大班下冊美術(shù)教案

第一周機動

第二周

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：繪畫《幼兒園真快樂》

教學(xué)目的及要求：

1.在回憶、討論好創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的快樂

生活。

2.學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己的快樂生

活。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)畫面。

教學(xué)難點：

掌握補貼和繪畫的方法嘗試體驗成功的快樂。

教學(xué)準備：

各種制作好的示范畫、膠水、碎布、油畫棒、白紙、

剪刀、水彩筆。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：談話：小朋友們，你們在幼兒園里最快樂的事是

什么？和誰在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩？那里

有些什么？玩的時候心情怎么樣？今天老師教小朋友學(xué)習(xí)

新的本領(lǐng)繪畫制作《幼兒園里真快樂》。

二、基本部分

1.教師出示范作品，幼兒欣賞。

提問：布有什么用？你們見過布貼畫嗎？看看這些畫和

我們平時看的有什么不同？

2.觀察桌子上有什么？

3.教師講解制作方法：

(1)先將玩具畫好，再將幼兒的身體部分用布剪出各種

形狀粘貼在幼兒的身體部位。

(2)再添畫草地、房子、白云等景物。

(3)裝飾出各造型。

4.制作要求：

(1)制作時要細心、認真還要大膽，不要把所需的材料

浪費。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持桌面干凈整潔，使用剪刀時

注意安全，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

5.幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給

以幫助。

6.互相欣賞作品。

讓幼兒相互欣賞同伴的作品，并介紹自己制作的是什

么。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.收拾用具，下課休息！

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：在回憶、討論好創(chuàng)作的過程中，引導(dǎo)幼兒

感受幼兒園的快樂生活，學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來

表現(xiàn)自己的快樂生活。

2.分析教法：通過講解示范引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)

合的方法來表現(xiàn)畫面，掌握補貼和繪畫的方法嘗試體驗成功

的快樂。

3.分析幼兒：幼兒對幼兒園生活比較熟悉，能在生活經(jīng)

驗的基礎(chǔ)上畫畫，大部分幼兒效果好，個別幼兒對人物的形

體構(gòu)圖有待于強化。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：手工《感謝好媽媽》

教學(xué)目的及要求：

1.通過觀察、討論、交流理解制作圖的含義，學(xué)習(xí)用

卷、捏合貼的方法制作祝?；?。

2.在贈送祝福花的時候，對媽媽說一句祝福的話，感

謝媽媽對自己的關(guān)愛。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)幼兒觀察、討論、交流理解制作圖的含義，按步驟

制作。

教學(xué)難點：

掌握卷、捏合貼的方法。

教學(xué)準備：

課件、步驟圖、雙面膠、鉛筆、吸管剪好的花瓣每位小

朋友一份。

毛線剪刀、水彩筆。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：談話：小朋友們，在家里你們最喜歡誰？媽媽都

幫你們做一些什么事？今天老師教小朋友學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)制

作《感謝好媽媽》。

二、基本部分

1.教師播放課件讓幼兒觀察幼兒園的圖片激發(fā)幼兒的興

趣。

2.出示范作品，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？這些花開的

怎么樣？看看花瓣有幾層？哪一層花瓣最??？哪一層花瓣

最大？花瓣為什么掉不下來？

3.出示制作步驟圖，理解圖意。

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4.教師講解制作方法：

(1)用鉛筆卷花瓣。

(2)把花瓣的一端向中間捏。

(3)在吸管的一頭纏繞雙面膠。

(4)將做好的花瓣固定在吸管上用手壓拉牢，作品就完

成了。

5.制作要求：

(1)制作時要細心、認真還要大膽，不要把所需的材料

浪費。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持桌面干凈整潔，使用剪刀時

注意安全，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

6.幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給

以幫助。

7.互相欣賞作品。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.收拾用具，下課休息！

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：通過觀察、討論、交流理解制作圖的含義,

學(xué)習(xí)用卷、捏合貼的方法制作祝福花。引導(dǎo)幼兒在贈送祝福

花的時候，對媽媽說一句祝福的話，感謝媽媽對自己的關(guān)愛。

2.分析教法：通過講解示范引導(dǎo)幼兒制作，體驗媽媽的

辛勞，學(xué)會關(guān)心媽媽。

3.分析幼兒：幼兒能在老師的指導(dǎo)下自主完成，個別幼

兒粘貼花瓣時有粘倒的情況。

第三周

教學(xué)內(nèi)容：手工《我是愛心按摩機》

教學(xué)計劃：2課時

第一課時

教學(xué)目的與要求：

1、學(xué)習(xí)看圖制作的方法，在紙箱上挖洞和粘貼，嘗試

制作行動按摩機。

2、同伴之間相互按摩，體驗被人關(guān)心和關(guān)心別人的快

樂。

3、正確使用美工刀，注意制作過程中的安全。

教學(xué)重點：

掌握看圖制作的方法，并用各種材料進行裝飾。

教學(xué)難點：

在紙箱上挖洞和粘貼。

教學(xué)準備：

1、收集各種紙箱。

2、范例、制作步驟圖。

3、美工刀、皺紋紙、瓶蓋、各種彩色紙、膠棒等。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.活動手指。

