體育舞蹈課題申報(bào)書：《素質(zhì)教育體育舞蹈研究》課題申報(bào)材料

《素質(zhì)教育體育舞蹈研究》課題申報(bào)材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《素質(zhì)教育體育舞蹈研究》課題研究方案《素質(zhì)教育體育舞蹈研究》課題研究計(jì)劃一、選題背景當(dāng)前，隨著我國教育體育的不斷發(fā)展和改革，素質(zhì)教育已經(jīng)成為教育改革的重要一環(huán)，其中體育舞蹈作為一種重要的體育課程，正在逐漸得到關(guān)注和重視。體育舞蹈不僅可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，同時(shí)也能夠豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)和情感體驗(yàn)。同時(shí)，隨著社會(huì)文化的發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，體育舞蹈也越來越受到人們的喜愛和關(guān)注，作為一種古老而又現(xiàn)代的藝術(shù)形式，它已經(jīng)超越了單純的運(yùn)動(dòng)和娛樂，在文化交流和人際交往中扮演著重要的角色。因此，本課題意在對(duì)素質(zhì)教育體育舞蹈進(jìn)行深入研究，探究其在學(xué)生身心健康、文化素養(yǎng)和人際交往等方面的作用，為我國素質(zhì)教育的發(fā)展提供新的思路和方法。二、研究目的通過本課題的研究，旨在：1.了解素質(zhì)教育體育舞蹈的教學(xué)情況和發(fā)展現(xiàn)狀，分析其存在的問題和不足；2.探究素質(zhì)教育體育舞蹈對(duì)學(xué)生身心健康的影響和作用，包括提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和情感體驗(yàn)等方面；3.探究素質(zhì)教育體育舞蹈對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升和發(fā)展的影響和作用；4.探究素質(zhì)教育體育舞蹈對(duì)學(xué)生人際交往能力的提高和發(fā)展的影響和作用；5.提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，以推動(dòng)我國素質(zhì)教育體育舞蹈的發(fā)展和完善。三、研究內(nèi)容與方法1.研究內(nèi)容：（1）素質(zhì)教育體育舞蹈的定義、教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）素質(zhì)教育體育舞蹈對(duì)學(xué)生身心健康、文化素養(yǎng)和人際交往的影響和作用；（3）素質(zhì)教育體育舞蹈教學(xué)過程中存在的問題和不足；（4）推動(dòng)素質(zhì)教育體育舞蹈發(fā)展的相應(yīng)措施和建議。2.研究方法：（1）文獻(xiàn)調(diào)研法：查閱有關(guān)文獻(xiàn)、資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解素質(zhì)教育體育舞蹈的教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育體育舞蹈的學(xué)習(xí)情況和感受，分析素質(zhì)教育體育舞蹈對(duì)學(xué)生身心健康、文化素養(yǎng)和人際交往的影響和作用；（3）訪談法：對(duì)素質(zhì)教育體育舞二、《素質(zhì)教育體育舞蹈研究》課題研究論證素質(zhì)教育體育舞蹈論文一、體育舞蹈與素質(zhì)教育1、體育舞蹈體育舞蹈也被稱為“國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞”，其種類和內(nèi)容都很多，需要男生和女生的共同配合，它是目前各個(gè)高校逐漸普及的一項(xiàng)重要體育運(yùn)動(dòng)，并已經(jīng)開始出現(xiàn)在國際各項(xiàng)比賽中。體育舞蹈大致包括了10個(gè)舞種，2個(gè)項(xiàng)群，即拉丁舞項(xiàng)群和摩登舞項(xiàng)群，其中，拉丁舞項(xiàng)群包括桑巴、恰恰以及斗牛舞等，摩登舞項(xiàng)群包含探戈、狐步、快步舞等。