招生工作總結(jié)

招生工作總結(jié)篇一：個人入學(xué)考試工作總結(jié)對個人招生工作總結(jié)時光荏苒，日月如梭，悄悄地不知不覺間招生工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，真是時不我待，具體回想的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了諸多重要的其它工作，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、協(xié)助下，我以務(wù)實的工作作風(fēng)、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好地完畢了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的諸項各項在工作中任務(wù)?，F(xiàn)就一年的工作總結(jié)以下：一、在思想上，我堅持以服務(wù)為初衷，急考生之所急，想考生之所想，熱情、耐心地接受考生咨詢，向考生及其家長轉(zhuǎn)述學(xué)校的家長概況和專業(yè)。二、在工作作風(fēng)上，以較高的技術(shù)原則規(guī)定自己，盡職盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。主動主動的做好每一項做足組織工作。三、在工作能力上，我感受感覺招生工作是最鍛煉人的，在這一年的工作中，我重新認(rèn)識往年的經(jīng)驗教訓(xùn)，把好的經(jīng)驗帶到組織工作當(dāng)中，以更加好的順利完畢領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。在實際工作中，重要完畢下列幾項工作。1、接待考生及家長的電話咨詢和來訪。重要針對考生、家長、前往本地老師的來電咨詢和來訪進(jìn)行解答，在工作中必須對學(xué)校的基本設(shè)施狀況、教學(xué)管理狀況、學(xué)生管理狀況、后勤服務(wù)狀況、畢業(yè)生就業(yè)狀況這樣熟悉，并且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅信以熱情、耐心、全方位的解答是學(xué)生對學(xué)校形成偏好的核心之一，是學(xué)校對外宣傳的窗口，展示了該校的形象。3、指導(dǎo)學(xué)生填報我院，為學(xué)校儲藏充足的生源。高考結(jié)束后，家長立刻面臨填報自愿，對于一種剛剛畢業(yè)的中學(xué)生來說對于那些大學(xué)的專業(yè)不理解，我堅持耐心解說，主動引導(dǎo)，爭取填報我校達(dá)成最佳。也因此更增進(jìn)我和家長的關(guān)系，讓我能更近一步打探學(xué)生之所需。4、學(xué)生非常重要到校的穩(wěn)定工作是相稱重要的。大部分學(xué)生都沒出省到外地來上學(xué)，由于剛到學(xué)校，什么都不熟悉，恐慌情緒是最不穩(wěn)定的，我在電話中耐心的與他們溝通，安撫他們的情緒，解答他們的疑問。針對臺州學(xué)院的招生工作我計劃有構(gòu)想下列幾點：1、招生前期要進(jìn)行前期市場一種本地調(diào)查的環(huán)境問題：理解設(shè)點都市本地及周邊人口狀況、地理位置、經(jīng)濟狀況、教育狀況、目的學(xué)校數(shù)量及廣布、中專數(shù)量及成績分布、本科線上線狀況、本科線下學(xué)生往年家長就學(xué)去向、本地可運用的教育資源、學(xué)院往年在本地招生狀況、本地學(xué)生對學(xué)院的滿意度、大眾意識。理解他校設(shè)點狀況并預(yù)定招生點。2、通過前期市場調(diào)研擬定本地招生內(nèi)線。要精心安排各班級內(nèi)線人員及骨干力量進(jìn)一步到各班級進(jìn)行宣傳。3、招生培訓(xùn)工作是一種過程性社會性工作，針對不同的時段不同的組織工作內(nèi)容，不同基本素質(zhì)的同窗們，進(jìn)行對應(yīng)的整個過程性培訓(xùn)，每一次戰(zhàn)邁進(jìn)行管理業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，每個時段培訓(xùn)不同的工作內(nèi)容和工作重點，協(xié)助一線招生人員及時學(xué)習(xí)基本業(yè)務(wù)知識并改正本身缺點，將有針對性的培訓(xùn)工作貫穿全程。因此針對不同的時間段，我們會遵照學(xué)院方針及學(xué)院招生政策有針對性的對招生團體進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)?？