淺談“如何在音樂(lè)課中滲透愛國(guó)主義教育”論文

PAGEPAGE1第第1頁(yè)共5頁(yè)淺談“如何在音樂(lè)課中滲透愛國(guó)主義教育”摘要：近些年來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義高速發(fā)展教育的研討也在不停的跟新?lián)Q代。愛國(guó)主育方面所注入的精力還是取得了很大的進(jìn)步，但是也存在著或多或少的問(wèn)題，例如如何將教育研究道路中不可或缺的重要組成部分。及二者之間的實(shí)踐等幾個(gè)方面分析淺談下，已達(dá)到滲透愛國(guó)主義教育于課堂的探討和歸納。關(guān)鍵詞：音樂(lè)課愛國(guó)主義教育一、愛國(guó)主義的概念的意義與要素1.什么是愛國(guó)主義是人們對(duì)自己的家園和民族、文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一。2.愛國(guó)主義教育在小學(xué)課堂中的重要性2017年10月18日，習(xí)近平同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上所如何正確的引導(dǎo)成為當(dāng)下所有教育一線教師們當(dāng)前課堂教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。第第2頁(yè)共5頁(yè)3.如何結(jié)合愛國(guó)主義教育與音樂(lè)課堂一。(1)例如每周一升旗儀式上，多數(shù)學(xué)校是奏國(guó)歌，行少先隊(duì)禮，而我要求所為時(shí)代的接班人感到無(wú)與倫比的自豪，要發(fā)自內(nèi)心地愛祖國(guó)、愛祖國(guó)。(2)在教授人音版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五章節(jié)“贊美的心”——《今天是你的作品，通過(guò)我們這一特殊的作業(yè)從而可以激發(fā)學(xué)生自己內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。二、音樂(lè)課堂中愛國(guó)主義教育與學(xué)生的關(guān)系1.課堂是教學(xué)的根底，教育學(xué)生具有愛國(guó)主義精神是目的當(dāng)代中國(guó)發(fā)展到了歷史上最重要的一道坎上。而當(dāng)代學(xué)生就是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，的未來(lái)與發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)將激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷的教育理念滲透至每一節(jié)課的課堂教學(xué)第第3頁(yè)共5頁(yè)是每位教師的使命與責(zé)任。2.將愛國(guó)溶于課堂，課堂受愛國(guó)主語(yǔ)教育傳導(dǎo)重激發(fā)和鑄造學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。4是的少年，吹響勇往直前的軍號(hào)，時(shí)刻準(zhǔn)備著堅(jiān)強(qiáng)的信念，迎接戰(zhàn)斗的到來(lái)。根據(jù)教材的內(nèi)容，我制定了以下核心素養(yǎng)：了音樂(lè)的表現(xiàn)力、創(chuàng)造性。時(shí)期青少年的精神風(fēng)貌和文化風(fēng)采，彰顯青少年堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)代信念。效力。隨歌曲伴奏，用激昂的情緒，邊唱邊按4/4拍的節(jié)奏踏步。這樣不僅可以加深同學(xué)們對(duì)歌曲的印象。還可以使學(xué)生對(duì)4/4拍的節(jié)拍有更深的感知。動(dòng)中唱，還可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)方面的表現(xiàn)力。幸福和平的生活。然后提出問(wèn)題：“我們能不能在這安逸的生活中只是享受呢？”第第4頁(yè)共5頁(yè)帶回到現(xiàn)在的生活中，告知他們，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我決不能貪圖安逸，煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們又能有何作為呢？通過(guò)交流討論，在學(xué)生在了解歷史的前提下，也能知道當(dāng)下國(guó)情，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，立志報(bào)國(guó)。總結(jié)首先,遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)是我們畢生追求的目標(biāo),崇高的信念是我們堅(jiān)定的方向。學(xué)生管理面臨著眾多的人生課題,人生價(jià)值研究目標(biāo)的確立,知識(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能的豐富,發(fā)展問(wèn)題研討方向的確定等等，要進(jìn)行這諸多問(wèn)題的解決，必須以唯心系天下。其次,讓學(xué)生做忠誠(chéng)的愛國(guó)者是我們每位教師的職責(zé)，每一位教師與每一位都要圍繞以習(xí)近平總書記所提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。生命以不一樣的意義。養(yǎng)成優(yōu)良品德?？傊總€(gè)人自我提升的過(guò)程。就這是一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐過(guò)程。必須自覺承擔(dān)起時(shí)代發(fā)展賦予的崇高使命，從學(xué)生自身做起，從現(xiàn)在做起。第第5頁(yè)共5頁(yè)參考文獻(xiàn)[1]人民出版社《新時(shí)代愛國(guó)主義實(shí)施綱要》[2]人民音樂(lè)出版社《義務(wù)教育教科書