2.引出課題：出示愛心按摩機說：我是愛心按摩機，

老師天天教我們本領(lǐng)很辛苦，我要給她按摩。感覺怎么樣

??？今天老師教小朋友來制作《我是愛心按摩機》。

二、基本部分

1.教師出示制作步驟圖，了解制作方法

引導(dǎo)幼兒觀察說說先做什么？后做什么？再做什么？

在哪見過？

2.教師出示制作用的工具材料，討論制作細節(jié)。

討論：看看桌子上面有什么？說出其名稱？（幼兒根

據(jù)自己的經(jīng)驗進行講述，教師根據(jù)幼兒的講述進行嘗試。）

討論：美工刀的使用方法（刀片不要太長，用完后收

好等）。

討論裝飾方法（幼兒可以用我們現(xiàn)有的材料來剪貼、

繪畫裝飾）。

3.教師示范講解制作方法：

按照步驟圖上所示：在箱子的頂部開一個洞，在前面

開一方形的洞，下面兩個圓洞地方開洞（先用筆在箱子上

面畫洞），再用準備的材料來裝飾，打扮的漂亮一些。

4.注意事項：正確使用美工刀，注意制作過程中的安

全。

5.幼兒自由制作愛心按摩機，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。（給

有困難的幼兒必要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的方式

在按摩機的面上貼、畫上漂亮的小東西、花紋等進行裝飾。

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，相互按摩，體驗成

功的快樂，有可能一課時完成不了下節(jié)課繼續(xù)制作。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：通過觀察、討論、交流理解制作圖的含

義，學(xué)會看圖制作的方法，在紙箱上粘貼小飾物，學(xué)習(xí)裝飾

的方法。正確使用剪刀，注意制作過程中的安全。

2.分析教法：通過講解示范引導(dǎo)幼兒掌握看圖制作的方

法，在紙箱上裝飾粘貼各種材料的飾物。

3.分析幼兒：大部分幼兒能根據(jù)自己的意愿自主裝飾，

個別幼兒松手能力差，有待于逐步提高。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：手工《我是愛心按摩機》

教學(xué)目的與要求：

1.學(xué)習(xí)看圖制作的方法，在紙箱上粘貼小飾物，學(xué)習(xí)裝

飾的方法。

2.體驗被人關(guān)心和關(guān)心別人的快樂。

3.正確使用剪刀，注意制作過程中的安全。

教學(xué)重點：

掌握看圖制作的方法，并用各種材料進行裝飾。

教學(xué)難點：

在紙箱上裝飾粘貼各種材料的飾物。

教學(xué)準備：

1.各種紙箱。

2.范例、制作步驟圖。

3.美工刀、皺紋紙、瓶蓋、各種彩色紙、膠棒等。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.活動手指。

2.引出課題：今天老師和小朋友繼續(xù)來制作《我是愛心

按摩機》。

二、基本部分

1.教師出示制作步驟圖，了解制作方法

引導(dǎo)幼兒觀察說說先做什么？后做什么？再做什么？

在哪見過？

2.教師出示制作用的工具材料，討論制作細節(jié)。

討論：看看桌子上面有什么？說出其名稱？（幼兒根

據(jù)自己的經(jīng)驗進行講述，教師根據(jù)幼兒的講述進行嘗試。）

討論講解裝飾方法（繪畫、剪貼、褶皺、插接等）

3.注意事項：正確使用剪刀，注意安全。

4.幼兒自由制作愛心按摩機，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。（給

有困難的幼兒必要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的方式

在按摩機的面上貼、畫漂亮的花紋等進行裝飾。

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，相互按摩，體驗成

功的快樂和被人關(guān)心好關(guān)心別人的快樂。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：通過觀察、討論、交流理解制作圖的含義,

學(xué)會看圖制作的方法，在紙箱上粘貼小飾物，學(xué)習(xí)裝飾的方

法。正確使用剪刀，注意制作過程中的安全。

2.分析教法：通過講解示范引導(dǎo)幼兒掌握看圖制作的方

法，在紙箱上裝飾粘貼各種材料的飾物。

3.分析幼兒：大部分幼兒能根據(jù)自己的意愿自主裝飾，

個別幼兒松手能力差，有待于逐步提高，個別孩子不會使用

剪刀。

第四周

教學(xué)內(nèi)容：繪畫《設(shè)計郵票》欣賞《媽媽和我》

教學(xué)目的及要求：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫和剪的方法設(shè)計好制作郵票，激

發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的興趣。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達對郵票的認識和感受。

3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方要貼上郵

票，不同的地方需要的郵資是不同的。

教學(xué)重點：

幼兒學(xué)習(xí)用畫和剪的方法設(shè)計好制作郵票。

教學(xué)難點：

指導(dǎo)幼兒掌握畫和剪的方法。

教學(xué)準備：

各種郵票的圖片、膠水、剪刀、水彩筆、白紙、油畫棒、

范畫。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：和幼兒談話：小朋友們你們見過郵票嗎？郵票是

什么樣子的？（邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動物

等畫面）它有什么用？（寄信時貼在信封上）為什么寄信時

要貼郵票？（是已付郵資的表現(xiàn)）今天我們來學(xué)習(xí)《設(shè)計郵

票》。

二、基本部分

1.教師出示郵票，幼兒欣賞感受郵票圖案的美。

如下圖：

師：郵票是什么樣子？邊緣時什么樣子的？郵票上面有

什么？這些圖畫和平時看到的畫有什么不同？（比較簡潔，

畫面比較?。┏藞D畫，還有什么？數(shù)字表示什么意思？（付

了多少郵資)

