小學(xué)道德與法治-【課堂實(shí)錄】開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)＿道德與法治＿小學(xué)＿劉燕＿3706873271教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE《道德與法治》《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課第二框題《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1.課題分析《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》一課是《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元《天氣雖冷有溫暖》第15課《快樂(lè)過(guò)新年》中的框題，本課主要講的是如何參與班級(jí)慶祝活動(dòng)迎新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，本課旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度，學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法，樹(shù)立集體主人翁意識(shí)。本課的教學(xué)，主要是如何讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上選擇不同的慶祝方式，做到人人有事做，通過(guò)討論交流，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題的能力，通過(guò)的剪拉花活動(dòng)設(shè)計(jì)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，在集體生活中感受節(jié)日的喜慶氛圍。2.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于元旦這個(gè)節(jié)日并不陌生，在以往的生活中有一些經(jīng)驗(yàn)，如在幼兒園或者通過(guò)各種途徑已經(jīng)有參加元旦慶祝活動(dòng)的經(jīng)歷，能感受到元旦的喜慶與熱鬧。小朋友以觀(guān)眾的身份參與聯(lián)歡活動(dòng)，從來(lái)未從以組織者和籌備者的身份參與前期籌備之中，本節(jié)課的主要意向是培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的生活，讓孩子們知道參與聯(lián)歡會(huì)，是發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng)，哪怕是掌聲和笑聲，來(lái)給集體帶來(lái)那份愉悅。課標(biāo)中指出要培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦有創(chuàng)意，但是如何舉辦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)因?yàn)槭艿缴砟挲g、人生閱歷等影響，相對(duì)來(lái)說(shuō)有些難度，尤其是如何根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上能出一份力或者表演節(jié)目，討論節(jié)目時(shí)遇到困難如何解決，相對(duì)于一年級(jí)的孩子會(huì)比較困難，這節(jié)課旨在給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和小伙伴一起討論分享，貢獻(xiàn)自己的小智慧，和小伙伴一起動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)設(shè)計(jì)本班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)。3.教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：讓學(xué)生感受新年的樂(lè)趣，體驗(yàn)和小伙伴在一起過(guò)慶祝元旦的喜悅，孩子喜歡并積極參加新年慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，保持快樂(lè)美好的心情。2、行為與習(xí)慣：能積極參與元旦準(zhǔn)備活動(dòng)，自信大膽的表演小節(jié)目，能夠和小伙伴在一起用掌聲擁抱等方式表達(dá)快樂(lè)。學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛(ài)的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語(yǔ)言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)召開(kāi)新年聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的精神，并使學(xué)生充分體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)，對(duì)新的一年產(chǎn)生美好的憧憬。3.知識(shí)與技能：知道新年是全世界共同慶祝的節(jié)日，共同的節(jié)日需要共同參與，理解共同參與聯(lián)歡會(huì)的那份特別的喜悅。能根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣為聯(lián)歡會(huì)出一份力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁識(shí)，提高參與集體生活的能力。4.