(完整)湘教版小學六年級美術(上冊)知識

1六年級上冊美術基礎知識點第一課我們去旅行1、旅行中留意收集相關資料，如導游圖、景點門票、紀念畫冊、特色紀念品等。2、導游圖，采用的表現手法貼圖式導游圖、線描手繪式導游圖、填色手繪式導游圖。3、手繪是以簡練、快捷的方法去表達，方法以線條為主，以形象說話，使用工具簡便。4、畫手繪旅行線路示意圖有一定的基礎，表現內容包括：路線、起點、終點、中途景點。5、版面呈現的相關要素：主圖、標題、文字及插圖。版面的構成概念：在有限的版面空間里，將版面構成要素——文字字體、圖片圖形、線條線框和顏色色塊諸因素，根據特定內容的需要進行組合排列，并運用造型要素及形式原理，把構思與計劃以視覺形式表達6、形式美法則是形式設計的決定性因素，能使版畫簡潔，生動或7、文字在平面設計中所表現出來的形態(tài)，表現為文字形狀、大小、粗細、數量、面積、方向、距離、排列等變化。28、留住旅行記憶的表現方法：(1)單一的繪畫、攝影表現；(2)規(guī)則：(1)以圖為主的設計；(2)以字為主的設計第二課光影變幻逆光。37、光的照射使一組物體產生不同的明暗層次，為了表現出前后距離的感覺，需要考慮以下幾點：第一、要使畫面中物體的形狀有透視變化，以符合人們近大遠小的視覺經驗；第二、要使畫面前后物體的刻畫程度不一樣,以符合人們近實遠虛的視覺經驗；第三、要先確定畫面前后物體之間的明暗對比，即亮襯暗或暗襯亮，以符合人們在視覺上同時對比的要求。8、素描繪畫的步驟：(1)觀察理解、(2)基本形體布局、(3)鋪9、畫一個蘋果的步驟：(1)勾畫輪廓，分出亮部，暗部和投影的面積；(2)畫出暗部和投影；(3)描繪明暗交界線的細節(jié)和投影部分的深淺變化。10、畫物體的暗部可以順著一個方向用直線、曲線平鋪，也可以交11、運用描繪明暗變化的方法可以增強物體的立體感，我們既可以在淺色紙上畫出物體的暗部和投影，也可以在深色紙上畫出物體的亮部。12、在塑造形體過程中，掌握和運用線條輕重等變化，可以增強形體空間感。13、描繪立體形的要點：(1)要從內向外畫，首先要畫出重要的結4構部分；(2)要用幾何形的概念來理解物體的造型特征；(3)要深入研究物體的解剖結構。14、明暗現象的產生是光線作用于物體的結果。表現物體的明暗調子，要抓住形成物體體積的基本面的形狀。明暗程度：(1)光源本身強弱和距離面的遠近；(2)光線射到面上的角度；(3)對象離開寫生者的距離；(4)對象不同的色彩。15、素描寫生的基本原則：(1)理解的看，理解的畫。(2)看的整體，畫的整體。(3)看的立體，畫的立體。(4)提煉概括，藝術的表現。16、正方體和長方體體積轉折明確，其結構，運用直線來塑造，可以刻畫出明確硬朗的轉折感覺。17、圓球體沒有明確的轉折，明暗過度最微妙，其結構特征，順其自身變化運用線條排列。18、橡皮的作用：橡皮可以擦掉不必要的線條；橡皮可以調整畫面的明暗對比；橡皮可以增加畫面的虛實效果；橡皮可以切割成各種形狀，提取高光，修改小細節(jié)，做特殊處理。20、兩個物體相似的繪畫步驟：(1)勾畫物體外形；(2)用皴線表5現一定的明暗關系；(3)調整完成。21、光照下，離燈近的物體兩亮，離燈遠的物體暗。22、光照下，物體固有色淺，物體表面的明暗對比明顯；物體固有色深，物體表面的明暗對比則不明顯23、靜物的繪畫步驟：(1)定位構圖；(2)勾畫物象輪廓；(3)運第三課美麗家園1、色彩的深淺不同，線條的疏密不同，畫面的效果也會不同。2、線描是素描的一種，用單色線對物體進行勾畫。3、線描--中國畫的主要造型手段。線描是運用線的輕重、濃淡、粗細、虛實、長短等筆法表現物象的體積、形態(tài)、質感、量感、運動感的一種方法。特點簡練、清晰，可刻畫各種現象。4、線描風景畫的具體步驟：(1)選景和取景，根據前后景物確定主體物;(2)畫出主要景物后，圍繞中心景物添畫；(3)整理。5、畫速寫的方法有：(1)取舍法；(2)遮擋法；(3)移動法；(4)借代法。住區(qū)南側。作品選擇了1999年11月29日生活在深圳各個層面的18位普通人，留在這個城市的記憶中。69、繪畫人物場景的步驟與方法：(1)確定兩個人物的位置，考慮第四課編花籃切下來的植物之枝、葉、花作為素材，經過一定的技術(修剪、整枝、彎曲等)和藝術(構思、造型設色等)加工，重新配置成一件7化也不同。