”“弟子述志”“孔子評志”三個部分。B．子路和冉有都志在為政，不過是所治理的國家大小不同而已，而公西華的志向是做一名“小相”，不想?yún)⑴c國家大政。C．選文語言簡短凝練，卻恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出人物的精神氣質(zhì)，“率爾”一詞體現(xiàn)出子路的自信率直，以及不謙虛的性格。D．選文對孔子的描繪著墨不多，卻刻畫出一個態(tài)度和藹、思想明智、和學(xué)生相處融洽、對學(xué)生十分了解的形象。答案B解析從全文來看，公西華也想?yún)⑴c國家大政，不過是講得謙虛一點罷了。10．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)居則曰：“不吾知也。”(2)為國以禮，其言不讓，是故哂之。答：____________________________________________________________________________________________________答案(1)(你們)平時總在說：“沒有人了解我呀?！?2)治理國家要用禮，(可是)他(子路)的話毫不謙讓，所以我笑他。解析：（1）采分點：居，平時；知，了解；“不吾知也”賓語前置，應(yīng)該是“不知吾也”不了解我。（2）采分點：為：治理；讓，謙讓，謙虛；哂：嘲笑；是故，因此。三、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成11～14題。魯定公問于顏回曰：“子亦聞東野畢之善御乎？”對曰：“善則善矣。雖然，其馬將必佚?！倍ü粣偅^左右曰：“君子固有誣人也?！鳖伝赝恕：笕?，牧來訴之曰：“東野畢之馬佚，兩驂曳兩服入于廄?！惫勚?，越席而起，促駕召顏回?；刂?，公曰：“前日寡人問吾子以東野畢之御，而子曰‘善則善矣，其馬將佚’，不識吾子奚以知之？”顏回對曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使馬。舜不窮其民力，造父不窮其馬力。是以舜無佚民，造父無佚馬。今東野畢之御也，登車執(zhí)轡，御體正矣；步驟馳騁，朝禮畢矣；歷險致遠，馬力盡矣，然而猶乃求馬不已。臣以此知之?！惫唬骸吧疲\若吾子之言也。吾子之言，其義大矣，愿少進乎？”顏回曰：“臣聞之，鳥窮則啄，獸窮則攫，人窮則作，馬窮則佚。自古至今，未有窮其下而能無危者也。”公悅，遂以告孔子?？鬃訉υ唬骸胺蚱渌詾轭伝卣撸酥愐?。豈足多哉！”(選自《孔子家語·顏回》)11．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()（3分）A．君子固有誣人也固：原來B．昔者帝舜巧于使民巧：靈巧C．是以舜無佚民是：此，這D．豈足多哉多：稱贊答案B解析B項，巧：善于12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()（3分）A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(魯定公問于顏回曰,勾踐說于國人曰))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(子亦聞東野畢之善御乎,吾妻之美我者，私我也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(善則善矣,此則寡人之罪也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舜不窮其民力,樊噲側(cè)其盾以撞))答案C解析C項，連詞，表讓步，雖然/副詞，表判斷，就是；A項，均是介詞，向；B項，均用于主謂之間，取消句子獨立性；D項，均為代詞，他的。13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是()（3分）A．魯定公開始認為顏回對東野畢有偏見，后來，在掌管畜牧的官員的進諫下，他改變了自己的看法。B．顏回認為東野畢的馭馬技能雖然比較高明，但他同造父一樣，都遠未達到盡善盡美的境地。C．顏回認為，不管是馭馬，還是使民，都要持之有方，否則就會產(chǎn)生嚴重的后果。D．魯定公心悅誠服地向孔子轉(zhuǎn)述了顏回的話，孔子分析了顏回之所以成為顏回的心理原因。答案C解析A項，是事實讓魯定公明白了自己的偏見。B項，造父的技能已達到盡善盡美，由“舜無佚民，造父無佚馬”可知。D項，孔子沒有分析顏回的心理原因，而是認為顏回向來如此，不值得贊美。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（15分）(1)公聞之，越席而起，促駕召顏回。(2)不識吾子奚以知之？(3)自古至今，未有窮其下而能無危者也。答：____________________________________________________________________________________________________答案(1)魯定公聽說了這件事，離開座席站起來，急忙派人把顏回招來。(2)不知道先生是憑什么知道這件事的呢？(3)從古到今，沒有聽說使他的臣民貧困而國家沒有危險的啊。解析：（1）采分點“越席”離開席子；“促”急忙；“召”招來。（2）“識”知道；“吾子”先生；“奚”為什么；語序，賓語前置，應(yīng)該是“不識吾子以奚知之”。（3）“未有”沒有；“窮”使動用法，使……貧窮；“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。【參考譯文】魯定公問顏回說：“先生你也聽說東野畢擅長馭馬嗎？”顏回回答說：“擅長是擅長。雖然這樣，他的馬將來一定會逃走?！倍ü樕桓吲d，對左右隨從說：“君子原來也會有陷害別人的時候?！鳖伝赝嘶亍＿^了三天，飼馬人來陳述說：“東野畢的馬逃走了，兩匹驂馬拉著兩匹服馬進了馬廄?！濒敹ü犝f了這件事，離開座席站起來，急忙派人把顏回招來。顏回到了，定公說：“前兩天我向先生你詢問東野畢馭馬，先生你說‘擅長是擅長。但是他的馬將來一定會逃走’，不知道先生憑什么能夠知道這件事呢？”顏回回答說：“憑治理國家可以知道。從前舜帝擅長管理百姓，造父擅長馭馬。舜不窮盡百姓的力，造父不窮盡馬力。因此舜沒有逃亡的百姓，造父沒有逃跑的馬?，F(xiàn)在東野畢馭馬，登車執(zhí)轡，正體端坐；急速駕駛，用盡朝禮；經(jīng)歷危險到達遠方，馬力用盡了，然而還不停地苛求馬。我憑這知道的?！倍üf：“對，的確像先生你所說的那樣。先生的話，意義很大啊，希望你再說一些。”顏回說：“我聽說，鳥急了就會亂咬，獸急了就會亂抓，人急了就會叛亂，馬急了就會逃跑。從古到今，沒有聽說使他的臣民窮困而國家沒有危險的啊?！倍ü芨吲d，把這件事告訴孔子?？鬃踊卮鹫f：“他之所以是顏回，就是這樣。不值得去夸獎！”四、語言表達15．閱讀下面一段話，在橫線處補寫一句總起句。（4分）__________________________?？鬃与m然稱贊管仲對國事有貢獻，但仍毫不遲疑地攻擊他器用排場超過人臣的限度。顏淵是孔子的得意門徒，他死時孔子痛哭流涕，然而孔子卻根據(jù)“禮”的原則反對厚葬顏淵；又因為“禮”的需要，孔子見南子，使子路感到很不高興。孔子雖不喜歡陽貨的為人，但為了禮尚往來，他仍想趁著陽貨不在家的時候去回拜他。答：__________________________________________________答案(示例)孔子對“禮”非常重視解析：這要求補充的是段首句，一般來說是對整個語段意思的概括，從本語段看，下面所舉的例子都是孔子對待“禮”的做法，因此，應(yīng)該是“孔子重視‘禮’”。16．請仿照畫線句子,另寫一句話。要求觀點鮮明,句式一致。（5分）北大教授李零認為，孔子是一個出身卑賤,卻以古代貴族為立身標準的人；是一個無權(quán)無勢,卻敢于批評當(dāng)世權(quán)貴的人。我認為，孔子