過(guò)程與方法：通過(guò)分享學(xué)生過(guò)元旦的情感經(jīng)歷、大家動(dòng)手動(dòng)腦一起策劃元旦聯(lián)歡會(huì)，積極參與活動(dòng)中，感受積極參與新年準(zhǔn)備活動(dòng)的的趣味，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，能和小伙伴一起商討合作，懂得遇到困難積極求助，提高交流合作的能力。4.圖文說(shuō)明教材61頁(yè)本環(huán)節(jié)旨在安排學(xué)生排練自己的拿手的節(jié)目，用自己的喜歡的方式慶祝元旦，學(xué)生制作活動(dòng)條幅、拉花，組織排練節(jié)目等，創(chuàng)設(shè)新年的喜慶氣氛。聯(lián)歡活動(dòng)旨在幫助學(xué)生體驗(yàn)一種儀式感，在集體生活中感受節(jié)日的慶祝氣氛。5.教學(xué)要點(diǎn)（1）重點(diǎn)：幫助學(xué)生養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度，幫助學(xué)生體驗(yàn)一種儀式感，學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法，在集體生活中感受節(jié)日的喜慶氣氛。（2）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的順利進(jìn)行出一份力，提升參與集體生活的能力。6.教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：課件(包括小豬視頻，學(xué)生收集的過(guò)元旦照片的視頻，老師祝福視頻，最好舞臺(tái)音樂(lè)，春節(jié)序曲音樂(lè)，寶貝寶貝音樂(lè))（2）學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生帶彩紙和剪刀。裝飾掛件，頭飾。學(xué)生收集的過(guò)元旦的照片，小鼓，綢緞花，彩帶。7.教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（一）第一環(huán)節(jié)：觀(guān)看視頻，談話(huà)導(dǎo)入。第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：小豬視頻，激發(fā)興趣。播放小豬的視頻，出示視頻，了解今年是豬年，感受節(jié)日的氣氛。師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來(lái)上課吧?同學(xué)們可真精神，聲音甜甜的，真好聽(tīng)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《各地的元旦》，知道我們中國(guó)人將每年的一月一日稱(chēng)為元旦。元旦是新年的開(kāi)始，人們會(huì)舉辦各種聯(lián)歡活動(dòng)，慶祝新年的到來(lái)。同學(xué)們2018年是狗年，我們即將迎來(lái)2019年，來(lái)看，誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂？第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：小豬分享，引導(dǎo)快樂(lè)。玩偶小豬出現(xiàn)，與大家分享自己快樂(lè)，同時(shí)引出課題，小豬和大家一起開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)，板書(shū)課題。小豬帶小燈籠出現(xiàn)：小朋友，大家好，我是小豬亥亥。2018辭舊迎新，我的屬相年馬上就來(lái)到了，你們?cè)敢夂臀乙黄饋?lái)迎接新年嗎？師：歡迎亥亥你來(lái)到我們的課堂！我們讓亥亥坐到哪里呢？師：有新朋友來(lái)到我們的課堂，我們可要積極表現(xiàn)哦！第三個(gè)節(jié)點(diǎn)：動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，共盼元旦。出示課件通過(guò)日歷，與學(xué)生一起數(shù)一數(shù)還有多少天過(guò)新年。同學(xué)們，你們知道還有多少天過(guò)元旦嗎？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧？（呈現(xiàn)倒計(jì)時(shí)日歷）真的是只有5天了。今天，我們來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)吧？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀(guān)看視頻和設(shè)計(jì)與玩偶小豬的互動(dòng)，讓學(xué)生喜歡并積極參加新年慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，在短時(shí)間內(nèi)吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，為接下來(lái)的課堂活動(dòng)做好準(zhǔn)備?！浚ǘ┑诙h(huán)節(jié)：討論策劃，明確分工第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：參與回顧，對(duì)元旦聯(lián)歡形成初步意識(shí)。學(xué)生交流看到過(guò)或者親自參加過(guò)的聯(lián)歡會(huì)。播放學(xué)生帶來(lái)的視頻，學(xué)生交流視頻中有什么。老師：大家以前參加過(guò)元旦聯(lián)歡會(huì)嗎？老師：課前還有一些同學(xué)也帶來(lái)自己參加元旦聯(lián)歡的照片，老師做了一個(gè)視頻，大家一起來(lái)看看，他們都做了哪些準(zhǔn)備？生交流第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：分組討論，參與策劃。