4、插畫的一般步驟是：(1)根據花籃形狀，色彩特征設計插畫造型，選擇花材及相關材料；(2)逐個固定花枝，使花枝呈現錯落有致的姿態(tài)，富有韻律感。第五課紙魔方1、立體構成也稱為空間構成。立體構成是用一定的材料，以視覺為基礎，力學為依據，將造型要素，按照一定的構成原則，組合成美好的形體的構成方法。它是以點、線、面為要素，研究空間立體形態(tài)的學科，也是研究立體造型各元素的構成法則。2、相同單位的組合練習變化分三種；位置變化、數量變化和方向上的變化。這三種變化方法的運用，可以構成骨骼式排列、漸變式排列、發(fā)射式排列和特異式排列等形式。3、插接的形式可以分為幾何形體的插接和自由形體的插接。幾何形體的插接又分為斷面插接和表面插接。插接造型時應注意；單元面的形狀、插縫的位置(上下、左右、內外、長短)和寬窄，都根據卡紙的厚度以及預想形態(tài)的成型需要而定。4、圓形的插接縫數目是奇數時，所組成的形態(tài)近似球體；插接縫數目是偶數時，所組成形態(tài)近似方體。插接縫的長度一般是中心點到邊線或到頂角的二分之一。85、紙筒組合的制作步驟：(1)制作多個紙筒單體；(2)將紙筒單體黏結組合。注意要點：(1)作為主體物的圓筒在整體上表現出一定的量感；(2)可適當利用切割等方法為整體造型服務；(3)圓筒之間的連接要處理好銜接關系；(4)既要注意形象完整性，又要有疏密的關系上，要錯落有致。(5)突出表現中心，在作品的主要表達部位上有一個趣點；(6)整體造型上，重心穩(wěn)定，可以有對稱式、回旋式、平衡式等多種造型形式。6、插接的基本方法：在單元面材上切出插縫，然后相互插接，并通過相互鉗制而成為立體形態(tài)。7、單元形插接構成的基本變化手段：(1)改變基本形；(2)改變8、制作單個紙方框的方法：(1)裁剪紙條；(2)折疊；(3)剪割；9、怎樣使自己的作品更有創(chuàng)意?(1)形式：具象的，抽象的；(2)單個紙筒的變化；大小變化、長短變化、色彩變化。(3)組合的變式；:位置變化、方向變化、數量變化。(4)整體造型：規(guī)則式(對稱、漸變、回旋等),不規(guī)則式。9(5)方法：黏結，卡接或插接。第六課秦陵兵馬俑1、雕塑可以分為圓雕與浮雕兩大類，秦俑屬于圓雕。2、秦俑分為將軍俑、士卒傭、軍吏俑、跪射俑、騎士傭、跪坐擁、立射俑、車士傭等。3、考古學是根據古代人類通過各種活動遺留下來的實物以研究人類古代社會歷史的一門科學。它是研究的對象是古代人類留下來的，經過人類有意識加工的實物。如果是未經加工的自然物，則必須是與人類活動有關，或能反映人類活動的?？脊胚^程一般為：考古調查，已選定發(fā)掘地點、對象，并決定采用何種方法進行發(fā)掘。監(jiān)測分析，處理資料。4、秦始皇兵馬俑陪葬坑是世界最大的地下軍事博物館。秦陵傭坑共三個，生動地再現了兩千余年前秦軍兵強馬壯的威武情景。一號坑是秦俑軍陣的主體，威武雄壯的右軍。二號坑位于令一號坑的東端，靈活機動的左軍。三號俑坑是運籌帷幄的指揮中心，位于一號坑的西段北側，是三個坑中面積最小、埋藏兵俑最少的一個。5、陶俑在制作工藝上有獨到之處。秦代的制陶工匠和雕塑工匠用以模為主、塑模結合、分件制作、逐步套合和入窯燒制、出窯彩繪的方法，燒制出這些大型陶俑和陶馬。陶俑頭部大都是合模制成，傭腿和俑身是采取模制或泥條盤成，臂和手用模制或手制。對各個細部的制作，運用塑、模、捏、貼、刻、畫等方法，逐個進行雕塑。6、兵馬俑制作過程可概括為：①黃土塑成粗胚。②細雕表情、法式。③陰干放入950-1050攝氏度的窯中焙燒。④陶品出窯后通體彩繪。7、秦、漢兵馬俑藝術特色比較：(1)大小不同。秦俑與真人一樣大小，漢俑小于真人。(2)比例不同。秦俑身體結構比例準確勻稱，力求真實地表現人物形象。漢俑不追求身體結構比例是否準確，而是更多地運用夸張與變形的藝術手法。(3)表現手法不同。秦俑精雕細刻，漢俑粗獷簡潔。第七課小小園藝師1、盆景分為兩大類，即樹樁盆景和山水盆景。樹樁盆景是基本粗其自然生長。山水盆景是自然山川的藝術縮影，為了充分表達大自然的景觀，山水盆景有多種的造型形式。