2.教師提供制作工具，討論制作方法。

(1)師：小朋友看看桌子上面有什么？(膠水、剪刀、

水彩筆、白紙)

(2)師：你們知道用這些東西怎樣制作郵票嗎？(制作

步驟、使用方法)水彩筆有什么用？可以畫什么？

(3)示范講解制作步驟：

在白紙上設(shè)計郵票圖案；著好顏色后，懸疑個地方涂上

膠水；等膠水晾干后用打孔機沿著白紙的邊緣打孔；用剪刀

把洞剪一半，就變成美麗的郵票了！

3.提出繪畫作業(yè)的要求：

(1)用流暢的線條來表現(xiàn)人物的特點。使用剪刀時注意

安全。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持畫面干凈整潔，鼓勵幼兒大

膽創(chuàng)作。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給以幫

助。

5.展評作業(yè)。

讓幼兒相互欣賞同伴的作業(yè)，比一比誰的畫的好。你們

最喜歡哪張郵票？為什么？郵票上畫了什么？多少郵資？

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.對積極開動腦筋、創(chuàng)作新圖案的幼兒給于表揚。

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫和剪的方法設(shè)計好制作

郵票，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的興趣。在欣賞的基礎(chǔ)上，表達對

郵票的認識和感受。知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地

方要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。

2.分析教法：通過講解示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫和剪的方

法設(shè)計好制作郵票。指導(dǎo)幼兒掌握畫和剪的方法。

3.分析幼兒：幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，設(shè)計制作效果好。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《媽媽和我》

教學(xué)目的及要求：

1.在觀察、交流、討論中感受畫面所表達的母子與孩

子之間的快樂好溫馨。

2.學(xué)習(xí)從造型、色彩和構(gòu)圖三方面欣賞作品，感受作

品構(gòu)圖的精巧自然和色彩的優(yōu)美絢麗。

3.嘗試仿照名畫的構(gòu)圖畫出和媽媽在一起的快樂時光,

合理表現(xiàn)人物之間的遮擋關(guān)系。

教學(xué)重點：

從造型、色彩和構(gòu)圖三方面欣賞作品，感受作品構(gòu)圖的

精巧自然和色彩的優(yōu)美絢麗。

教學(xué)難點:

嘗試仿照名畫的構(gòu)圖畫出和媽媽在一起的快樂時光，合

理表現(xiàn)人物之間的遮擋關(guān)系。

教學(xué)準備：

白紙、油畫棒、范畫、課件。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：和幼兒談話：小朋友們我們都有自己的媽媽，你

們的媽媽是什么樣子的？（媽媽的主要特征）媽媽和你們在

一起時會做些什么？（游戲、看書、講故事）當你們生病時,

媽媽是怎么做的？媽媽抱著你時你的心里是什么樣的感

覺？今天我們來欣賞《媽媽和我》。

二、基本部分

1.教師出示掛圖和幼兒一起欣賞名畫，幼兒欣賞老師的

作品。

如下圖：

（1）欣賞雷諾阿的《夏龐蒂埃夫人和他的孩子》。

師：這幅畫畫的是什么？（媽媽和孩子）是什么樣的？

猜猜她們在干什么？（看電視、聊天、做游戲）心里有什么

樣的感覺？（開心、幸福、高興等）

（2）欣賞拉斐爾的《椅中圣母》

①師：這幅畫中也畫了什么？有誰？媽媽是怎樣抱寶寶

的？畫中還畫了誰？在畫的什么地方？這幅畫有什么特別

的地方？看上去有什么樣的感覺？（別致、新意）有哪些顏

色？給了你什么樣的感覺？（開心、幸福、高興）

②畫家介紹。

（3）欣賞拉斐爾的《圣母子》。

看看圖上有誰？他們在做什么？媽媽和寶寶都是什么樣

子的？寶寶看上去開心嗎？學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣抱寶寶的？

她們在什么地方？你們平時和老師在一起是什么樣子的？

請小朋友來說一說。（幼兒自己說）

2.討論學(xué)習(xí)《媽媽和我》繪畫方法，嘗試進行繪畫創(chuàng)作

活動。

（1）關(guān)于繪畫內(nèi)容的討論：和媽媽在一起是一件快樂的

事情，我們把這些快樂的事情畫下來好嗎？

（2）如何表現(xiàn)遮擋關(guān)系：畫媽媽抱寶寶時，寶寶會把媽

媽擋住，畫時看不見的地方就不畫了。

（3）繪畫順序：先畫人物，后畫背景；先畫前面的內(nèi)容,

后畫后面的等。

3.提出繪畫作業(yè)的要求：

(1)用流暢的線條來表現(xiàn)人物的特點。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持畫面干凈整潔，鼓勵幼兒大

膽創(chuàng)作。

4幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給以幫助。

5展評作業(yè)。

讓幼兒相互欣賞同伴的作業(yè)，比一比誰的畫的好。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.對積極開動腦筋、創(chuàng)作新圖案的幼兒給于表揚。

3.收拾用具，下課休息！

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：在觀察、交流、討論中感受畫面所表達的

母子與孩子之間的快樂好溫馨。學(xué)習(xí)從造型、色彩和構(gòu)圖三

方面欣賞作品，感受作品構(gòu)圖的精巧自然和色彩的優(yōu)美絢

麗。

2.分析教法：通過講解示范引導(dǎo)幼兒嘗試仿照名畫的構(gòu)