討論班級(jí)要開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)需要提前做哪些準(zhǔn)備？小組討論，小組發(fā)言。同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)交流一下，他們的元旦聯(lián)歡會(huì)都準(zhǔn)備了什么？看來(lái)要開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)要做不少準(zhǔn)備呢！那我們想一想，我們的元旦聯(lián)歡會(huì)要做哪些準(zhǔn)備??？來(lái)，我們四人一組討論一下吧！每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己的想法，把你想表達(dá)的意思說(shuō)清楚，還要認(rèn)真聽(tīng)別人講的，如果你有不同意見(jiàn)，等他說(shuō)完再補(bǔ)充?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓孩子們自己討論班級(jí)慶祝元旦活動(dòng)，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣為聯(lián)歡會(huì)出一份力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)，提高參與集體生活的能力。使學(xué)生能夠主動(dòng)參與，策劃節(jié)目的慶?；顒?dòng)，遇到問(wèn)題能自己解決，能與大家互相配合、互相合作，共同完成任務(wù)?！浚ㄈ┑谌h(huán)節(jié)：依據(jù)分工，分組展示第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：確定方案，分組準(zhǔn)備。活動(dòng)一：亥亥的禮物。小豬亥亥帶來(lái)的材料，送給學(xué)生們。并且小豬亥亥帶給大家一段黃梅戲，為大家?guī)?lái)歡樂(lè)。老師：每個(gè)組都好有創(chuàng)意，好期待??！亥亥，你聽(tīng)小朋友們的想法，你想給小朋友帶來(lái)什么呀？亥亥：今天我?guī)?lái)一些裝飾材料，看，這是一個(gè)小豬頭飾，送給剛才想這個(gè)主意的小組吧。還有一些材料也送給你們。還有一些氣球，是哪個(gè)組想到這個(gè)主意的？（組成員）這些彩條，可以做什么呢？我一開(kāi)始想做舞臺(tái)特效。（拉花組：我們可以用來(lái)做拉花，給我們吧！領(lǐng)取，謝謝亥亥）我還給大家?guī)?lái)了一段才藝表演，請(qǐng)老師為我配樂(lè)。（女駙馬）活動(dòng)二：學(xué)生自愿加組。重推選小組，裝扮組，制作組，表演組，游戲組。學(xué)生根據(jù)自己的愿望加入自己喜歡的小組，學(xué)生著手準(zhǔn)備。師：好期待這個(gè)元旦聯(lián)歡啊，來(lái)，咱們分組領(lǐng)任務(wù)回去準(zhǔn)備吧？我們討論之后，大家提到裝扮教室，有沒(méi)有同學(xué)加入裝扮組的？剛才有同學(xué)說(shuō)，可以制作拉花，氣球，頭飾，那你們就是制作組吧大家都才藝多多，個(gè)個(gè)躍躍欲試，那參加節(jié)目表演的有哪些同學(xué)呢？有個(gè)小組說(shuō)了，想為大家設(shè)計(jì)好玩的游戲，那你們就是游戲組吧4第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：小組匯報(bào)，共同補(bǔ)充完善。小組上臺(tái)展示成果，并匯報(bào)自己的本組籌備方案?；顒?dòng)一：各小組展示自己的成果。裝飾組裝飾教室的黑板，并介紹本組裝飾方案，制作組制作兩種拉花，頭飾和花樣氣球。表演組由小主持人分組介紹本組貢獻(xiàn)的小節(jié)目。游戲組和大家一起開(kāi)動(dòng)腦，介紹自己設(shè)計(jì)的好玩的游戲。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流，確定分工，策劃開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)的主要問(wèn)題，剪拉花，做頭飾，想創(chuàng)意，通過(guò)召開(kāi)新年聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的精神，并使學(xué)生充分體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)，對(duì)新的一年產(chǎn)生美好的憧憬?！浚ㄋ模┑谒沫h(huán)節(jié)老師祝福，感受氣氛第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：老師祝福，感受氣氛。兩位老師為同學(xué)們送上新年的祝福，讓學(xué)生們感受到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，感受到濃濃的節(jié)日氣氛。老師：我真沒(méi)有想到你們這些可愛(ài)的小朋友腦袋里竟然有這么多豐富的金點(diǎn)子，裝扮組動(dòng)手動(dòng)腦把我們的班級(jí)裝扮的如此好，表演組給我們帶來(lái)了非常優(yōu)美的舞蹈，讓我們很開(kāi)心，游戲組又帶來(lái)這么有創(chuàng)意的游戲，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都為自己鼓個(gè)掌。老師愛(ài)你們，你然后給大家鼓一個(gè)掌，你們知道嗎？因?yàn)橹酪荒昙?jí)三班要籌備聯(lián)歡會(huì)了，我們的老師也很期待，他們也對(duì)你們有話(huà)說(shuō)。（出示老師的視頻）師：同學(xué)們，你們聽(tīng)到老師對(duì)你們有什么期待了嗎？第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：作業(yè)布置，繼續(xù)準(zhǔn)備。