怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣

第第頁怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣

一、課前預備習慣

做好課前預備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度要求同學聽到鈴聲后，馬上停止戶外活動加快步子走進教室；快速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置；身子坐端正停止講話眼睛凝視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恒，使同學一上課就能投入學習。

二、仔細聽課、積極思索的習慣

課堂教學是同學增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現(xiàn)的。上課仔細聽講積極思索才能真正實現(xiàn)接受新知識，提高學習成果。課堂學習時要求同學做到：用心聽講，不講廢話不做小動作；聽課時積極思索要一邊聽一邊想并適當做些筆記；不懂多間，積極參加課堂爭論；回答下列問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音洪亮；別人發(fā)言時要仔細認真地聽，虛心學習，取長補短。

三、預習、復習習慣

預習是同學學習的`起始環(huán)節(jié)，課前預習是一種種學的學習方法，也是培育同學自學技能的有效方法之一。要求同學在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的了解；把學習的難點、重點和不懂的地方記住來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課后實時復習，記憶清晰，內(nèi)簡單懂，應當要求同學當天的課當天復習；先全面復習再重點復習；遇到難題時反復復習，溫故而知新，復習能使同學加深對課文的理解，知識能被掌控得更扎實。

四、作業(yè)與檢查訂正習慣

作業(yè)練習是學習過程的重要環(huán)節(jié)，減輕過重的學習擔負并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉(zhuǎn)化為技能，因此應要求同學做到：創(chuàng)設(shè)一個寧靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思索獨立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲；作業(yè)書寫工整，字跡清晰，格式規(guī)范，卷面干凈；作業(yè)前看清晰題目要求，復習有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后認真檢查，自覺驗正；作業(yè)本發(fā)下后發(fā)覺答錯題自覺實時地訂正。

五、課外閱讀習慣

課外閱讀對于開拓同學視野，豐富知識，提高閱讀與表達技能具有重要的作用。培育學校生良好的課外閱讀習慣，建議做好如下工作：加強課外閱讀指導，培育閱讀愛好，一要課內(nèi)外結(jié)合，常常向同學推舉好書。二要校內(nèi)外結(jié)合，制造良好的閱讀條件。三要增設(shè)閱讀指導課，激發(fā)閱讀愛好，引導正確閱讀的習慣。四要開展多種讀書活動，引導同學節(jié)省零用錢訂閱多種書報，要指導同學做好閱讀筆記，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，并且適當開展課外閱讀競賽評比活動。我們的老師要非常重視培育同學的學習愛好，老師要通過多種渠道如教學、思想教育工作、課外活動、參觀訪問和社會調(diào)查等，