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文檔簡介

第一階段：9月1.制定本校圖書漂流活動方案。2.由學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議，號召大家樂觀參加圖書漂流活動。3.以班級為單位，號召、發(fā)動師生將自己已不再閱讀的、約七成新的書籍，主動拿到各自班級，統(tǒng)一登記。4.同學(xué)每人拿10本，老師每人拿15本，同學(xué)畢業(yè)和老師調(diào)出后，可以拿回自己的書，也可捐贈學(xué)校或者以書價的8折賣給學(xué)校，質(zhì)量較好書籍學(xué)?？梢园磧r購買。5.書籍種類主要以人文社科類(1)工具書，如各類字典、辭典等(2)科普類，如《十萬個為什么》、《百科全書》等。(3)歷史故事類，他們可以從中了解歷史人物和大事。(4)旅游、游記類、地理類，豐富他們對外界的熟悉。(5)中外名著、小說等適合大眾閱讀的健康書籍。(6)教育類書籍(7)不接受各類報刊、雜志或輔導(dǎo)用書。5.以班級部為單位開展"圖書漂流活動",實行多種渠道，做好學(xué)校圖書館建設(shè)和借閱支配。其次階段：10月1.以班級為單位進行圖書漂流活動，鼓舞同學(xué)自取自讀。第三階段：11月至12月底3.開展讀書征文競賽，評比學(xué)?！白x書之星"、"讀書博士”,評位開展"圖書漂流"活動，在“我讀書，我閱報；我成長，我歡2冊以上，"漂流"到班級圖書角，杜絕不適合青少年看的書刊欄、廣播、標(biāo)語、手抄報展等形式，鼓舞同學(xué)將“好書推舉”、舉會",以班級為單位，每次介紹3至5本好書，并做好記錄。5.每個周期漂流后要撰寫讀后感，同學(xué)以班級為單位進行評比；學(xué)期末學(xué)校開展“我讀過的一本好書”征文競賽，每班交2-31.本次由學(xué)校出資購置圖書萬余冊及師生"漂流"圖書，學(xué)校要形式溝通讀書體會。6.對漂流的圖書應(yīng)在同學(xué)手上，對漂流的狀況學(xué)校將組織專人進行檢查，按時通報。7.圖

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