老師：是啊，同學(xué)們，每一個(gè)新年都是辭舊迎新的美好時(shí)刻，我們今天同學(xué)們都是發(fā)揮創(chuàng)意，把你們所擁有的所有本領(lǐng)，在課堂上把你們擁有的本領(lǐng)在課堂上以快樂(lè)的方式展示給同伴。我相信當(dāng)我們真正搞聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，大家一定會(huì)更嗨的。每一個(gè)同學(xué)都會(huì)在2019年成為最健康的寶貝，比小豬還強(qiáng)壯，老師愿意和你們?cè)谝黄?。老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們！因?yàn)榫嘣┠剡€有四天的時(shí)間，這四天請(qǐng)各個(gè)小組按照自己的籌備任務(wù)，剛才你們?cè)O(shè)想的把你們的任務(wù)繼續(xù)籌備好，到時(shí)候我們的元旦聯(lián)歡會(huì)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表也來(lái)參加哦，等著看你們的杰作。你們有信心嗎？有。下課。八、板書(shū)設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思元旦，作為一個(gè)盛大的節(jié)日，其背后有著濃厚的文化底蘊(yùn)在依托。讓孩子感受喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生參與到元旦策劃中，從而達(dá)到學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，有創(chuàng)意的生活的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們同小伙伴們?cè)谝黄穑l(fā)揮自己的特長(zhǎng)，分享快樂(lè)，感受到集體生活帶給大家的樂(lè)趣。孩子上課伊始，我利用小豬和孩子們互動(dòng)，吸引孩子的注意。從而引出本課主題《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》。首先，借助2019年日歷對(duì)由點(diǎn)及畫(huà)，讓孩子們回想自己參加元旦的慶?；顒?dòng)。將情境設(shè)定為班級(jí)舉行新年慶祝會(huì)，你有什么好建議。采納做拉花的建議，放手讓學(xué)生發(fā)散思維，自主制作裝扮教室。同時(shí)，對(duì)制作的過(guò)程和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。最后出示老師的祝福，渲染氣氛，將感情提到一個(gè)更高的程度。整堂課在輕松愉悅的氣氛下進(jìn)行，孩子們也學(xué)到很多，記住了很多。就教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)而言，我覺(jué)得制作拉花環(huán)節(jié)可以再充實(shí)一些，在分組的過(guò)程中，學(xué)生有些慌亂，提前準(zhǔn)備工作不夠到位，學(xué)生表現(xiàn)很不錯(cuò)，學(xué)技術(shù)而言，我覺(jué)得信息技術(shù)的確優(yōu)化了課堂教學(xué)，直觀(guān)的音像資料激發(fā)了學(xué)生的興趣，烘托了節(jié)日氣氛，升華了學(xué)生的情感?？鞓?lè)的課堂，快樂(lè)地學(xué)習(xí)?？粗@群愛(ài)唱愛(ài)畫(huà)愛(ài)表達(dá)的孩子快樂(lè)地成功著，的內(nèi)心是多么喜悅與快慰。這一次或一次次的成功的背后，收獲的又何止是那說(shuō)說(shuō)做做唱唱的知識(shí)！快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)！孩子們?cè)谖业恼n堂里學(xué)習(xí)著，我在子們的世界中學(xué)習(xí)著。我們各有收獲，樂(lè)此不彼，這是值得我永久回味的一課?！兜赖屡c法治》一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課第二框題《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》學(xué)情分析一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)已近半年，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)仍然充滿(mǎn)了好奇和有趣,但40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難!因此我們教學(xué)的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反應(yīng)兒童的需要，采取兒童樂(lè)于和適于接受的教學(xué)方式，幫助他們掌握生活常識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。比如通過(guò)籌備元旦聯(lián)歡會(huì)話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生去合作、交流、分享有關(guān)元旦聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力；通過(guò)小組討論、小組展示等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流合作的學(xué)習(xí)意識(shí)，課堂發(fā)言要有秩序，嘗試處理人際關(guān)系等；通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解、認(rèn)識(shí)、交流，體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。