三年級(jí)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃下

三年級(jí)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2013年至2014學(xué)年下期）一、教材分析及排意圖本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！北窘滩墓卜质€(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂(lè)作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。

二、學(xué)段目標(biāo)1.以《祖國(guó)媽媽》感受熱愛祖國(guó)的真摯情感，以《春來(lái)了》感受春天的美麗，以《兩只小羊》學(xué)會(huì)在生活中相互禮讓的道理、《小騎手》體驗(yàn)蒙古族音樂(lè)獨(dú)特風(fēng)格和藝術(shù)魅力，從《母子情》感受母子情深，母子間樸實(shí)的愛，從《友愛之花》體會(huì)到同學(xué)之間的互相關(guān)心、愛護(hù)的情感、《快樂(lè)的節(jié)日》體驗(yàn)兒童節(jié)的喜慶和歡樂(lè)。從《小駱駝》中體驗(yàn)小駱駝不怕困難勇往直前的音樂(lè)形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境。

2.運(yùn)用正確的演唱姿勢(shì)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。

3.感受二部輪唱的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。學(xué)唱《兩只老虎》和《王老先生》

4.可以辨別歌曲段落，用人聲模擬音樂(lè)音響的聲音，培養(yǎng)運(yùn)用一些節(jié)奏為歌曲進(jìn)行伴奏的能力。

5.認(rèn)識(shí)笛子，了解演唱吹奏姿勢(shì)。

6﹒在音符之家中，辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。

7.了解音樂(lè)家洗星海的生平事跡，感受他的音樂(lè)作品風(fēng)格。

三、教材特點(diǎn)教材中所編進(jìn)歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏有舒展自由的，由短促有力的，能讓學(xué)生可以對(duì)不同特點(diǎn)的音樂(lè)有所體會(huì)和感受。教材注重音樂(lè)知識(shí)有機(jī)滲透在音樂(lè)活動(dòng)中，讓學(xué)生先感受后掌握，音樂(lè)知識(shí)開始逐步出現(xiàn)在課堂上。

四、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)體會(huì)相應(yīng)歌曲情緒和所表達(dá)的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生的音樂(lè)審美情趣和豐富情感體驗(yàn)。通過(guò)聽賞，唱歌等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習(xí)慣和音樂(lè)表現(xiàn)力。

掌握體驗(yàn)感受二部輪唱的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。學(xué)唱《兩只老虎》和《王老先生》，認(rèn)識(shí)豎笛，了解演唱吹奏姿勢(shì)。了解人民音樂(lè)洗星海，感受他的音樂(lè)作品風(fēng)格。積極參加音樂(lè)活動(dòng)鞏固二分音符，四分音符，全音符的時(shí)值和差別，辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。

能用歌聲和表演表現(xiàn)歌曲的情緒和內(nèi)容。認(rèn)識(shí)豎笛，了解演唱吹奏姿勢(shì)。辨識(shí)辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。從歌曲節(jié)奏，速度，旋律特點(diǎn)各方面了解學(xué)習(xí)歌曲。能選用不同的打擊樂(lè)器和節(jié)奏型為歌曲伴奏?？梢员鎰e歌曲段落。

五、教學(xué)措施1.歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進(jìn)行，音樂(lè)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂(lè)。

2.調(diào)查了解學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)水平和個(gè)別差異，以便心中有數(shù)，區(qū)別教學(xué)。

3.欣賞以音樂(lè)音響為本，以聽為主，借助語(yǔ)言文字、圖畫等輔助媒介，采用唱歌，演奏，身體動(dòng)作和表演等方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。

4.演唱教學(xué)中教師做到有表情地演唱，利用建立學(xué)生的自信心，使學(xué)歌中學(xué)生對(duì)自己和他人的演唱做出評(píng)價(jià)，避免機(jī)械的反復(fù)學(xué)唱。

5.教學(xué)中注意讓學(xué)生運(yùn)用正確的方法，無(wú)論是姿勢(shì)，呼吸，發(fā)言和吐字都進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo)，技能訓(xùn)練運(yùn)用于音樂(lè)活動(dòng)中避免“成人化”“專業(yè)化”。

6.器樂(lè)教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

7.針對(duì)優(yōu)生多鼓勵(lì)指導(dǎo)，困難生多樹立信心，多鼓勵(lì)參加音樂(lè)活動(dòng)。

8.認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。

六、教學(xué)進(jìn)程安排周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)課時(shí)備注1第一課1、2課時(shí)表演《快樂(lè)寶貝》欣賞《在鐘表店里》

練習(xí)使用說(shuō)唱結(jié)合的形式表現(xiàn)《快樂(lè)寶貝》，聽辨樂(lè)曲的情緒、記憶樂(lè)曲的主題。

22第一課3、4課時(shí)表演《對(duì)鮮花》欣賞《鳥店》通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)生盡情享受童年生活的樂(lè)趣，珍惜與熱愛現(xiàn)在的美好生活。23第一課5、6課時(shí)歌曲表演打秋千》欣賞《布娃娃》進(jìn)行二聲部合唱《打秋千》，了解仡佬族的有關(guān)知識(shí)。24第二課1、2課時(shí)歌曲表演《小船》欣賞《內(nèi)依巴河》

通過(guò)歌曲的欣賞和演唱感受、發(fā)自內(nèi)心的演唱《小船》。25第二課3、4課時(shí)《可愛的家》通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，體會(huì)爸爸媽媽的愛、家庭的溫暖，深情演唱《可愛的家》。26第三課1、2課時(shí)歌曲表演《小瓜棚》欣賞《嘎妞妞》兩首歌曲具有鮮明民族風(fēng)格，應(yīng)多聽錄音，通過(guò)模仿逐步掌握。27第三課3、4課時(shí)歌曲表演《冬瓜和南瓜》

運(yùn)用自然地聲音富有表情的表現(xiàn)歌曲，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)歌表演的動(dòng)作。28第三課5、6課時(shí)欣賞《森林水車》《打棗》

認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器嗩吶，辨別嗩吶的音色。29第四課1、2課時(shí)歌曲表演《少先隊(duì)植樹造林歌》欣賞《苗嶺的早晨》

歌表演《少先隊(duì)員指數(shù)造林歌》，自由創(chuàng)編動(dòng)作。210第四課3、4課時(shí)音樂(lè)情景劇《森林的故事》

根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段，為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫、節(jié)奏、伴奏。211第五課1、2課時(shí)歌曲表演《法國(guó)號(hào)》欣賞《紫竹調(diào)》了解有關(guān)圓號(hào)的知識(shí)，創(chuàng)造強(qiáng)弱不同的聲勢(shì)。212第五課3、4課時(shí)自制小樂(lè)器活動(dòng)、欣賞《小樂(lè)隊(duì)》介紹自制打擊樂(lè)器的要求與注意事項(xiàng)。213第六課1、2課時(shí)歌曲表演《賣報(bào)歌》欣賞《彈起我心愛的土琵琶》用自然真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲、演唱歌曲，讓學(xué)生了解父輩的童年和歷史。214第六課3、4課時(shí)欣賞《小背簍》《竹馬游戲》《陀螺》

了解法國(guó)作曲家比才。215第七課1、2課時(shí)歌曲表演《幸?；▋洪_心上》通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加喜愛民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

216第七課3、4課時(shí)歌曲表演《嗯嗨呀》欣賞《金瓶似的小山》《小松樹》感受民族歌舞鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象及豐富多彩的表現(xiàn)手法，為《金瓶似的小山》編配伴奏。217第八課1、2課時(shí)歌曲表演《白鴿》了解捷克，感受世界