偠灾?，在今年的工作中，我提高了自己的思想認(rèn)識，吸取了往年的工作教訓(xùn)，提高自己的工作能力，并獲得了對應(yīng)的工作成果。我感覺招生是個良心老死，咱們不能把學(xué)生帶過來就什么都不管了，招生就像一種廠品，我們能夠把它分成是售前、售中、售后三個階段，也以因此我堅持這一方針，今年我所招來的學(xué)生在協(xié)和學(xué)院都安心學(xué)習(xí)，都為了自己的抱負(fù)、目的而奮斗。以上是我今年的工作簡樸陳說，肯有局限性，請領(lǐng)導(dǎo)斧正。一一年已成回想，一二年已經(jīng)到來。一二年是繼往開來的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，更是呈現(xiàn)自我能力的三年。我愿為了協(xié)和的明天更美妙而奮斗暑期招生個人總結(jié)生源是學(xué)校賴以生存的生源布齊，吸引優(yōu)質(zhì)生源則是學(xué)校打造教育品牌的重要保障。為進(jìn)一步貫徹、貫徹學(xué)校今年的招生貫徹宣傳其它工作規(guī)定，藝術(shù)系成立了由系辦公室主任等4名骨干教師構(gòu)成的赴赴美國宜昌地區(qū)招生宣傳工作小組，參加由學(xué)校招生辦公室為招生人員進(jìn)行的招生政策學(xué)習(xí)會。臨行前，系黨總支書記徐甘霖再次對本次招生宣傳等項工作進(jìn)行了強調(diào)，從而使藝術(shù)系于6月26日至30日，在負(fù)責(zé)宜昌宣導(dǎo)周邊地區(qū)的招生宣傳工作安全、有序、高效進(jìn)行?，F(xiàn)將有關(guān)工作狀況報告以下：一、結(jié)合實際加強宣傳，吸引多方優(yōu)質(zhì)生源據(jù)理解，整個宜昌地區(qū)傷亡人數(shù)年高考人數(shù)比去年有所減少，減少比率高達(dá)近12%，其中首要減少生源以理科生為主；從宣傳狀況看，今年學(xué)生考分兩級分化較大，達(dá)成二本一的考生比率不到8%，理科生預(yù)計只有5%。這兩點的存在，使得招生宣傳組織工作困難重重。為此，藝術(shù)系招生中都宣傳人員在宣傳咨詢中曾，一是不錯過每個宣傳機會，跑集中咨詢點，走分散學(xué)校，盡量增加宣傳砝碼；二是搶抓學(xué)校行業(yè)優(yōu)勢，采用“以學(xué)校辦學(xué)特色吸引考生、以無微不至的咨詢服務(wù)感動考生”的宣傳方略，全力吸引優(yōu)質(zhì)生源報考我校。二、挖掘本土教育資源，建立穩(wěn)固生源基地1、聯(lián)系優(yōu)秀畢業(yè)生代表溝通輔助開展宣傳工作。由于本次招生宣傳工作時間緊、任務(wù)重，經(jīng)小組老師商定后聯(lián)系了我校96屆優(yōu)秀畢業(yè)生（宜昌本地人）以輔助開展宣傳其它工作，并通過學(xué)生大三求學(xué)經(jīng)歷學(xué)生的“現(xiàn)身說法”，增加本地高中學(xué)生對我校的認(rèn)識，加強本地本地高中對該校的承認(rèn)。另首先，該畢業(yè)生的先生又為宜昌重點中學(xué)的高中教師，為我們提供了大量的本地生源信息，使得宣導(dǎo)工作效率提高許多。2、主動進(jìn)一步基層學(xué)校開展點對點宣傳實施組織工作。本次前往宜昌沿海地區(qū)，藝術(shù)系4名老師共進(jìn)一步到7全部關(guān)中學(xué)進(jìn)行了點對點的宣傳，分別是宜昌市一中、市二中、市夷陵中學(xué)、市七中、市三十中、三峽高中和小溪南溪塔高級中學(xué)。這些學(xué)校雖都附屬于宜昌市，但少部分學(xué)校校址仍在較偏遠(yuǎn)偏遠(yuǎn)的郊區(qū)。為能達(dá)成最佳宣傳效果，小構(gòu)組員進(jìn)一步進(jìn)行討論，認(rèn)真規(guī)劃，通過化整為零和化零為整相結(jié)合的方式，最多時四人為一組，勤奮好學(xué)則一人一組共四組同時趕赴各校，解決了因地區(qū)跨度大造成宣傳大的實際困難，順利圓滿完畢了招生宣傳教育工作。這次基層宣傳過程中所，藝術(shù)系老師首先重視將夜校學(xué)校的各項招生政策、各學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科和將來發(fā)展前景展示給家長和學(xué)生；另首先專門針對更講求針對每個學(xué)生的實際考試成績，為他們量身定制高考志愿填報規(guī)劃。通過資料的發(fā)放，將招生高考招生工作的宣傳成功進(jìn)行有效延伸，使得更多學(xué)生樂意選擇填報武漢學(xué)院；再者，拉近了與各生源相對尖子生旺盛學(xué)校之間的距離。