幼兒園小班體能活動《快樂小司機》反思

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活動目標(biāo)

1.通過紙箱嬉戲活動，練習(xí)拖物進行走跑交替，并能通過肯定的障礙，進展孩子動作的靈敏性。

2.會按指令嬉戲，激發(fā)孩子參加活動的愛好，感受運動帶來的歡樂。

3.熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

重點難點

1.會聽老師指令變換參加各種嬉戲。

2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。

活動預(yù)備

1.活動音樂兩首(熱身、放松)紅、黃、綠燈各一個。

2.幼兒每人一個小紙箱做的小拉車。

3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。

4.場地布置：窄路兩條、錐桶(10個)擺設(shè)的s型道路兩條、紙箱放一側(cè)。

活動過程

一、開頭部分熱身活動

組織幼兒到活動場地，找一個相應(yīng)的點站好，和老師一起按音樂節(jié)奏進行熱身活動(頭部運動、上肢運動、踢腿運動、跳動運動、踝關(guān)節(jié)運動)

二、基本部分

(一)玩變速嬉戲，練習(xí)幼兒走、跑、停交替動作及快速反應(yīng)力量。

1.老師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：珍寶們，今日老師帶來了三個燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈。現(xiàn)在，我們來玩嬉戲，老師拿出黃燈，珍寶們要走起來;拿出綠燈，珍寶們要跑起來;拿出紅燈，珍寶們要立即停下來。聽清晰了嗎?

2.組織幼兒玩嬉戲(兩遍)

老師指令清楚：黃燈(走)綠燈(跑)黃燈(走)紅燈(停)3.小結(jié)：珍寶們真棒，會聽老師指令，反應(yīng)也特別靈敏，值得表揚。

(二)玩紙箱嬉戲1.拖紙箱玩變速嬉戲

師：今日老師還為珍寶們預(yù)備了小拖車，現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個嬉戲。要求：珍寶們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。

嬉戲兩遍：黃燈(走)綠燈(跑)黃燈(走)紅燈(停)小結(jié)：珍寶們開車開得真好，沒有把小車開翻，會聽指令，再次表揚，

2.拖紙箱過障礙。

師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓珍寶們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎?

(1)提出要求：自己選擇路徑

過窄路：一個跟著一個走過或者跑過窄路。繞樹林：一個跟著一個繞過錐桶

(2)幼兒自由選擇探究拖著紙箱有序過障礙，老師巡察指導(dǎo)幼兒動作。

(3)拖紙箱拉小動物過障礙。

(情景創(chuàng)設(shè))老師接電話："喂喂，您好!哦!你是小動物團隊，需要我們小司機拉小動物們?nèi)ヂ糜?，好的好?情愿為你們效勞。'

2.布置任務(wù)：我們接到小動物團隊的電話，需要我們小司機拉它們?nèi)ヂ糜?，你們情愿?

3.提出要求:小司機拉小動物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐一個小動物。(咱們現(xiàn)在就請小動物們坐坐我們的新車吧!)

4.有序拉車到小動物團隊站臺(一起說："小動物們請上車吧!')

玩法：老師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動物的車一個跟著一個分兩道分別過窄路(平衡木)繞小樹林(S型路線繞過錐桶)然后又拉著小車快速跑(過高速大路)到停車場。

4.小結(jié)：小司機開的車真好，保證了小動物們的平安，小動物們旅游得特殊興奮。它們說"感謝你們了'"不用謝'。

三、結(jié)束部分

1.放松活動

老師：小司機都累了，咱們休息一會兒吧!寶寶親親小動物，小動物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。

2.送小動物回家，結(jié)束活動。

活動總結(jié)：

我選擇設(shè)計的此次活動主要是練習(xí)孩子們拖物進行走跑(快跑、慢跑)交替，并能通過肯定的障礙，進展孩子動作的靈敏性。整個活動嬉戲性強，以拖小車來體驗做遵守交通規(guī)章的小司機、成為合格的小司機后拉小動物去旅游為線索貫穿整個活動。嬉戲材料選擇運用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動物、紅綠燈，材料好玩可愛，特殊適合小班剛?cè)雸@不久(小班上學(xué)期)的孩子進行活動。嬉戲環(huán)節(jié)層次分明，層層遞進，第一步是看紅綠燈進行走、跑、停交替練習(xí)、其次步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線(窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等)，第三部拉毛絨玩具小動物去旅游，練習(xí)拉物過各種障礙。整個活動動靜交替，充分滿意了幼兒活動量。幼兒對活動特別感愛好，參加樂觀性高，專