讀書伴我成長作文

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從牙牙學(xué)語到初萌世事，我讀過不少書。有通俗易懂的《幼兒童話》；有手工制作的《兒童手工》；有充斥愛心的《愛的教育》；有離奇可怕的《豪夫童話全集》；有海上冒險(xiǎn)的《金銀島》……

但在浩瀚如煙的“書?！崩?，最吸引我的莫過于《豪夫童話全集》和《金銀島》。

豪夫創(chuàng)作的《豪夫童話全集》不僅讓人覺得饒有趣味，而且受益匪淺，而史蒂文筆下的《金銀島》比《豪夫童話全集》更勝一籌?！督疸y島》所刻畫的主人公——吉姆和“碰運(yùn)氣紳士”西爾費(fèi)形象和性格非常生動(dòng)。吉姆的機(jī)敏勇猛、醫(yī)生的冷靜果決和船長的指揮有方，多次挫敗圓滑而奸詐的西爾費(fèi)的陰謀，停息了叛亂，找到了海盜船長弗特林埋在金銀島上的70萬英鎊，勝利返航。

雖然《金銀島》在人物刻畫方面比《豪夫童話全集》生動(dòng)，可是兩本著作都表達(dá)了同一個(gè)主題－－擁有良善、勇猛、機(jī)敏的人就肯定能戰(zhàn)勝任何貌似強(qiáng)大的困難。這個(gè)主題，使我受益匪淺，使我在任何困難面前都能無所畏懼……

在我讀書的時(shí)候，能吸引我的不僅是文章中對人物的刻畫、受益匪淺的主題，還有精美的語句。

巴金先生寫的“激流三部曲”中的《家》里就有這樣一些句子描寫使我獲益良多：“風(fēng)刮的很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飄舞，沒有目的地四處飄落”，“風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種奇怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，似乎在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長期地統(tǒng)治著世界，明媚的春天不會(huì)回來了”，“雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上……”這些語句既寫出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣，又為下文覺民、覺慧急著回家作了鋪墊。

穿梭于眾多文學(xué)名著中，我也慢慢明白一些道理和寫作方法。如：勇猛良善的人就肯定能戰(zhàn)勝邪惡；感情真摯、樸實(shí)無華的文章就肯定能打動(dòng)讀者；為文章作鋪墊可以吸引讀者的留意力……

真像莎士比亞說得：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！泵總€(gè)人無論看什么書，都會(huì)從中獲得一些知識(shí)以及教育。

……

請還未進(jìn)入“書?！钡幕锇閭?，早些進(jìn)入這奇異無比的海洋吧，它會(huì)帶給你許很多多美好的東西的！

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讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑時(shí)，彷徨時(shí)，書如同一支明朗的火炬，指引我前進(jìn)的.方向，為我排難解紛，加強(qiáng)我的志氣和自信心。

當(dāng)我哀傷痛楚時(shí)，“你”告知我，哀傷只是臨時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)覺歡樂就在眼前。

當(dāng)我被別人誤會(huì)時(shí)，“你”告知我，勇猛的去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。

讀書，提高了我的作文水平，從小一有空，我便拿起書本，沉醉在書的世界里?！陡窳滞挕贰妒f個(gè)為什么》的課外書我都把他們收集到我的“知識(shí)錦囊”中。讀了這些書，我的閱讀技能不僅提高了，我還從中學(xué)習(xí)到了好詞佳句，等到寫作文時(shí)就不會(huì)感到欲言無物，詞匯匱乏了。

讀書使我增長了知識(shí)，開拓了視野，腦子里的“十萬為什么”也得到了說明，愛山了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還能充當(dāng)小伙伴的小老師。每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)由衷的感受到讀書的好處，便更堅(jiān)決了“我要多讀書，多長見識(shí)”的信念。

讀書教會(huì)了我做人的道理。《古井》這篇文章讓我知道，他如偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、涼爽的泉水，哺育一方村民，而對人們一無所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)當(dāng)有博大的胸懷，也更應(yīng)當(dāng)有無私地奉獻(xiàn)精神。雖然我是一個(gè)中同學(xué)，現(xiàn)在還不能做大事。但在學(xué)校里，我能做到助人為樂。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)援助他們解決難題。

在讀書中，讓我見識(shí)了如此丑陋的加西莫多卻有如此良善漂亮的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)。鎮(zhèn)靜而又從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度。閱讀古人流傳于世的名言警句或者書籍，這些能