學(xué)生對(duì)于元旦這個(gè)節(jié)日并不陌生，在以往的生活中有一些經(jīng)驗(yàn)，如在幼兒園或者通過(guò)各種途徑已經(jīng)有參加元旦慶?；顒?dòng)的經(jīng)歷，能感受到元旦的喜慶與熱鬧。小朋友以觀(guān)眾的身份參與聯(lián)歡活動(dòng)，從來(lái)未從以組織者和籌備者的身份參與前期籌備之中，本節(jié)課的主要意向是培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的生活，讓孩子們知道參與聯(lián)歡會(huì)，是發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng)，哪怕是掌聲和笑聲，來(lái)給集體帶來(lái)那份愉悅。課標(biāo)中指出要培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦有創(chuàng)意，但是如何舉辦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)因?yàn)槭艿缴砟挲g、人生閱歷等影響，從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，一年級(jí)下學(xué)期的小學(xué)生，已逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，他們喜歡自己的學(xué)校和班級(jí)，樂(lè)意與老師和同學(xué)交往，但還不知道用適當(dāng)?shù)姆绞脚c小伙伴進(jìn)行良好的交流和溝通相對(duì)來(lái)說(shuō)有些難度，尤其是如何根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上能出一份力或者表演節(jié)目，討論節(jié)目時(shí)遇到困難如何解決，相對(duì)于一年級(jí)的孩子會(huì)比較困難，這節(jié)課旨在給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和小伙伴一起討論分享，貢獻(xiàn)自己的小智慧，和小伙伴一起動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)設(shè)計(jì)本班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)?！兜赖隆兜赖屡c法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課第二框題《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果分析在本節(jié)課上，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦，有創(chuàng)意的生活，尊重學(xué)生的差異性特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生想創(chuàng)意、親自動(dòng)手實(shí)踐，按照自己的想法裝飾教室等一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦想創(chuàng)意、交流合作重分享、參與集體享快樂(lè)，逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在各個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，合作互助，在活動(dòng)中保持高漲的參與熱情。本節(jié)課共有36名學(xué)生參與了課堂學(xué)習(xí)，我采用大問(wèn)題引領(lǐng)逐步推進(jìn)，主要是采用了小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)，展開(kāi)教學(xué)。目的是通過(guò)小組合作、差異互補(bǔ)，帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，最大限度地發(fā)掘潛能，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和整理運(yùn)用信息等能力，使學(xué)生在情感在互相碰撞中引起共振，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。練習(xí)清楚的表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了學(xué)生與人交往的能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的參與實(shí)踐拓展活動(dòng)來(lái)綜合分析評(píng)價(jià)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，具體情況如下：首先是情感態(tài)度的提升。課后調(diào)查的情況是，學(xué)生們的想法都非常有創(chuàng)意，36個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)積極參與活動(dòng)中，人人參與，互相交流，16名同學(xué)成為制作組，制作了精美的拉花，有趣的頭飾，各式各樣的氣球。其次是能力與方法。從課堂實(shí)錄和評(píng)測(cè)用表來(lái)看，36為學(xué)生都能夠參與小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見(jiàn)。其中28能積極參與小組交流，為元旦聯(lián)歡會(huì)貢獻(xiàn)自己的小智慧，20個(gè)同學(xué)能認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，進(jìn)行補(bǔ)充或提建議。能和小伙伴一起商討合作，懂得遇到困難積極求助，提高交流合作的能力。