五年人物描寫訓(xùn)練9.12

觀察人物特點(diǎn)寫出人物個(gè)性小故事吳正肅評畫歐陽修雖然在詩文方面有很高的造詣，但對于繪畫，卻并不怎么內(nèi)行。有一次，他得到一幅古畫，上畫一叢牡丹，下臥一只貓。這幅畫的功夫深不深？是否值得珍藏？他一時(shí)拿不定主意。一天，他的親家副丞相吳正肅來訪，閑談中，歐陽修就把那幅牡丹畫捧出來請他評鑒。吳公輕輕展開，仔細(xì)端詳了一番，高興地說：“這幅畫有功夫！畫的是正午牡丹?！睔W陽修問道：“你根據(jù)什么說是正午牡丹呢？”吳公說：“你瞧，這牡丹的花瓣和枝葉萎散無力，花色枯燥。這是因受強(qiáng)光照射的緣故。而早晨的花，花瓣收斂，色澤鮮潤，露珠晶瑩，兩者狀態(tài)、色澤完全不同。再看這貓，貓的眼睛是隨日光的強(qiáng)弱而變化的。早晚時(shí)刻，貓的眼睛是圓的，日高則狹長；到了正午時(shí)分，就如一線了。這畫上的貓眼狹如一線，恰好是正午之貓，所以我說這畫的是正午的牡丹。聽了這番評論，歐陽修頻頻點(diǎn)頭說：“親家說得太好了，確是見得真，道得準(zhǔn)?！庇谑?，就把這幅畫珍藏起來了。這個(gè)故事告訴我們，生活中要學(xué)會觀察。我們欣賞景物、描寫景物需要觀察，同樣描寫人物也需要觀察。只有仔細(xì)觀察人物的特點(diǎn)，才能寫出人物的個(gè)性。這個(gè)故事給我們什么啟示？人物描寫的方法一般有：(1)外貌描寫(2)神態(tài)描寫(3)語言描寫(4)行動描寫(5)心理描寫寫作手法：細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托等。怎樣寫出人物的個(gè)性？外貌描寫要觀察人物的長相、衣著等，觀察時(shí)要遵循一定的順序：從上到下，或從下到上。要在整體觀察的基礎(chǔ)上，再抓最突出的獨(dú)特之處。語言描寫要觀察那些符合人物身份的，揭示人物內(nèi)心世界的個(gè)性化語言。避免千人一口的語言。動作描寫一方面要選擇能夠表現(xiàn)人物特征的有代表性的動作和神態(tài)，另一方面也要注意觀察那些看起來細(xì)小平常卻能展現(xiàn)人物個(gè)性的動作和神態(tài)。外貌描寫：作者抓住魯迅先生的外貌著力進(jìn)行三次描寫，“精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)卻一根一根精神抖擻地直豎著”。以《一面》為例，分析討論突出他的“瘦”，并細(xì)致描繪了魯迅的衣著、胡須、煙嘴等，讓讀者充分感受到魯迅先生為人民辛苦一生的偉大精神和堅(jiān)強(qiáng)剛毅的不屈性格。語言描寫文中魯迅的語言描寫雖然寥寥數(shù)語，卻充分表現(xiàn)出魯迅先生對進(jìn)步青年的關(guān)心和愛護(hù)。

如“一塊錢你有沒有？一塊錢！我賣給你，兩本，一塊錢”中充分流露出對阿累的體貼和關(guān)心。行動描寫“他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣?！鄙駪B(tài)與動作的描寫表現(xiàn)魯迅的慈愛和安詳，信賴和放心。描寫人物干什么？1.展現(xiàn)人物的性格特征；

2.表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌；

3.突出人物的思想特征；

老薛

老薛，我們的地理夫子，年過五旬，在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)三十余年，可謂把畢生精力獻(xiàn)給了教育事業(yè)。此夫子海拔不高，頭頂原本蔥蔥蘢蘢的叢林，因歲月的侵蝕，水土嚴(yán)重流失，樹木紛紛流離失所；將他臉上的皺紋比作黃土高原上千溝萬壑之地貌的縮影，絕對不過分；一副大號花鏡支在鼻梁上，對陽光的反射作用，相信比南極的冰蓋一點(diǎn)兒也不遜色；本來挺拔的背，而今卻背上了一個(gè)不小的丘陵。同學(xué)們本欲稱之為薛老，但又覺不妥，故將兩字換位稱之為老薛，以示親熱。[抓住人物外貌的特征結(jié)合所教學(xué)科來寫，非常獨(dú)到而有趣]在眾多老師中，我與老薛最具淵源。因?yàn)槔涎υ诎嘀姓f，我