圖畫出和媽媽在一起的快樂時光。

3.分析幼兒：幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫效果好。

第五周

教學(xué)內(nèi)容：手工《愛心收納袋》

教學(xué)計劃：2課時

第一課時

教學(xué)目的與要求：

1.在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制

作方法。

2.嘗試用剪、貼和畫的方法教學(xué)制作。

3.根據(jù)大小、顏色的不同進行合理的組合。

教學(xué)重點：

了解愛心收納袋的制作方法、嘗試用剪、貼和畫的方法

制作。

教學(xué)難點：

根據(jù)大小、顏色的不同進行合理的組合。

教學(xué)準備：

1.收集各種廢舊材料。

2.范例一個、油畫棒、彩紙、卡紙、剪刀繩子、幼兒

用書。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.活動手指。

2.引出課題：今天老師給小朋友們帶來了一件禮物，

看看它是什么？小朋友們想不想來制作《愛心收納袋》呢？

基本部分

1.教師出示范例，了解制作方法

引導(dǎo)幼兒觀察說說先做什么？后做什么？再做什么？在

哪見過？

3.教師出示制作用的工具材料，討論制作細節(jié)。

討論：看看桌子上面有什么？說出其名稱？（幼兒根據(jù)

自己的經(jīng)驗進行講述，教師根據(jù)幼兒的講述進行嘗試。）

討論裝飾方法（用剪、貼和畫的方法教學(xué)制作，根據(jù)大

小、顏色的不同進行合理的組合）。

4.教師示范講解制作方法：

將彩色的彩紙剪出一個自己喜歡的形狀；用膠水將剪好

的圖案粘在卡紙上，上面部分留作開口；用彩筆來裝飾一下;

用釘子捅兩個洞，穿一根繩子收納袋就做好了。

5.注意事項：正確使用剪刀，注意制作過程中的安全。

6.幼兒制作，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。（給有困難的幼兒必

要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的方式在面上貼、畫上漂

亮的花紋等進行裝飾。）

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，相互按摩，體驗成

功的快樂，有可能一課時完成不了下節(jié)課繼續(xù)制作。

2.收拾用具下課休息。

第二課時

教學(xué)目的與要求：

1.掌握愛心收納袋的制作方法。

2.學(xué)習(xí)用剪、貼和畫的方法教學(xué)制作。

3.根據(jù)大小、顏色的不同進行合理的組合。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)愛心收納袋的制作方法、嘗試用剪、貼和畫的方法

教學(xué)制作。

教學(xué)難點：

根據(jù)大小、顏色的不同進行合理的組合。

教學(xué)準備:

L收集各種廢舊材料。

2.范例一個、油畫棒、布、剪刀繩子、幼兒用書。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.活動手指。

2.引出課題：今天老師教小朋友們繼續(xù)來制作《愛心

收納袋》。

二、基本部分

1.教師出示范例，引導(dǎo)幼兒說說制作方法。

引導(dǎo)幼兒觀察說說先做什么？后做什么？再做什么？

3.教師出示制作用的工具材料。

說說裝飾方法（用剪、貼和畫的方法教學(xué)制作，根據(jù)大

小、顏色的不同進行合理的組合）。

4.教師示范講解制作方法：將彩色的彩紙剪出一個自

己喜歡的形狀；用膠水將剪好的圖案粘在卡紙上，上面部分

留作開口；用彩筆來裝飾一下；用釘子捅兩個洞，穿一根繩

子收納袋就做好了。

5.注意事項：正確使用剪刀，注意制作過程中的安全;

制作要細心，保持作品的美觀。

6.幼兒制作，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。（給有困難的幼兒必

要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的方式在畫面上裝飾。）

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，體驗成功的快樂。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：本活動設(shè)計在引導(dǎo)幼兒觀察、討論、思考

的過程中了解愛心收納袋的制作方法。嘗試用剪、貼和畫的

方法制作。

2.分析教法：掌握愛心收納袋的制作方法。知道幼兒學(xué)

習(xí)用剪、貼和畫的方法教學(xué)制作。根據(jù)大小、顏色的不同進

行合理的組合。

3.分析幼兒：幼兒動手能力強，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能按自

己的喜好設(shè)計圖案，效果好。

第六周機動

第七周

教學(xué)內(nèi)容：手工《拉拉手，做游戲》繪畫《地球村的孩子們》

教學(xué)課時：2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：手工《拉拉手，做游戲》

教學(xué)目的與要求：

1.在觀察、討論的基礎(chǔ)上理解圖意，嘗試用折、剪、畫

等方法制作拉手小人。

2.嘗試設(shè)計各種不同的手拉手小人。

教學(xué)重點：

嘗試用折、剪、畫等方法制作拉手小人。

教學(xué)難點：

掌握制作手拉手小人的方法，設(shè)計各種人物造型。

教學(xué)準備：

教學(xué)掛圖、剪刀、彩筆、白紙、色紙。

教學(xué)過程:

一、開始部分：

1.教師帶領(lǐng)幼兒玩手拉手的游戲，引起幼兒制作的興

趣。

2.出示掛圖：小朋友們你們猜猜這是什么？

他們在做什么？他們是怎么做出來的？（剪、畫、折的

方法）從而引出課題名稱《手拉手，做游戲》。

二、基本部分：

1.出示掛圖：教師：這里有四張圖，圖上告訴我們怎

樣制作手拉手的小人，討論：怎樣使小人更漂亮？（在身上

用彩筆畫上各種顏色、圖案進行裝飾）。

2.教師講解制作方法：

步驟一：

將彩色的紙折成四折。

步驟二：

在最上面的那層紙上畫上人形，小人的手的部位要連在

彩色紙的邊緣。

步驟三：

沿著人形的邊緣剪下，打開就變成了四個手拉手的小人

形狀了。

步驟四：

給每個小人設(shè)計不同的造型。

3.教師示范講解制作重點：注意剪得時候要手和手連

接的地方不要剪斷。

4.注意事項：

(1)正確使用剪刀，注意制作安全。

(2)給每一個小人都設(shè)計成不同的造型。

(3)制作要細心，保持作品的美觀。

5.幼兒制作，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。(給有困難的幼兒必

要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的方式在畫面上裝飾)。

三、結(jié)束部分

1.展示和評價幼兒作品，大家互相欣賞，體驗成功的

快樂。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)效果分析:

1.分析教材：在觀察、討論的基礎(chǔ)上理解圖意，嘗試用

折、剪、畫等方法制作拉手小人。

2.分析教法：通過講解示范，動手操作掌握制作手拉手

小人的方法，設(shè)計各種人物造型。

3.分析幼兒：大部分幼兒掌握效果好。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：繪畫《地球村的孩子們》

教學(xué)目的與要求：

1.在觀察、交流的基礎(chǔ)上了解黃種人、白種人和黑種人

的主要特點，嘗試用不同的色彩來表現(xiàn)人物的特點。

2.學(xué)習(xí)合理布局畫面，注意人物和背景的關(guān)系處理。

教學(xué)重點：

了解黃種人、白種人和黑種人的主要特點，嘗試用不同

的色彩來表現(xiàn)人物的特點。

教學(xué)難點：

合理布局畫面，注意人物和背景的關(guān)系處理。

教學(xué)準備：

1.世界各國兒童圖片（包括黑種人、白種人、黃種人）。

2.油畫棒、白紙每人一份、課件。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

1.教師通過提問，了解幼兒已有的經(jīng)驗。師：小朋友們

我們師哪個國家的人？中國人是什么樣子的？

2.出示掛圖，了解各國兒童的特點。

引出課題：《地球村的孩子們》。

二、基本部分：

1.出示課件欣賞歐洲、亞洲、非洲有代表性的風(fēng)景圖,

簡單了解異國風(fēng)情。

(1)師：看看這些圖片，你們知道這是誰的家嗎？(黑

種人、黃種人、白種人)。

(2)按類播放簡單了解。

(3)師：他們都住在哪里？

2.教師講解繪畫的方法：

3.師：雖然這些幼兒膚色不同、生活習(xí)慣也不一樣，

但是他們都住在地球上，都是地球村的孩子，全世界幼兒師

一家，我們都是地球村的孩子，我們來畫一副這樣的畫好

嗎？

4.教師示范講解繪畫的方法：那么中央來表現(xiàn)出全世

界師一家呢？(畫一個地球、人物、彩虹、家園)

5.繪畫要求：

(1)畫出黃種人、白種人和黑種人的主要特點，嘗試用

不同的色彩來表現(xiàn)人物的特點。

(2)學(xué)習(xí)合理布局畫面，注意人物和背景的關(guān)系處理。

(3)繪畫時要細心，保持作品的干凈整潔。

5.指導(dǎo)幼兒繪畫(鼓勵幼兒用自己的方式在畫面上裝

飾)o

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，讓幼兒說說自己畫

的是什么國家的小朋友。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：在觀察、交流的基礎(chǔ)上了解黃種人、白種

