小學(xué)美術(shù)學(xué)案設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí)：四年班姓名：任課教師：羅秀榮課題第11課那一刻的我授課時(shí)間4月23日——27日學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目的：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物持續(xù)動(dòng)作的畫法。能力目的：聯(lián)系學(xué)生的校園生活實(shí)際，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。情感目的：結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，感受美妙生活的樂趣。。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步理解人物運(yùn)動(dòng)中的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在作品中體現(xiàn)情感要素。教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫等形式體現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動(dòng)作或者體現(xiàn)持續(xù)的動(dòng)作。學(xué)習(xí)辦法方略故事導(dǎo)入法、合作探究法、觀賞交流法、創(chuàng)作評(píng)價(jià)法、激勵(lì)拓展法課前預(yù)習(xí)學(xué)案過程課前學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容，理解人物的運(yùn)動(dòng)時(shí)大致比例和不同姿態(tài)的知識(shí)和畫多個(gè)運(yùn)動(dòng)人物的辦法，收集人物活動(dòng)的圖片、范作和繪畫作品，以及有關(guān)文字資料等。課前準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、素描紙、水彩筆，蠟筆等繪畫所需的工具材料。一、新知導(dǎo)引（2分鐘）聆聽教師介紹一下自己在日常的生活中的“那一刻的我”的有趣故事。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，導(dǎo)入新課題《那一刻的我》。二、自主學(xué)習(xí)（3分鐘）學(xué)習(xí)觀賞教材中的：“那一刻的我”作品，理解運(yùn)動(dòng)中人物特點(diǎn)有關(guān)知識(shí)和繪畫運(yùn)動(dòng)中人物的環(huán)節(jié)及辦法。新知學(xué)習(xí)方式學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)課前預(yù)習(xí)好人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第11課《那一刻的我》，理解各種中人物的動(dòng)態(tài)特性，為新知學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。聆聽故事，激發(fā)愛好聆聽教師或同窗介紹在日常生活中或?qū)W校生活中一件愉快的事情，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，揭示課題。進(jìn)入角色，自主探索觀賞教材中“那一刻的我”范畫作品或多媒體課件演示的運(yùn)動(dòng)中的人物圖片，理解運(yùn)動(dòng)人物特點(diǎn)及繪畫辦法。學(xué)案過程三、合作交流（10分鐘）賞析師生范畫作品，學(xué)生分組交流：運(yùn)動(dòng)中人物的特點(diǎn)——做不同姿勢時(shí)，身體、胳膊、腿的位置是不同的。教師精講示范運(yùn)動(dòng)中人物的繪畫的環(huán)節(jié)和辦法。四、創(chuàng)作實(shí)踐（20分鐘）用繪畫等形式體現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動(dòng)作，或者體現(xiàn)持續(xù)動(dòng)作。五、展評(píng)提高（5分鐘）分組展評(píng)作業(yè)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？課后嘗試大膽運(yùn)用泥塑、版畫等方法體現(xiàn)“那一刻的我”。新知學(xué)習(xí)方式明確主題，交流合作分組交流運(yùn)動(dòng)中人物特點(diǎn)，明確自己創(chuàng)作構(gòu)思和主題內(nèi)容及畫面安排。（小組長報(bào)告討論成果）創(chuàng)作展示，互評(píng)提高創(chuàng)作中可嘗試運(yùn)用多個(gè)體現(xiàn)形式和辦法。各小組展示自己的作品，自評(píng)互評(píng)，談學(xué)后收獲。課后探索延伸。作品：學(xué)后反思