體育舞蹈的特點(diǎn)，一是具有很強(qiáng)的國際色彩，舞蹈本身蘊(yùn)含了不同民族的特色，也正因如此使其得到了國際上的普遍認(rèn)可與歡迎；在藝術(shù)上，體育舞蹈將每個(gè)民族的特色用肢體動(dòng)作進(jìn)行傳達(dá)，也使其作為一項(xiàng)重要的國際賽事，具有較高的國際地位；二是體育舞蹈具有鍛煉性，它作為一種體育項(xiàng)目，可以鍛煉跳舞者的身體；三是體育舞蹈具有競技性，并受到相應(yīng)規(guī)范的約束，國際上的體育舞蹈比賽在逐漸增加，相應(yīng)的規(guī)范也在不斷完善；四是體育舞蹈具有普適性，由于它難度水平較低，所以很多群眾都能較快的學(xué)會(huì)該舞蹈的步伐與技巧，加之于它對(duì)周邊的環(huán)境、硬件設(shè)施的不約束性，使其在群眾當(dāng)中得到了更廣泛的普及，因此，體育舞蹈還具有普適性。2、素質(zhì)教育素質(zhì)教育是相對(duì)于傳統(tǒng)教育的一種新的教育教學(xué)要求，它要求教育能夠與人的發(fā)展和社會(huì)實(shí)際需要相一致，并能夠通過教育全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，素質(zhì)教育條件下尊重學(xué)生的主體性與主動(dòng)性。我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求實(shí)施素質(zhì)教育，它體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、宗旨與任務(wù)，有助于把全面發(fā)展教育落到實(shí)處，是目前基礎(chǔ)教育改的時(shí)代主題和緊任務(wù)。本文在研究中，結(jié)合體育舞蹈，將素質(zhì)教育理解為以周邊的環(huán)境以及社會(huì)的發(fā)展需要為基礎(chǔ)，保證學(xué)生的全面健康發(fā)展為根本特征的一種教育方式，對(duì)提高學(xué)生整體素質(zhì)，深入挖掘?qū)W生潛能，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展具有重要作用。二、體育舞蹈在素質(zhì)教育中的功能1、體育舞蹈有利于素質(zhì)教育下學(xué)生體魄的增強(qiáng)國外的一些研究人員在將體育舞蹈和其它的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行對(duì)比的過程中，通過對(duì)不同運(yùn)動(dòng)條件下，學(xué)生體能消耗和心率變化的測量發(fā)現(xiàn)，體育舞蹈可以起到強(qiáng)身健體的功能。學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)過程中，有很長時(shí)間都處于坐著的狀態(tài)，長此以往就會(huì)讓學(xué)生在身體與心理上處于一種極度緊張的狀態(tài)，最終使其很易出現(xiàn)疲憊感，而學(xué)生如果能夠經(jīng)常參加一些體育舞蹈活動(dòng)，他們的肌肉可就能夠慢慢放松，逐漸改善他們的血液循環(huán)與呼吸循環(huán)，使學(xué)生大腦的靈敏度及平衡性得到有效改善，以此來使學(xué)生們的體質(zhì)得到增強(qiáng)，以此抵抗病毒的侵襲，保持更加長久的身體健康狀態(tài)。此外，經(jīng)常參加體育舞蹈活動(dòng)，有利于塑造學(xué)生形體，糾正因?yàn)殄e(cuò)誤的學(xué)習(xí)姿勢(shì)而造成的形體扭曲，使得學(xué)生們的形態(tài)更加勻稱與飽滿。綜上，體育舞蹈可以幫助學(xué)生們強(qiáng)生健體，以及保持一個(gè)良好的體態(tài)。2、體育舞蹈有利于素質(zhì)教育下的學(xué)生心理調(diào)節(jié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生都會(huì)在自身學(xué)習(xí)壓力的影響下而出現(xiàn)一些心理疾病。學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，在某種程度上影響了學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，這樣很容易產(chǎn)生自我封閉的現(xiàn)象。但是，如果學(xué)生都能夠在優(yōu)美的音樂聲中偏偏起舞，通過舞蹈來緩解學(xué)習(xí)中的壓力，就十分有利于學(xué)生的心理調(diào)節(jié)，能夠幫助他們忘卻平時(shí)學(xué)習(xí)的疲勞，全身心的投入到舞蹈當(dāng)中，得到全身心的放松。因此，體育舞蹈可以緩解因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而造成的精神極度緊張的狀況，消除平時(shí)學(xué)習(xí)中的疲勞，幫助學(xué)生調(diào)整自己的情緒。