宜昌市一中校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即表達(dá)愿和我校建立優(yōu)質(zhì)生源基地，這為我校此后在宜昌地區(qū)建立更多的生源基地打下了良好的基矗三、及時總結(jié)查找構(gòu)造性問題，生動剖析研究對策為總結(jié)經(jīng)驗、查找局限性，藝術(shù)系黨總支徐甘霖書記在招生宣傳小構(gòu)組員返校后，立刻召開了本次工作報告總結(jié)會，并對局限性之處進(jìn)行了深刻剖析，總結(jié)起來重要信息于學(xué)校提供的宣傳地區(qū)中學(xué)有關(guān)體現(xiàn)局限性，廣告宣傳時間過于緊張。本次前往宜昌招生廣告宣傳，通過本地老師介紹我們得知，宜昌地分辨為宜昌市區(qū)和大宜昌地區(qū)兩類，學(xué)校為我們提供的宣傳中學(xué)雖是本地一類中學(xué)，但并不太符合我校實際招生狀況。如市一中是整個大宜昌最佳的中學(xué)，學(xué)生考分多能達(dá)成一本線，學(xué)習(xí)效果而市二中則是以藝術(shù)班考生來確保升學(xué)率的??。針對這些現(xiàn)狀，我們在完畢了學(xué)校指定的宣傳中學(xué)任務(wù)后，還前往了非常重要其它對我校招收生源有益的高中，想試著能進(jìn)一步擴大學(xué)校的宣傳范疇，吸引更多考生填報我校。通過這次的招生宣傳，我們專家建議學(xué)校招生部門應(yīng)多加強與地方招生部門的聯(lián)系，通過他們的推介，提前加強與本地報考我校生源數(shù)相對較高中學(xué)之間的加強合作，甚至能夠在學(xué)生最后一次調(diào)考完后就到中學(xué)生各學(xué)校，提邁進(jìn)行具體地、“先入為主”的宣傳，盡量方便能夠提前獲取到更多地、精確地學(xué)校、學(xué)生信息，為我校爭取到更多地優(yōu)質(zhì)生源提供可靠的信息資源。篇二：招生辦個人工作總結(jié)招辦個人工作總結(jié)本年即將結(jié)束，回想這一年的其它工作，忙碌隨著著充實，汗水隨著著收獲，現(xiàn)結(jié)合自己一種年來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做下列報告。一、思想政治方面：本人能自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，不停提高政治思想覺悟水平。熱愛工作，熱愛學(xué)生。忠誠與黨的高等教育事業(yè)，嚴(yán)格恪守學(xué)校的該校各項規(guī)章制度，多項主動地完畢領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。虛心向?qū)W校學(xué)長老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同窗習(xí)，共同進(jìn)步。二、教學(xué)和班主任組織工作方面：在教學(xué)工作中，能夠通過學(xué)習(xí)不停地充實個人專業(yè)知識，較好地完畢教學(xué)和學(xué)校各類體育活動的組織組織工作。不停的學(xué)習(xí)和提高教學(xué)質(zhì)量，盡量的提高學(xué)生主動性，適度進(jìn)一步增強增強學(xué)生的身體素質(zhì)。在教學(xué)中，始終努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。按照規(guī)定成功進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)時上以好每一節(jié)課。在班主任工作中，努力提高始終努力提高班上整體素質(zhì)，通過一學(xué)期的努力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有所提高，年級各方面都有進(jìn)步，內(nèi)部建設(shè)向著良性發(fā)展。在后來的工作中，還要進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量語文能力，認(rèn)真的鉆研業(yè)務(wù)，力求獲得更加好的教學(xué)效果。三、招生工作方面：在招生工作中，作為招生辦的工作人員，能緊緊圍繞學(xué)校教育工作要點，堅持從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略出發(fā)，就業(yè)率抓住近年來職業(yè)教育良好就業(yè)前景，大力開展普通高中宣傳，廣泛組織生源，充足發(fā)揮招生人才資源，努力的做好教育工作了六月份招生工作。在招生幾率工作的難度逐年增大，宣傳投入越來越大，招生工作出現(xiàn)明顯比前幾年困難的狀況下，完畢了小學(xué)的任務(wù)。