八年級閱讀計劃

八年級閱讀計劃在八年級的語文學(xué)習(xí)中，說明文閱讀是一個重要的部分。說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行客觀介紹、解說的一種文體。它不同于小說、散文等其他文體，更注重對事物的客觀描述和分析，以期達到使讀者對事物有更深入的了解和認識。

在八年級的說明文閱讀中，需要注意以下幾點：

一、理解說明文的說明對象。說明文的目的是向讀者介紹某種事物或事理，因此，首先需要明確文章所介紹的說明對象是什么。在閱讀過程中，要抓住文章的主要內(nèi)容，理解作者的說明意圖和說明重點。

二、分析說明文的說明方法。說明文常用的說明方法包括定義、分類、比較、比喻、舉例等。這些方法的使用可以使文章更加生動、形象，更有利于讀者理解。在閱讀時，要注意分析作者使用了哪些說明方法，以及這些方法的使用對于說明對象的表現(xiàn)有何作用。

三、注意說明文的邏輯結(jié)構(gòu)。說明文的邏輯結(jié)構(gòu)是指文章的整體框架和段落之間的關(guān)系。在閱讀時，要注意文章的段落劃分和段落之間的，理解作者的思路和論述過程。這樣可以幫助更好地理解文章的內(nèi)容和意義。

四、注重說明文的文字表達。說明文的文字表達要求準確、簡明，語言平實易懂。在閱讀時，要注意理解作者的用詞和句式，體會其文字表達的特點和風(fēng)格。同時也要注意積累一些專業(yè)術(shù)語和概念，以便更好地理解文章。

八年級的說明文閱讀是語文學(xué)習(xí)中的一個重要部分。通過理解說明文的說明對象、分析說明方法、注意邏輯結(jié)構(gòu)和文字表達等方面，可以更好地提高閱讀能力和理解能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

八年級的閱讀訓(xùn)練是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以幫助我們提高語言表達能力，還可以拓寬我們的視野，增強我們的文化素養(yǎng)。

八年級的閱讀訓(xùn)練可以幫助我們提高語言表達能力。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到作者的語言表達方式，積累詞匯和句子，從而提高我們的語言表達能力。在閱讀過程中，我們可以學(xué)習(xí)到不同的語言表達方式，比如敘述、描寫、議論、說明等，這些方式都可以幫助我們更好地表達自己的思想。

八年級的閱讀訓(xùn)練可以幫助我們拓寬視野。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識，比如歷史、科學(xué)、文化、藝術(shù)等，這些知識都可以幫助我們更好地了解世界。同時，閱讀還可以幫助我們了解不同的人物和事件，從而增強我們的社會認知能力。

八年級的閱讀訓(xùn)練可以幫助我們增強文化素養(yǎng)。通過閱讀，我們可以了解到不同的文化背景和價值觀，從而增強我們的文化素養(yǎng)。閱讀還可以幫助我們提高審美能力，增強我們的文化底蘊。

八年級閱讀訓(xùn)練是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。它可以提高我們的語言表達能力，拓寬我們的視野，增強我們的文化素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該重視八年級的閱讀訓(xùn)練，認真對待每一篇閱讀材料，從而更好地提高自己的綜合素質(zhì)。

1、認準目標，有的放矢

在復(fù)習(xí)過程中，我們要始終以新課程標準為依據(jù)，以教材為基本復(fù)習(xí)內(nèi)容，以《考試說明》為基本復(fù)習(xí)依據(jù)，把學(xué)生的主動發(fā)展作為復(fù)習(xí)設(shè)計的核心，把提高學(xué)生的語言運用能力作為復(fù)習(xí)的出發(fā)點和歸宿，把“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式”作為復(fù)習(xí)的靈魂，提高復(fù)習(xí)效率。

2、突出重點，提高能力

在復(fù)習(xí)過程中，要始終突出重點，提高能力。要根據(jù)考試說明中的要求，把重點放在學(xué)生的語言運用能力、閱讀理解能力和寫作能力上。要通過專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練兩種形式，讓學(xué)生掌握重點詞匯、句型和語法知識。同時要提高學(xué)生的答題技巧和應(yīng)試能力。

3、查缺補漏，鞏固基礎(chǔ)