人和黑種人的主要特點，嘗試用不同的色彩來表現(xiàn)人物的特

點。學(xué)習(xí)合理布局畫面，注意人物和背景的關(guān)系處理。

2.分析教法：教師示范講解繪畫的方法鼓勵幼兒用自己

的方式在畫面上裝飾。

3.分析幼兒：大部分幼兒能按自己的意愿自主裝飾畫

面。

第八周

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)欣賞《昆蟲的對話》

教學(xué)目的及要求：

1.在觀察、想象和交流的過程中，仔細觀察畫家通過

夸張變形的昆蟲，感受簡潔的筆觸、跳動的節(jié)奏所表現(xiàn)出大

自然的寧靜和生動。

2.嘗試用簡潔的筆觸、夸張的造型表現(xiàn)自己想象中的

昆蟲世界。

教學(xué)重點：

感受畫家用簡潔的筆觸、跳動的節(jié)奏所表現(xiàn)出大自然的

寧靜和生動。

教學(xué)難點：

幼兒嘗試用簡潔的筆觸、夸張的造型繪畫自己想象中的

昆蟲世界。

教學(xué)準備：

各種郵票的圖片、膠水、剪刀、水彩筆、白紙、油畫棒、

范畫。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：和幼兒談話：小朋友們你們見過昆蟲嗎？它們是

什么樣子？在哪里見過？它們在干什么？）今天我們來欣賞

《昆蟲的對話》。

二、基本部分

1.教師出示米羅的作品，幼兒欣賞感受作品的美。

師：講述畫面內(nèi)容。

師：畫上畫了什么？（好多蟲子）可能是什么？（蜻蜓、

蝴蝶、蜜蜂等等）在哪里？（地上、空中、樹上）是什么樣

子的？（怪怪的）它在干什么？（游戲、飛舞、吃東西等）

2.討論夸張、變形的繪畫方法。

教師：畫上的昆蟲和我們平時看到的有什么不同？（很

怪又像又不像）看到這樣的小昆蟲你有什么樣的感覺？（可

怕、好玩、有意思）為什么感覺很有趣？（因為畫家用了夸

張變形的方法）什么是夸張變形的方法？（就是將動物的主

要特征放大或縮小或改變形狀）。

3.畫面意境的感受。

師：畫面描繪的是什么時間？（傍晚、黎明）你怎么知

道的？從哪里看出來？（光線比較暗）小昆蟲是怎么說話

的？（悄悄的說）幼兒回答完后教師小結(jié)。

4.介紹畫家米羅：畫這幅畫的作家叫胡安?米羅，他是

西班牙非常有名的畫家，他曾為奧運會設(shè)計過吉祥物。他的

一生中最喜歡的就是給幼兒創(chuàng)作作品。這些作品深受大家的

喜愛。

5.鼓勵幼兒通過想象，自己來創(chuàng)作一副《昆蟲的對話》。

6.提出繪畫作業(yè)的要求：

（1）用流暢的線條來表現(xiàn)昆蟲的特點。

（2）要求幼兒創(chuàng)作時要保持畫面干凈整潔，鼓勵幼兒大

膽創(chuàng)作。

7.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給以幫

助。

8.展評作業(yè)。

讓幼兒相互欣賞同伴的作業(yè)，比一比誰的畫的好。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.對積極開大膽創(chuàng)作的幼兒給于表揚。

3.收拾用具，下課休息！

教學(xué)效果分析:

1.分析教材：在觀察、想象和交流的過程中，仔細觀察

畫家通過夸張變形的昆蟲，感受簡潔的筆觸、跳動的節(jié)奏所

表現(xiàn)出大自然的寧靜和生動。

2.分析教法：在欣賞的基礎(chǔ)上感受畫家用簡潔的筆觸、

跳動的節(jié)奏所表現(xiàn)出大自然的寧靜和生動，嘗試作畫。

3.分析幼兒：在觀察、想象和交流的過程中感受畫家用

簡潔的筆觸、跳動的節(jié)奏所表現(xiàn)出大自然的寧靜和生動。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：手工《氣球動物臉》

教學(xué)目的及要求：

1.在觀察、想象和交流的過程中，仔細觀察動物臉的

制作過程。

2.嘗試動手制作動物臉。

教學(xué)重點：

在觀察、想象和交流的過程中，仔細觀察動物臉的制作

過程，嘗試動手制作動物臉.

教學(xué)難點：

學(xué)會看懂步驟圖。

教學(xué)準備：

各種顏色的氣球、吸管、膠水、剪刀、水彩筆、白紙、

油畫棒、范畫。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：出示制作好的動物臉，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們這是什么？是什么樣子的？怎么玩？（拉、

捏、壓等）誰來試試？你們猜猜這個動物臉是字母做出來

的？（在氣球里放東西或裝飾）今天老師教小朋友來制作

《氣球動物臉》

二、基本部分

1.教師出示范作品，幼兒欣賞。

2.觀察桌子上有什么？（面粉、紙、氣球、吸管、毛線

好彩筆）

3.教師講解制作方法：

（1）先將氣球吹成中等大小。

（2）放置一晚后，將氣球便癟。

(3)把紙漏斗和吸管插在氣球口，再把面粉慢慢裝進去。

(4)綁緊氣球口，再在氣球表面進行裝飾，最后畫上小

動物的臉，氣球動物臉就完成了。

4.制作要求：

(1)制作時要細心、認真還要大膽，不要把面粉撒了。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持桌面干凈整潔，鼓勵幼兒大

膽創(chuàng)作。

5.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給以幫

助。

6.展評作品。

讓幼兒相互欣賞同伴的作品，并介紹自己制作的是什么

動物的臉。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.收拾用具，下課休息！

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：在觀察、想象和交流的過程中，仔細觀察

動物臉的制作過程，嘗試動手制作動物臉。

2.分析教法:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，動手制作動物臉。

3.分析幼兒：在觀察、想象和交流的過程中，仔細觀察

動物臉的制作過程，動手制作了動物臉，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

第九周

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：手工《故事偶》

教學(xué)目的及要求：

1.學(xué)習(xí)用剪、穿、貼等方法制作故事偶，感受制作故

事偶帶來的快樂。

2.同伴之間相互欣賞故事偶，并進行合作表演，體驗

合作表演的快樂。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)習(xí)用剪、穿、貼等方法制作故事偶。

教學(xué)難點：

掌握剪、穿、貼的方法嘗試體驗成功的快樂。

教學(xué)準備：

各種制作好的故事偶、膠水、紙杯、筷子、泡沫球

毛線剪刀、水彩筆。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：談話：小朋友們，你們最喜歡什么故事？里面都

有誰？他們是什么樣的？今天老師教小朋友學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)