在此后的工作中，我將進(jìn)一步增加宣揚投入，及時總結(jié)高職工作經(jīng)驗，對招生工作中所采用的新的辦法、方法具體論證，對招生狀況進(jìn)行研究分析，找出招生工作中構(gòu)造性問題存在的問題，提出解決方法和后來招生解決之道工作的基本思路。四、自己的局限性之處：在教學(xué)、學(xué)校工作中，教學(xué)辦法、組織工作辦法要進(jìn)一步提高，教學(xué)工作經(jīng)驗組織工作還需要大量積累，及時總結(jié)自己、完善自己，提高自己，不停的再學(xué)習(xí)。招生工作中，要多總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步的做好招生宣傳工作。在后來的工作中，我將一如既往，腳踏實地，不停歷練自己，主動地配合領(lǐng)導(dǎo)完畢各項任務(wù)，為學(xué)校的產(chǎn)業(yè)發(fā)展而努力。篇三：教會學(xué)校招生工作總結(jié)學(xué)校小升初工作總結(jié)今年我省的普通高等學(xué)校入學(xué)工作，在省委、省政府的高度重視和省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下用，在各有關(guān)單位衛(wèi)生局和各市縣教育局、招生辦下所的親密配合和大力支持下能，順利地完畢了報名、考試、評卷和錄用工作，在錄用過程初次實施了平行志愿投檔錄用模式改革各項改革并獲得成功，實現(xiàn)了“改革順利平穩(wěn)、管理嚴(yán)格規(guī)范、錄用公平公正”的工作目的，招生其它工作得到了考生、家長及社會的普遍稱贊。一、基本狀況（一）報名人數(shù)今年全省共有57900名考生報名。其中，報考文史類的考生有19329人，報考理工類的考生有36165人，報考藝術(shù)類的家長有887人，報考體育類的考生有1170人，報考“對口招生類”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以來考生人數(shù)最多的一年。（二）考試狀況今年全省共設(shè)18個考區(qū)，38個考點，1978個考場。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡視員分赴全省各考點，檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)考試的準(zhǔn)備及全方面實施工作。整條考試過程順利平穩(wěn)，未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故，考風(fēng)考紀(jì)良好，違紀(jì)違規(guī)行為考生人數(shù)僅有15人，違紀(jì)違規(guī)率為萬分之二，比去年明顯減少，是我省歷年來違紀(jì)違規(guī)人數(shù)最少的。（三）評卷狀況今年我省繼續(xù)實施網(wǎng)上評卷，共有678出席名高校和普通中學(xué)的教師參加評卷，評閱試卷34.7萬份。我們認(rèn)真抓了評卷工作的管理和質(zhì)量，并重點抓了評卷誤差的掌控，特別是語文作文等開放性答卷的評卷誤差控制。同時，加強了評卷場的管理體制，由紀(jì)檢監(jiān)察組派專人監(jiān)督檢查評卷紀(jì)律狀況，有效地避免出現(xiàn)了評卷紀(jì)律的執(zhí)行，增進(jìn)了評卷質(zhì)量和評卷速度的提高。公布考試成績后，通過考生的查卷，沒有發(fā)現(xiàn)一例錯漏。小升初教師普遍認(rèn)為，今年的高考核卷是管理評閱最佳、質(zhì)量最高一年。（四）錄用人數(shù)今年全國共有1138所高校在我省招生，教育部下達(dá)我省計劃37156，我省完畢錄用計劃的100%，計劃錄用率64%。二、重要工作狀況（一）嚴(yán)格審查考生報名資格,繼續(xù)綜合治理“高考移民”今年我省高考報名資格證書繼續(xù)全國實施“誰主管、誰審查、誰確認(rèn)、誰負(fù)責(zé)”的審查方法，對未必符合免試學(xué)籍規(guī)定的?？谑泻蜄|方市的23名考生，不予受理報名申請，對提供更多虛假報名材料的25瓊海名瓊山考生取消了報名資格，對不符合政策照顧加和照顧分條件的217名考生取消了加分資格，對7名不符合照顧條件的引進(jìn)優(yōu)秀人才兒女、現(xiàn)役軍人兒女和小學(xué)或初中撫育在我省學(xué)校畢業(yè)的省外就讀生，中斷了不受報考批次限制的資格。我們還進(jìn)一步完善了治理“高考移民”的機制，“高考移民”現(xiàn)象博得了有效的控制。（二）平行志愿的投檔錄用模式傳統(tǒng)模式改革獲得成功，成效明顯按照教育部的戰(zhàn)略布署，我省今年初次實施了全國平行志愿的投檔