在復(fù)習(xí)過程中，要注重查缺補漏，鞏固基礎(chǔ)。要針對學(xué)生在平時練習(xí)中暴露出來的問題進行重點復(fù)習(xí)，尤其是那些容易混淆、容易出錯的語言點更要及時查缺補漏。同時，還要通過適當?shù)幕A(chǔ)知識訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題速度和正確率。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法

1、詞匯復(fù)習(xí)

八年級英語詞匯復(fù)習(xí)主要圍繞單元話題進行，以單元為單位進行歸納總結(jié)。在歸納總結(jié)時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。要求學(xué)生能夠根據(jù)上下文理解和記憶單詞、短語及習(xí)慣用語等。對于一些重要的詞匯、短語和句型，老師要進行必要的講解和舉例說明。同時要適當做一些相應(yīng)的練習(xí)題加以鞏固。

2、語法復(fù)習(xí)

語法復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，注重歸納總結(jié)。老師可提前印制相應(yīng)的語法練習(xí)題供學(xué)生在課堂上練習(xí)或課后完成。語法復(fù)習(xí)的重點是詞法和句法。詞法復(fù)習(xí)重點是名詞、動詞（包括現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞）、形容詞和副詞的比較級和最高級等。句法復(fù)習(xí)重點是句子的構(gòu)成和各種時態(tài)、語態(tài)及語氣的用法等。在復(fù)習(xí)過程中，要注重精講多練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析句子結(jié)構(gòu)的方法，培養(yǎng)他們的語言運用能力。

3、閱讀理解復(fù)習(xí)

閱讀理解復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，適當補充一些課外閱讀材料。在閱讀理解復(fù)習(xí)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和解題方法。老師可以選取一些典型文章讓學(xué)生閱讀并回答問題或完成表格等形式的練習(xí)題。同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和閱讀質(zhì)量。

4、寫作復(fù)習(xí)

寫作復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，適當補充一些寫作材料。在寫作復(fù)習(xí)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和表達能力。老師可以選取一些典型話題讓學(xué)生進行寫作練習(xí)并加以指導(dǎo)。同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和檢查習(xí)慣等。

三、復(fù)習(xí)時間安排

八年級英語復(fù)習(xí)時間安排應(yīng)根據(jù)學(xué)校課程進度和學(xué)生實際情況而定。一般來說，可以按照以下時間安排進行復(fù)習(xí)：

1、第一階段（月日——月日）：單元詞匯和句型復(fù)習(xí)；

2、第二階段（月日——月日）：語法專項復(fù)習(xí)；

3、第三階段（月日——月日）：閱讀理解和寫作訓(xùn)練；

4、第四階段（月日——月日）：綜合訓(xùn)練和查缺補漏。

一、教學(xué)目標

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生掌握英語的詞匯量、句型和語法，培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力，同時增強他們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求

本學(xué)期八年級英語的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、詞匯教學(xué)：學(xué)生掌握單詞的拼寫和讀音，能夠運用單詞進行聽、說、讀、寫。

2、語法教學(xué)：學(xué)生掌握英語的基本語法結(jié)構(gòu)，如動詞時態(tài)、名詞復(fù)數(shù)形式、形容詞副詞的比較級等。

3、聽力訓(xùn)練：通過聽力材料，提高學(xué)生的聽力水平，同時加深對英語語言的理解。

4、口語訓(xùn)練：通過模擬對話、角色扮演等形式，提高學(xué)生的口語表達能力。

5、閱讀訓(xùn)練：通過閱讀課文和課外文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

6、寫作訓(xùn)練：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，書寫簡單的英語作文。

三、教學(xué)方法與措施

1、詞匯教學(xué)：采用圖片、實物、例句等方式教學(xué)單詞，幫助學(xué)生記憶和理解。

2、語法教學(xué)：通過講解、演示、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握語法結(jié)構(gòu)。

3、聽力訓(xùn)練：采用錄音機、多媒體等設(shè)備，播放聽力材料，指導(dǎo)學(xué)生聽懂和理解。

4、口語訓(xùn)練：采用模擬對話、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生開口說英語，提高口語表達能力。

5、閱讀訓(xùn)練：通過閱讀課文和課外文章，指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解，提高閱讀水平。

6、寫作訓(xùn)練：通過寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生書寫簡單的英語作文，提高寫作能力。