3、體育舞蹈有利于素質(zhì)教育下學(xué)生思想品德水平的提升大部分學(xué)校都開設(shè)了思想品德課程，但是由于其與學(xué)生專業(yè)脫節(jié)，致使學(xué)生缺課現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而體育舞蹈這種通過跳舞的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地思想道德教育更能夠讓學(xué)生去接受。首先，學(xué)生在參加體育舞蹈這項(xiàng)活動(dòng)過程中，可以有效陶冶學(xué)生們情操，提升學(xué)生的審美觀，讓學(xué)生能夠在正確價(jià)值觀的引導(dǎo)下開始追求美；其次，體育舞蹈需要男女同學(xué)相互配合，這對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)也起到一定的作用；再次，體育舞蹈作為一種競技體育，可以在逐步的練習(xí)中潛移默化的影響學(xué)生，使其具備吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；最后，由于體育舞蹈具有較強(qiáng)的規(guī)范性，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作都有嚴(yán)格的規(guī)范要求，因此體育舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生最受紀(jì)律、服從管理的思想。4、體育舞蹈有利于素質(zhì)教育下學(xué)生社交能力的提升學(xué)生在成長過程中都渴望交際，渴望與更多的人成為朋友，并積極參加各種社交活動(dòng)。因?yàn)轶w育舞蹈就可以使不同班級(jí)、不同思想的同學(xué)聚集到一起，組成一個(gè)臨時(shí)的小團(tuán)體，在這個(gè)團(tuán)體中，大家的興趣愛好不同，交往方式也是多種多樣的。首先，體育舞蹈實(shí)現(xiàn)了個(gè)性的基礎(chǔ)上交往。在進(jìn)行體育舞蹈這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生都需要按照舞蹈的節(jié)拍來跳，并充分展現(xiàn)自己的舞技，力爭實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，而不關(guān)乎你的性格開朗還是內(nèi)向，也不關(guān)乎你成績的好壞；其次，體育舞蹈鼓勵(lì)新時(shí)期的學(xué)生能夠擺脫“男女授受不親”傳統(tǒng)觀念，要求男女同學(xué)一起完成同一個(gè)舞蹈動(dòng)作，雙方可以通過舞蹈互相了解對(duì)方，增進(jìn)友誼。最后，體育舞蹈可以提高人們的審美標(biāo)準(zhǔn)。為能夠選擇合適的舞伴，男生和女生都會(huì)十分注重自己的衣著打扮及言行舉止，這樣就會(huì)潛移默化的讓學(xué)生能夠提高自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于學(xué)生未來的就業(yè)也奠定了重要的形象基礎(chǔ)。因此，我們可以說體育舞蹈是可以提高學(xué)生的社交能力，也有利于學(xué)生在社會(huì)中的發(fā)展。三、體育舞蹈運(yùn)用在素質(zhì)教育中的價(jià)值體現(xiàn)綜合上述體育舞蹈在素質(zhì)教育中的功能的研究，我們將其在素質(zhì)教育中的價(jià)值體現(xiàn)總結(jié)為如下幾點(diǎn)：一是體育運(yùn)動(dòng)學(xué)價(jià)值，體育舞蹈本身特點(diǎn)就決定了它符合人體運(yùn)動(dòng)一般規(guī)律，并能夠以其獨(dú)特的風(fēng)格成為人們健身的首選，因此它具有較高的健身價(jià)值；二是美學(xué)價(jià)值，通過參加體育舞蹈中的形體訓(xùn)練，可以改善體形體態(tài)，體育舞蹈教育為審美教育奠定了基礎(chǔ)，尤其是在社會(huì)不斷發(fā)展的條件下，人們對(duì)審美的追求愈加強(qiáng)烈，體育舞蹈更是受到了很多審美追求較高人士的青睞，舞蹈可以通過其豐富的肢體語言來美化自身，升華人格，不僅可以達(dá)到鍛煉身體的目的，同時(shí)還可以豐富自身涵養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的鑒賞與創(chuàng)造美的能力，豐富其精神世界；三是德育教育價(jià)值，體育舞蹈中蘊(yùn)含的除舞蹈本身的美，更重要的是蘊(yùn)含其中的厚重文化，一種人們生活實(shí)踐過程中長期的積淀的人文倫理道德觀念。體育舞蹈對(duì)人格及文化素質(zhì)品位提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，舞蹈可以展現(xiàn)出人內(nèi)心深處最真實(shí)的情感，如果一個(gè)人的心靈是不美好的，那么他是不可能跳不出優(yōu)美的舞蹈來的，所以