制作《故事偶》。

二、基本部分

1.教師出示范作品，幼兒欣賞。

2.觀察桌子上有什么？

3.教師講解制作方法：

(1)將紙杯包上彩色的紙，按需要裁剪。

(2)將紙杯用竹筷穿洞并且穿過泡沫球。

(3)裝飾出造型。

(4)貼上活動眼珠，作品就完成了。

4.制作要求：

(1)制作時要細心、認真還要大膽，不要把所需的材料

浪費。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持桌面干凈整潔，使用剪刀時

注意安全，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

5.幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給

以幫助。

6.互相欣賞作品。

讓幼兒相互欣賞同伴的作品，并介紹自己制作的是什么

故事偶。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.收拾用具，下課休息！

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：手工《故事偶》

教學(xué)目的及要求：

1.學(xué)習(xí)用剪、穿、貼等方法制作故事偶，感受制作故

事偶帶來的快樂。

2.同伴之間相互欣賞故事偶，并進行合作表演，體驗

合作表演的快樂。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)習(xí)用剪、穿、貼等方法制作故事偶。

教學(xué)難點：

掌握剪、穿、貼的方法嘗試體驗成功的快樂。

教學(xué)準備：

各種制作好的故事偶、膠水、紙杯、筷子、泡沫球

毛線剪刀、水彩筆。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：談話：小朋友們，你們最喜歡什么故事？里面都

有誰？他們是什么樣的？今天老師教小朋友學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)

制作《故事偶》。

二、基本部分

1.教師出示范作品，幼兒欣賞。

2.觀察桌子上有什么？

3.教師講解制作方法：

（1）將紙杯包上彩色的紙，按需要裁剪。

(2)將紙杯用竹筷穿洞并且穿過泡沫球。

(3)裝飾出造型。

(4)貼上活動眼珠，作品就完成了。

4.制作要求：

(1)制作時要細心、認真還要大膽，不要把所需的材料

浪費。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持桌面干凈整潔，使用剪刀時

注意安全，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

5.幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給

以幫助。

6.互相欣賞作品。

讓幼兒相互欣賞同伴的作品，并介紹自己制作的是什么

故事偶。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.收拾用具，下課休息！

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：學(xué)習(xí)用剪、穿、貼等方法制作故事偶，感

受制作故事偶帶來的快樂。同伴之間相互欣賞故事偶，并進

行合作表演，體驗合作表演的快樂。

2.分析教法：引導(dǎo)學(xué)習(xí)用剪、穿、貼等方法制作故事偶。

掌握剪、穿、貼的方法嘗試體驗成功的快樂。

3.分析幼兒：學(xué)習(xí)用剪、穿、貼等方法制作故事偶，感

受制作故事偶帶來的快樂。

第十周

教學(xué)內(nèi)容：繪畫《柳樹》手工《小汽車》

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：繪畫《柳樹》

教學(xué)目的及要求：

1.在欣賞、模仿、交流的過程中，感受柳樹的輕柔好

飄逸的美。

2.嘗試用柔美的線條好深淺不同的綠色來表現(xiàn)春天的

柳樹。

3.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來豐富畫面內(nèi)容，合理布局畫面

教學(xué)重點：

引導(dǎo)幼兒嘗試用柔美的線條好深淺不同的綠色來表

現(xiàn)春天的柳樹。

教學(xué)難點：

掌握用流暢的線條來表現(xiàn)事物，合理布局畫面。

教學(xué)準備：

課件、水彩筆、白紙、油畫棒、掛圖。

教學(xué)過程:

、開始部分

引題：小朋友們，你們看見我們幼兒園的柳樹是什么樣

的？柳枝是什么樣的？柳葉是什么形狀的？你見過的流失

都張在什么地方？今天老師教小朋友繪畫《柳樹》。

二、基本部分

1.播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察：

提問：這棵柳樹是什么樣的？（粗粗的、歪歪扭扭的）

柳枝是什么樣的？（長長的、很柔軟）柳葉是什么樣的？（細

細長長）柳樹的旁邊還張什么？（小花、小草）

2、出示掛圖觀察畫面的布局。

3.教師示范講解繪畫方法：

（1）先畫一條分界線當小河。

（2）再河邊畫兩顆柳樹，柳枝倒垂下來，柳葉細長。

(3)添畫白云、太陽小花、小草。

4.制作要求：

(1)繪畫時要用柔美的線條好深淺不同的綠色來表現(xiàn)

春天的柳樹、注意畫面的布局。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持桌面干凈整潔，鼓勵幼兒大

膽創(chuàng)作。

5.幼兒自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

6.展示、評價和欣賞作品。

畫面布局合理的幼兒介紹自己的繪畫作品，并讓幼兒相

互欣賞同伴的作品，說說都畫了什么。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.收拾用具，下課休息！

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：在欣賞、模仿、交流的過程中，感受柳樹

的輕柔好飄逸的美。嘗試用柔美的線條和深淺不同的綠色來

表現(xiàn)春天的柳樹。

2.分析教法：引導(dǎo)在欣賞、模仿、交流的過程中，嘗試

用柔美的線條好深淺不同的綠色來表現(xiàn)春天的柳樹。

3.分析幼兒：在欣賞、模仿、交流的過程中，感受了柳

樹的輕柔好飄逸的美。嘗試用柔美的線條和深淺不同的綠色

來表現(xiàn)春天的柳樹。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：手工《小汽車》

教學(xué)目的與要求：

1.在觀察的基礎(chǔ)上，了解小汽車的外形及結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)

用搓、捏、壓等方法制作小汽車。

2.將各色橡皮泥輕輕疊壓在一起，養(yǎng)成良好的操作習(xí)