常見的造型形式：(1)二2、用石塊，樹枝和野草制作成的縮小景觀步驟；(1)根據石塊的大小進行合理擺放；(2)添加配件點綴，倒入顏色水后再不斷完善。2、盆景制作步驟圖例：①立體主峰②拼接配峰③添加擺件3、盆景構圖諸忌：①賓主不分②布局過滿③布局太空④布局過散4、盆景組合時的要求：布局合理，有聚有散，有高低層次，形狀大小各異，有詩情畫意。5、中國古典園林的分類：私家園林、皇家園林、寺觀園林中國古典園林的構景要素：筑山、理池、植物、建筑、書畫。點景、借景。中國古典園林的選景特點：詩情畫意，寄情于景。中國古典園林的品味特點：雖由人作，萬有天開。6、園林一般采用點、線、面的構成方式：“點”指單位或幾株植物零星點綴，輕松隨意?！熬€”指植物排列的曲直，往往能產生流動美?！懊妗敝覆萜汉偷桶闹参锝M合造型，可以是規(guī)則幾何物，也可以是任意的形狀。7、捆扎和捏制樹木的制作步驟；(1)捆扎扭結線材，注意樹干造型和樹枝分叉布置，制作骨架應做到重心穩(wěn)定，組織得法，形態(tài)大方美觀。(2)敷上彩泥，捏制樹干枝條，既遵循樹干粗，樹枝小的生長規(guī)律，又體現生動變化的造型特點。(3)根據樹木種類選擇合適的方法捏制樹葉，可結合泥工刀，剪刀，模具等8、制作盆景藝術品應注意：(1)選材要合適；(2)搭配要合理；(3)要突出意境。第八課田間的精靈1、編織工藝材料來分可分為：竹編、藤編、草編和棕編四類。2、“蒲公英行動”美術課題實驗以美術教育促進貧困少數民族地區(qū)民族文化的傳承與發(fā)展，做出了最大的貢獻，本課的教學圖片就引用了此刻課題的成果。3、用花草做娃娃，用樹木的果實做玩具，用草葉、樹葉做笛子，這些久遠且流傳至今的游戲，依然蘊藏著它所具有的獨特魅力。4、捆扎的方法：分枝、穿插、彎曲打結。5、編制的方法：(1)采用提壓法編制，經線不變，任由一根緯線以較軟的草為緯線進行編制，編出立體效果。6、捆扎的具體步驟：(1)根據所構思的形象合理切割出身體、頭部和雙耳，以及突出的上下嘴唇部分；(2)用紅色小繩捆扎身體的各個部分，使之牢固；(3)用牙簽或小鐵絲插接頭部雙耳，用堅挺細長的樹枝插接成為四肢，用短小的樹枝插接成為牙齒；(4)用紅色小繩打結，完善作品。第九課生命的甘露1、潤物無聲的水能展現絢麗的自然畫卷。冰、雪、雨、霧、云既是水的美麗姿態(tài)，也是藝術家喜歡表現的題材。3、招貼畫設計需要注意主題明確，構圖清晰，色彩明確和字體嚴謹等基本原則。4、招貼畫主要通過圖形、色彩和文字傳達設計意圖。圖形的表現形式大致可以分為具象圖形和抽象圖形。6、設計招貼畫的途徑：(1)采用手繪的方式；(2)采用剪貼與繪畫結合的方式；(3)運用電腦進行招貼畫的設計。7、招貼畫的制作步驟：構思、繪制樣稿、裝飾完成。第十課艱苦歲月1、泥塑藝術是我國一種古老常見的民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形?；蛩鼗虿剩匀宋?、動物為主。2、泥塑中，頭像制作步驟圖：①和泥②捏基本形③捏出五官④塑造五官⑤修正完成。3、全身像制作步驟：①捏出身體各個部分的基本形②深入塑造③調整完成。4、夸張人物動態(tài)，增加有特色的道具，添加服飾細節(jié)，添畫顏色等，都是增強作品效果的好方法。5、泥塑作品陰干后，進行填縫、打磨，再著色描繪出來的作品稱彩塑。6、潘鶴的雕塑《艱苦的歲月》生動塑造了艱苦斗爭環(huán)境中紅軍戰(zhàn)士信念堅定，開朗闊達的光輝形象。聲高歌的情景。第十一課勞動最光榮1、速寫：是在短時間內用簡練的線條扼要地畫出對象的形體、動作和神態(tài)。 即在短時間內用簡練的線條扼要地畫出人物的形體、動態(tài)和神態(tài)。3、人物速寫的要點：動態(tài)準確、比例協(xié)調、線條流暢、疏密得當。4、人物動態(tài)速寫：是指對處于動態(tài)中的人物進行速寫。5、人物組合速寫：是指在考慮人物的動作，神態(tài)相互呼應，相互遮擋，構圖等因素的基礎上畫兩個或兩個以上的人物。6、速寫的表現形式；(1)以線為主的表現方法；(2)以明暗為主的表現方法；(3)以線面結合為主的表現方法。7、人體的結構可以理解為幾個基本體塊：頭部、軀干、四