《火星地球?qū)\生兄弟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《火星地球?qū)\生兄弟》第一課時(shí)授課方案《火星地球?qū)\生兄弟》第一課時(shí)授課方案《火星地球?qū)\生兄弟》第一課時(shí)授課方案-------------------------------------------------------------------優(yōu)選范文介紹-------------------------------------------------------------《火星地球的孿生兄弟》第一課時(shí)授課方案授課目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從理解題當(dāng)今手，初步認(rèn)識(shí)文章內(nèi)容，知道為什么火星是地球的孿生兄弟？3、認(rèn)識(shí)文中用詞嚴(yán)實(shí)的寫作特色。授課重難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、從理解題當(dāng)今手，初步認(rèn)識(shí)文章內(nèi)容，知道為什么火星是地球的孿生兄弟？授課準(zhǔn)備：課件授課過(guò)程：一、揭題解題。1、板書：孿（luán）生兄弟指名讀、讀準(zhǔn)字音什么是孿生兄弟？(本指同一胎出生的兄弟)孿生兄弟最顯著的特色是什么？（長(zhǎng)得極為相似、周邊）2、今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)地球的孿生兄弟——火星(邊說(shuō)邊將題目補(bǔ)充完滿)一起讀題目，這里的破折號(hào)表示——講解說(shuō)明，說(shuō)明——地球的孿生兄弟是火星-------------------------------------------------------------------優(yōu)選范文介紹-------------------------------------------------------------3、打開(kāi)課本看看，老師寫的題目和書上有什么不同樣？（少了引號(hào)）為什么加引號(hào)？（表示特別含義）4、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇介紹火星的科普性文章。認(rèn)識(shí)地球和火星。二、初讀課文。1、請(qǐng)同學(xué)們按要求讀課文。2、認(rèn)讀生字。3、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下太陽(yáng)系。4、認(rèn)識(shí)火星知識(shí)。5、依照思慮題再次自讀課文。三、學(xué)習(xí)第一自然段1、課文為什么稱火星和地球稱是“孿生兄弟”呢？請(qǐng)大家打開(kāi)書快速閱讀第一自然段。找找這兩兄弟終究像在哪里？2、指名學(xué)生說(shuō)。（出示第一自然段）3、同學(xué)們自讀，完成練習(xí)題。4、你們瞧，這段話中連用了四個(gè)“同樣”，像這樣意思相關(guān)、結(jié)構(gòu)同樣、語(yǔ)氣一致的句子，我們把它叫做——排比句。4、誰(shuí)來(lái)讀？從這組排比句中你讀出了什么？（火星和地球相似之處很多）5、除了這些同樣之處，還有（引讀）——一天的時(shí)間都差不多。為了進(jìn)一步說(shuō)明它們特別相似，這里用了“甚至”這個(gè)詞。-------------------------------------------------------------------優(yōu)選范文介紹-------------------------------------------------------------來(lái)，我再來(lái)。6、正因地球和火星有么多相似之（引）所以兄弟——得太像了！怪人??。科學(xué)家由此推——火星和地球一有水和生命的存在。四、學(xué)第二至五自然段。1、科學(xué)家依照什么作出火星上有水的推斷呢？大家第二自然段2、交流（板：枯竭河床孔解析）3、欣片。4、認(rèn)識(shí)河。學(xué)列數(shù)字和作比。5、學(xué)推和推斷的區(qū)。（1）火星上的水是從哪里來(lái)的呢？你聲3-5自然段，思慮一下：火星上的水有幾種本源？著完成下面表格。火星上水的本源第一種本源第二種本源6、領(lǐng)悟也、可能。①出示：也是持了數(shù)年的彗星和石暴，兄弟送去了最初的水。與地球一，火星上的水可能有別的一種本源。男生第一句，女生第二句。-------------------------------------------------------------------優(yōu)選范文介紹-------------------------------------------------------------②為什么要加上“也許”、“可能”呢？（去掉“也許”、“可能”意思就表示絕對(duì)必定，確實(shí)存在，而火星上水的本源只是科學(xué)家依照現(xiàn)有資料作出的推斷，沒(méi)有充分憑據(jù)來(lái)證明，不能夠用必定的語(yǔ)言，科普性文章的語(yǔ)言多么慎重?。。劾蠋熣?qǐng)大家再來(lái)讀讀，領(lǐng)悟這里的用詞正確的特色。7、學(xué)習(xí)“家常便飯”。五、學(xué)習(xí)第六至七自然段。1、火星與地球，同樣是行星，環(huán)境相似，水的本源相似，為什么地球上的水不僅好留下來(lái)，而且孕育出了生命；而火星上的水原來(lái)可能比地球還多，為什么沒(méi)能留住