最后是知識(shí)技能得到提高。在課堂測(cè)評(píng)表上可以發(fā)現(xiàn)36人都知道陽(yáng)歷的新年是哪一天，學(xué)生們能夠全員參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，學(xué)生勇于表現(xiàn)自我，為元旦聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備充分體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)，對(duì)新的一年產(chǎn)生美好的憧憬?？戳藴y(cè)評(píng)結(jié)果后，采訪(fǎng)了部分同學(xué)，他們說(shuō)：和小伙伴們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)，我們一起想了好多有趣的創(chuàng)意。從測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，本節(jié)課達(dá)成了教學(xué)三維目標(biāo)，學(xué)生們感受到了節(jié)日的氛圍，懂得參與集體，發(fā)揮特長(zhǎng)，分享快樂(lè)！《道德《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課第二框題 《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》教材分析《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》一課是新《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元《天氣雖冷有溫暖》中第15課《快樂(lè)過(guò)新年》中的第二框題。本節(jié)課隸屬于課標(biāo)中四個(gè)方面中的讓學(xué)生負(fù)責(zé)任的生活和動(dòng)手動(dòng)腦有創(chuàng)意的生活，讓學(xué)生負(fù)責(zé)任的生活旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活是兒童個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需要，也是時(shí)代提出的要求。它旨在引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造性，利用自己的知識(shí)和聰明才智去探究或解決問(wèn)題，讓生活更豐富更美好，并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。

本課主要有三幅圖和四個(gè)對(duì)話(huà)泡泡，中上一幅圖呈現(xiàn)的是四個(gè)小伙伴在一起討論，大家討論的角度有第一是為了營(yíng)造氛圍，前期準(zhǔn)備什么，有一個(gè)小伙伴說(shuō)媽媽幫我們剪拉花，編者的意圖是引發(fā)老師思考如何引領(lǐng)孩子班級(jí)新年氣氛的創(chuàng)設(shè)上，我可以做什么，除了剪拉花，還可以?huà)鞖馇?，做頭飾，演吉祥物，第二個(gè)女孩說(shuō)的我們可以演個(gè)小節(jié)目，這個(gè)角度是引領(lǐng)孩子開(kāi)始籌備，當(dāng)新年聯(lián)歡會(huì)這一年到來(lái)的時(shí)候，如何讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上選擇不同的慶祝方式，我可以通過(guò)哪些方式貢獻(xiàn)給大家，讓大家更喜悅，比如唱歌、跳舞、和小伙伴一起做游戲等。同時(shí)有個(gè)小男孩的對(duì)話(huà)泡是還可以……，其實(shí)是在引發(fā)孩子思考，因?yàn)榇蟛糠值穆?lián)歡會(huì)只是鎖定為演節(jié)目，除了演節(jié)目外我們還可以猜燈謎、踩氣球，我們還可以準(zhǔn)備我們的小吉祥物和小伙伴們互換禮物，表達(dá)我們的愛(ài)意。教材中的左下圖，學(xué)生們已經(jīng)設(shè)計(jì)出方案，學(xué)生們開(kāi)始緊鑼密鼓的籌備了，有的張貼新年的標(biāo)語(yǔ)，有的開(kāi)始準(zhǔn)備拉花，還有的已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)節(jié)目。這幅圖主要是引發(fā)教師了解學(xué)生把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)是需要練習(xí)的，我們要拿出時(shí)間來(lái)籌備，在籌備過(guò)程中，每個(gè)人要各領(lǐng)自己的角色，在練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生思考可以做哪些積極的參與和準(zhǔn)備工作，到了聯(lián)歡會(huì)上，我會(huì)帶來(lái)什么。右下圖是聯(lián)歡會(huì)真正的開(kāi)始，讓學(xué)生們暢想，場(chǎng)地已經(jīng)布置好后，新年聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了，我會(huì)是怎樣的狀態(tài)，聯(lián)歡會(huì)上會(huì)發(fā)生哪些愉快的事情，讓學(xué)生展開(kāi)暢想。教材的最后一個(gè)泡泡是我為聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備是……主要意圖是開(kāi)始讓學(xué)生們承擔(dān)責(zé)任，準(zhǔn)備工作完成后，學(xué)生思考第一步要做什么，本堂課認(rèn)領(lǐng)任務(wù)和工作，投入到真正的準(zhǔn)備活動(dòng)中，期待小朋友過(guò)一個(gè)別樣的快樂(lè)的新年?！