四、評價方式與標準

1、平時成績：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進行評價。

2、期末考試：根據(jù)學(xué)生的考試成績進行評價。

3、學(xué)生自評：學(xué)生自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲。

4、教師評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，提出改進意見和建議。

五、教學(xué)資源與輔助工具

1、教學(xué)教材：人教版八年級英語教材。

2、教學(xué)工具：錄音機、多媒體設(shè)備等。

3、學(xué)習(xí)資源：課外書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等。

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合“樹德廣才”辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

二、課程目標

1、知識目標：學(xué)會一兩種最喜愛的球類運動，并能用之鍛煉身體。

2、能力目標：培養(yǎng)運動綜合能力和樹立終身體育的意識，體現(xiàn)積極進取的人生價值，體驗體育活動的樂趣。

3、情感目標：體驗團隊合作的樂趣和擁有不輕言放棄的精神。

三、課程實施

1、課程教學(xué)及時間安排

本學(xué)期的第一節(jié)室外體育課進行選項分班，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況選擇能負荷學(xué)生接受能力的項目進行教授。把課程時間設(shè)定為每周兩節(jié)（90分鐘），以游戲、實踐為主，理論講授為輔的教學(xué)模式。

2、教學(xué)形式

以選項分班教學(xué)為主，教師集中教學(xué)為輔。積極開展體育活動，把早操、課外活動納入課程，充分保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。把學(xué)生社團活動與體育課外活動有機結(jié)合，將體育課外活動作為提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑。

四、教學(xué)內(nèi)容安排（見附表）

五、教學(xué)評價

1、評價目的

通過課堂上的教學(xué)評價、體質(zhì)健康標準評價、以賽促評等評價方法對學(xué)生形成客觀、公正和科學(xué)的評價，并通過評價控制和調(diào)整進一步改進教學(xué)。

2、評價方法

本文1）根據(jù)國家頒布的《國家體育鍛煉標準》及上級有關(guān)文件規(guī)定對學(xué)生的速度、耐力、靈敏、跳躍等運動素質(zhì)進行測試，以標準差或參考百分率形式進行綜合評定和學(xué)生自評、互評相結(jié)合。

本文2）以“賽”促評：通過小型競賽如：班級間的球類比賽促進學(xué)生對運動技能的掌握和鞏固，把競賽作為評價的有效載體和形式。

本文3）過程性評價：在教學(xué)過程中對學(xué)生的出勤情況、課堂紀律、參與程度、團結(jié)協(xié)作等非技能性目標進行評價。

六、教學(xué)具體措施

1、加強管理，保證“二期課改”教材的貫徹落實。認真執(zhí)行《上海市中小學(xué)體育與健身課程標準》，堅持“二期課改”提出的“六個必須”原則，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，合理安排和選擇教學(xué)內(nèi)容，側(cè)重一些對學(xué)生身心健康有長遠發(fā)展好處的項目。

2、改革課的結(jié)構(gòu)，堅持在一堂課中能動地安排多次練習(xí)機會給學(xué)生，以充足的時間來保證學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)的真正落實。并廣泛開設(shè)各種活動課、選修課、形體課搭配合理的課程體系。為學(xué)生提供多樣性的體育活動環(huán)境。

3、面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生意愿和需要，扎扎實實抓基礎(chǔ)，要求實效。努力提高教學(xué)手段的先進性和科學(xué)性，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、大膽質(zhì)疑、各方面提高、各方面發(fā)展、積極競爭和相互合作的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。采用“啟發(fā)式”、“誘導(dǎo)式”教學(xué)，拓思啟智，發(fā)展各種能力。貫徹實施好素質(zhì)教育進課堂這一理念。以學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體等方面得到綜合提高和協(xié)調(diào)發(fā)展為本宗旨。轉(zhuǎn)貼于：中國論文下載中心-論文范文在線-畢業(yè)論文網(wǎng)-論文格式-論文寫作技巧-論文范文-寫作網(wǎng)-論文網(wǎng)-中國論文聯(lián)盟://www.lunwennet.

