小學(xué)語文-《26憶讀書》教學(xué)課件設(shè)計

讀書使人心明眼亮。讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話。26憶讀書冰心，出生于1900年，原名謝婉瑩。現(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)作家。主要作品：兒童文學(xué)作品選集《小橘燈》散文集《夢》《寄小讀者》詩集《繁星》《春水》諸葛亮魯智深賈寶玉三國演義

水滸傳紅樓夢

蕩寇志諸葛亮魯智深賈寶玉張叔夜三國演義

水滸傳紅樓夢

蕩寇志諸葛亮魯智深賈寶玉張叔夜三國演義

水滸傳紅樓夢

蕩寇志《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》中國古典四大名著具有極高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就！諸葛亮魯智深賈寶玉三國演義

水滸傳紅樓夢

蕩寇志

精彩栩栩如生華麗詞句真情實感煩瑣索然無味質(zhì)樸淺顯無病而呻

精彩

栩栩如生

華麗詞句

真情實感

煩瑣

索然無味

質(zhì)樸淺顯

無病而呻

我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已!宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功話說天下大勢，分久必合，合久必分滿紙荒唐言，一把辛酸淚

《三國演義》《紅樓夢》《三國演義》

作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷？快速默讀課文，借助表格進行梳理。年齡閱讀

年齡閱讀

四歲

國文教科書

七歲

《三國演義》《水滸傳》《蕩寇志》

少年時

《紅樓夢》……

中年以后

《紅樓夢》《封神榜》《西游記》……

…………

那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已!

選擇自己喜歡的方式讀2-6自然段，圈畫深刻的印象深刻的語句，簡單寫寫自己的感受。

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了，但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了，但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。

此后，我決定拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為就只學(xué)過那個字的一半。

紹知瓚兵至，亦領(lǐng)軍出。二軍會與磐河之上：紹軍于磐河橋東，瓚軍于橋西。瓚立馬橋上，大呼曰：“背義之徒，何敢賣我！”紹亦策馬至橋邊，指瓚曰：“韓馥無才，愿讓冀州于吾，與爾何干？”瓚曰：“昔日以汝為忠義，推為盟主;今之所為，真狼心狗行之徒，有何面目立于世間！”袁紹大怒曰：“誰可擒之？”言未畢，文丑策馬挺槍，直殺上橋。公孫瓚就橋邊與文丑交鋒。

紹知瓚兵至，亦領(lǐng)軍出。二軍會與磐河之上：紹軍于磐河橋東，瓚軍于橋西。瓚立馬橋上，大呼曰：“背義之徒，何敢賣我！”紹亦策馬至橋邊，指瓚曰：“韓馥無才，愿讓冀州于吾，與爾何干？”瓚曰：“昔日以汝為忠義，推為盟主;今之所為，真狼心狗行之徒，有何面目立于世間！”袁紹大怒曰：“誰可擒之？”言未畢，文丑策馬挺槍，直殺上橋。公孫瓚就橋邊與文丑交鋒。共計747頁約64萬字

自己一知半解地讀了起來

雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為就只學(xué)過那個字的一半。不認(rèn)識的根據(jù)自己經(jīng)驗想著讀、猜著讀。這種方法就是

——猜讀

閱讀整本書確實有難度，有些可能真的讀不懂，但并不影響我們理解故事情節(jié)。不明白的就翻過去，讀能看懂的，這種方法就是——

不認(rèn)識的字或者不理解的詞我們可以猜讀，在閱讀整本書時如果一大段或者這一頁的內(nèi)容都不明白呢？跳讀

我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。入情入境的去感受人物的悲歡離合,這就是——用心讀

練一練：當(dāng)我第一次讀《三國演義》，讀到()時,();當(dāng)我讀到()時,()。

我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。

因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。以章回分段形式進行敘事用兩句對