兜赖隆兜赖屡c法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課第二框題《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)樣題一、判斷題1.元旦聯(lián)歡會(huì)不能和小朋友們一起慶祝。（）2.元旦聯(lián)歡會(huì)只能是老師策劃，小朋友們不能參與。（）二、問(wèn)答題1.2019年到了，你們知道一月一日是我們中國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2.聰明的你，知道2019年是誰(shuí)的屬相年嗎？3.參與元旦聯(lián)歡會(huì)，你有什么本領(lǐng)展示給大家呢？（列舉一到三種）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課第2框題道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課第2框題《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》課后反思《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》是五年制小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第四單元主題三的內(nèi)容。開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)是孩子們期盼已久的一個(gè)課題，我?guī)ьI(lǐng)整個(gè)孩子們對(duì)元旦聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行了準(zhǔn)備將近兩個(gè)周的時(shí)間，最后邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加參與我們的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的，這從前面的準(zhǔn)備到課中開(kāi)個(gè)聯(lián)合，開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)合會(huì)的預(yù)演，一直到后期我們真正的做了我們的元旦聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與了整個(gè)這個(gè)活動(dòng)，其實(shí)是在大課程觀(guān)的背景下落實(shí)的一節(jié)課。落實(shí)一個(gè)大的德育活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我有許多的感慨，就是不管是孩子們還是家長(zhǎng)，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都對(duì)我們給予大量的支持，讓我看到了孩子潛能的大爆發(fā)。增進(jìn)了就是孩子之間的這種凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)，對(duì)于集體生活的熱愛(ài)。同時(shí)也給家長(zhǎng)和孩子們有一個(gè)親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)有了更深入的了解，在這次活動(dòng)中有很多地方是打動(dòng)我的，我具體談三點(diǎn)。一、快樂(lè)就在共同的創(chuàng)意之中。本節(jié)課課前的設(shè)計(jì)，一直到課中給孩子們提供了豐富的器材，然后讓孩子們課重在參與設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，不管是哪一個(gè)小組，大家都動(dòng)手動(dòng)腦，每個(gè)人都有不同的小創(chuàng)意，把自己擁有的才藝和本領(lǐng)展現(xiàn)出來(lái)，讓我能感受到孩子們的快樂(lè)，孩子們更愿意有這種動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦之后和小伙伴群策群力產(chǎn)生的那種快樂(lè)感。讓學(xué)生感覺(jué)到參與集體生活，和伙伴們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。二、輕松愉悅中導(dǎo)致生成。本節(jié)課重在讓孩子就是群策群力來(lái)共同的設(shè)計(jì)元旦聯(lián)歡會(huì)，大家會(huì)勾起大家對(duì)娛樂(lè)活動(dòng)群體，演員與群體演藝活動(dòng)這份熱愛(ài)。所以本節(jié)課迸發(fā)出了很多的生成。比如班級(jí)中一個(gè)小女孩，在班級(jí)中總是默默無(wú)聞，但是今天看到其他的孩子們表演節(jié)目，主動(dòng)舉手要為大家進(jìn)行武術(shù)表演，這節(jié)課的生成得益于今天的氣氛是輕松愉悅的，同時(shí)本節(jié)課因?yàn)榻o了孩子們好多個(gè)別交流的機(jī)會(huì)，這種個(gè)別交流,讓孩子們突然就有了小的創(chuàng)意，很多小的膽小的孩子，他這節(jié)課他會(huì)展示出來(lái)了。三、將德育活動(dòng)寓教于樂(lè)。《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的兒重為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，在《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》一課的教學(xué)過(guò)程中，引領(lǐng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，游戲化的德育活動(dòng)。更適合低齡孩子。啊元旦聯(lián)合會(huì)本身就是一個(gè)預(yù)演活動(dòng)，在這一主題中，有兩項(xiàng)活