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以實施素質(zhì)教育為突破口，以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進課程改革，切實提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

本屆八年級學(xué)生大部分學(xué)習(xí)積極性較強，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。

學(xué)習(xí)心理方面，有少部分學(xué)生屬于不思進取型，學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性極差。

從上學(xué)期期終測試情況來看，各班級相比較，學(xué)生的進步較大。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，需要我們不斷探求提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的方法。

三、教材分析

八年級下冊四個單元分別是：第一單元《公民的權(quán)利和義務(wù)》、第二單元《熱愛集體珍愛自由》、第三單元《融入社會肩負使命》、第四單元《五十六個民族五十五枝花》。第四第五單元是上冊的繼續(xù)和發(fā)展，集中體現(xiàn)憲法的精神和內(nèi)容。第六單元集中講作為公民的權(quán)利和義務(wù)。第七單元講的是責(zé)任的問題。第八單元是對九年級的展望。

四、教學(xué)目標

通過一個學(xué)期的努力，全面完成八年級各科教學(xué)任務(wù)：學(xué)會應(yīng)用法律保護自己，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用法律分析實際問題的能力；懂得我國公民在法律面前一律平等；了解我國憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定；學(xué)會運用所學(xué)法律知識分析、解決實際問題；知道法律保護消費者的合法權(quán)益；懂得維護集體榮譽和利益必須遵守集體公約；知道未成年人合法權(quán)益應(yīng)當受到特殊保護及未成年人保護法律法規(guī)。

五、具體措施

1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到不打無準備之仗。

2、組織好教學(xué)，采用多種多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、加強思想教育，教育學(xué)生樹立崇高的理想。

5、進行學(xué)法指導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

6、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。

7、探索現(xiàn)代技術(shù)手段輔助教學(xué)。

一、目標與任務(wù)

八年級是初中英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，對于學(xué)生來說，需要加強英語學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高英語綜合能力。本學(xué)期的英語輔導(dǎo)計劃旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識，提高英語應(yīng)用能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容與安排

1、教材知識梳理：以八年級英語教材為主線，梳理各單元重點詞匯、短語、語法等知識點，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)英語知識。

2、閱讀理解訓(xùn)練：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀速度，同時積累詞匯和語法知識。

3、寫作能力培養(yǎng)：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作技巧和語言組織能力，同時加強語法和詞匯的應(yīng)用。

4、聽力訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語能力，同時加強語音和語調(diào)的訓(xùn)練。

5、口語訓(xùn)練：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達能力和交流能力，同時加強語音和語調(diào)的訓(xùn)練。

三、輔導(dǎo)方式與安排

1、課堂講解：通過課堂講解，幫助學(xué)生掌握重點知識點和解題技巧。

2、練習(xí)與反饋：通過練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力。

3、個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求和問題，進行個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。

4、小組合作：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時加強互相學(xué)習(xí)和交流。

四、評估與反饋

1、定期測試：每單元結(jié)束后進行一次小測試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和掌握情況。

2、個性化評估：針對學(xué)生的不同表現(xiàn)和問題，進行個性化評估和反饋，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。

3、及時反饋：對學(xué)生的表現(xiàn)和問題及時進行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時糾正錯誤和提高學(xué)習(xí)效果。

五、總結(jié)與展望

本學(xué)期的八年級英語輔導(dǎo)計劃旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識，提高英語應(yīng)用能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。通過針對性的輔導(dǎo)方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題和提高學(xué)習(xí)效率。加強學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)和綜合能力的提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準備。

八年級上冊的閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的重要部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和詞匯量，同時幫助他們更好地理解文本。這個部分的題目類型包括詞匯題、細節(jié)題、推理題和主旨大意題等。

在詞匯題中，學(xué)生需要理解單詞或短語在特定上下文中的意思。這種題型可以幫助學(xué)生增加他們的詞匯量，并提高他們對單詞在不同語境中的理解能力。

細節(jié)題是另一種常見的題型，它要求學(xué)生從文章中找到特定的信息。這種題型需要學(xué)生仔細閱讀文本并找出關(guān)鍵信息。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解文本，并提高他們的細節(jié)觀察能力。

推理題是八年級上冊閱讀理解中比較有挑戰(zhàn)性的一種題型。它要求學(xué)生根據(jù)文本中的信息進行推理，從而得出結(jié)論。這種題型可以幫助學(xué)生提高他們的推理能力和邏輯思維能力。

主旨大意題是難度最大的一種題型。它要求學(xué)生總結(jié)文章的主旨，或者給出文章的標題。這種題型需要學(xué)生理解文章的整體意義，同時還需要他們能夠準確地表達出來。

八年級上冊的閱讀理解是提高學(xué)生閱讀技能和詞匯量的重要途徑。通過練習(xí)不同類型的題目，學(xué)生可以更好地理解文本，提高他們的閱讀速度和準確率。這種練習(xí)還可以幫助他們提高自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切的地理知識，傳達人生觀、價值觀，講究科學(xué)態(tài)度和地理審美觀，填補學(xué)生地理知識結(jié)構(gòu)的缺陷，進行思想的熏陶和感染，培養(yǎng)堅定的愛國情感。同時指導(dǎo)學(xué)生正確認識地理現(xiàn)象，分析問題，解決問題。

二、基本情況分析

本學(xué)期八年級的教材是魯教版中國地理的第一冊，講述了中國的基礎(chǔ)地理知識和地域差異等。本學(xué)期所講內(nèi)容包括：認識省級區(qū)域、跨省區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域、認識自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)、認識西南地區(qū)、認識西北地區(qū)、認識北方地區(qū)和南方地區(qū)等。

三、教學(xué)目標

本文1)掌握好基礎(chǔ)知識，扎實推進基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)鞏固。

本文2)掌握學(xué)習(xí)地理的基本技能和學(xué)習(xí)方法，了解人地關(guān)系。

本文3)能夠初步了解環(huán)境和人類發(fā)展的關(guān)系，知道如何保護環(huán)境，同時掌握地理與生活的。

四、方法措施

本文1)以會考促學(xué)業(yè)水平提高，以學(xué)業(yè)水平測試標準調(diào)整教學(xué)深度和廣度。

本文2)構(gòu)建“開放式”的教學(xué)方式，處理好以下幾種關(guān)系：人與物的關(guān)系；知識點與重難點知識的關(guān)系；圖像與文字的關(guān)系；填圖訓(xùn)練與問題思考的關(guān)系等。

本文3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

本文4)為提高教學(xué)效率適應(yīng)考試形勢的需要，可適當?shù)厥褂枚嗝襟w輔助教學(xué)。不濫用多媒體教學(xué)，該用掛圖就用掛圖；該用地圖就用地圖冊；該用計算機輔助就用計算機。

本文5)做好教學(xué)反思，以求不斷提高教學(xué)水平。

一、教學(xué)目標

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方運算法則和運算方法，并能正確地進行分式的混合運算；掌握分式方程的解法，能解簡單的分式方程；掌握正比例函數(shù)、一次函數(shù)和反比例函數(shù)的定義、圖象、性質(zhì)和計算方法。

二、教材分析

1、分數(shù)的運算

在原有知識的基礎(chǔ)上，通過約分、通分、加減法的運算，引導(dǎo)學(xué)生探索并理解分數(shù)的加、減、乘、除的運算法則，能正確進行運算，能應(yīng)用分數(shù)的運算解決一些實際問題。

2、一次函數(shù)

通過具體的生活情境，使學(xué)生初步認識正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的概念，會畫正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象，能用有關(guān)的知識解決簡單的實際問題。通過具體實例，初步認識確定一次函數(shù)的表達式。

3、正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的應(yīng)用

通過具體實例，初步認識正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的應(yīng)用。

4、解分式方程和解簡單的分式方程

結(jié)合實際問題，學(xué)習(xí)解分式方程；通過觀察、歸納、類比等學(xué)習(xí)解簡單的分式方程。能應(yīng)用解方程的知識解決有關(guān)的實際問題。

5、數(shù)據(jù)的收集與整理

通過實例，初步認識扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各自的特點，會看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過具體實例，初步了解平均數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

三、教學(xué)建議

1、注意引導(dǎo)學(xué)生探索和理解各種數(shù)學(xué)概念的形成過程。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注意在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

5、充分利用各種信息資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

6、充分利用各種教學(xué)手段和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，以教材為基本內(nèi)容，樹立“以人為本”的教育思想，樹立“學(xué)生發(fā)展為本”的思想。改變教育教學(xué)觀念，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生地理綜合能力，使所學(xué)的知識能夠?qū)W(xué)生現(xiàn)在和將來的學(xué)習(xí)、生活、社會和生存起到積極作用。

二、備課組基本情況

本組共有七名成員。

三、工作目標

1、深入貫徹新課程理念，以教材為依托，不斷深化課堂教學(xué)改革。

2、發(fā)揮集體優(yōu)勢，積極組織本組教師認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，努力促使教學(xué)創(chuàng)新。

3、認真落實教學(xué)常規(guī)的各項要求，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等各個環(huán)節(jié)。

4、積極參與地理教研活動，研究教材教法，通過參與教研活動，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、配合學(xué)校教務(wù)處搞好本學(xué)科的考試和考查工作。

6、組織好課外活動。課外