慣。

教學(xué)重點：

嘗試用搓、捏、壓等等方法制作小汽車。

教學(xué)難點：

掌握制作小汽車的方法，設(shè)計各種汽車造型。

教學(xué)準備：

教學(xué)實物小汽車、橡皮泥、掛圖。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

1.教師帶領(lǐng)幼兒玩手拉手的游戲，引起幼兒制作的興

趣。

2.出示掛圖：小朋友們你們猜猜今天老師給你們帶來了

什么？這是什么？（小汽車）你們喜歡玩嗎？（喜歡）誰來說

說你見過的小汽車都有哪些？（幼兒回答）

欣賞老師的作品看看老師做了什么？它們是怎么做出

來的？（搓、捏、疊壓的方法）從而引出課題名稱：手工《小

汽車》。

二、基本部分：

1.出示掛圖：圖上有什么？討論：怎樣來制作車身？

（用團圓、拉長和疊壓的方法來制作）。

2.教師講解制作方法：

步驟一：

先將橡皮泥搓成一個大圓球和小圓球。

步驟二：

再捏成大小兩個長方形。

步驟三：

將兩個長方形疊壓在一起。

步驟四：

再用不同顏色的橡皮泥做出前后左右的車窗。

3.教師示范講解制作重點：團圓、搓、疊壓的方法。

4.注意事項：

(1)正確使用，注意制作安全。

(2)給每一個汽車都設(shè)計成不同的造型。

(3)制作要細心，保持作品的美觀。

5.幼兒制作，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。(給有困難的幼兒必

要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的方式來創(chuàng)作)。

三、結(jié)束部分

1.展示和評價幼兒作品，大家互相欣賞，體驗成功的

快樂。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)效果分析:

1.分析教材：在觀察的基礎(chǔ)上，了解小汽車的外形及結(jié)

構(gòu)。學(xué)習(xí)用搓、捏、壓等方法制作小汽車。

2.分析教法：引導(dǎo)嘗試用搓、捏、壓等等方法制作小汽

車。掌握制作小汽車的方法，設(shè)計各種汽車造型。

3.分析幼兒：在觀察的基礎(chǔ)上，了解小汽車的外形及結(jié)

構(gòu)。學(xué)習(xí)用搓、捏、壓等方法制作小汽車，學(xué)習(xí)興趣濃厚，

效果好、

第十一周機動

第十二周

教學(xué)內(nèi)容：手工活動：《我是拼圖設(shè)計師》

第一課時

教學(xué)目的與要求：

1.學(xué)習(xí)用畫、折、剪等技能制作拼圖，體驗自制玩具

的成就感。

2.邀同伴一起玩自制的拼圖，體驗與同伴分享玩具的快

樂。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)用畫、折、剪等技能制作拼圖。

教學(xué)難點：

掌握畫、折、剪等方法技能。

教學(xué)準備：

玩具拼圖、油畫棒、白紙、剪刀每人一份

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.活動手指。

2.引出課題：今天老師給小朋友們帶來了一件禮物，

看看它是什么？小朋友們想不想來當《我是拼圖設(shè)計師》

呢？

二、基本部分

1.教師出示范例，了解制作方法:

引導(dǎo)幼兒觀察說說這些拼圖怎么玩?先做什么？后做什

么？再做什么？在哪見過?

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SGH-F488F2.81/20SISO100

3.教□師出示制作用的工具材料，看圖示教師講解制作

拼圖的方法:

討論：看看桌子上面有什么？說出其名稱？（幼兒根據(jù)

自己的經(jīng)驗進行講述，教師根據(jù)幼兒的講述進行嘗試。）

①現(xiàn)在白色卡紙上畫好動物的圖案并涂色。

②將紙上下對這兩次，再左右對折兩次。

③沿折印將紙剪成16塊。

④將拼圖打亂放在一個塑料小簍里，就成了一份拼圖。

（用畫、剪、折的方法制作，根據(jù)大小、顏色的不同進行合

理的組合）。

4.注意事項：正確使用剪刀，注意制作過程中的安全。

5.幼兒制作，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。（給有困難的幼兒必

要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的方式在畫面上畫上漂亮

的圖案等進行裝飾。）

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，邀同伴一起玩自己

制作的拼圖，體驗成功的快樂。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)內(nèi)容：手工活動：《我是拼圖設(shè)計師》

第二課時

教學(xué)目的與要求：

1.學(xué)習(xí)用畫、折、剪等技能制作拼圖，體驗自制玩具

的成就感。

2.邀同伴一起玩自制的拼圖，體驗與同伴分享玩具的快

樂。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)用畫、折、剪等技能制作拼圖。

教學(xué)難點：

掌握畫、折、剪等方法技能。

教學(xué)準備：

玩具拼圖、油畫棒、白紙、剪刀每人一份

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.活動手指。

2.引出課題：今天老師給小朋友們帶來了一件禮物，

看看它是什么？小朋友們想不想來當《我是拼圖設(shè)計師》

呢？

二、基本部分

1.教師出示范例，了解制作方法：

引導(dǎo)幼兒說說拼圖怎么玩?先做什么？后做什么？再做

什么？

3.教師出示制作用的工具材料，看圖示教師講解制作

拼圖的方法：

討論：看看桌子上面有什么？說出其名稱？（幼兒根據(jù)

自己的經(jīng)驗進行講述，教師根據(jù)幼兒的講述進行嘗試。）

①現(xiàn)在白色卡紙上畫好動物的圖案并涂色。

②將紙上下對這兩次，再左右對折兩次。

③沿折印將紙剪成16塊。

④將拼圖打亂放在一個塑料小簍里，就成了一份拼圖。

（用畫、剪、折的方法制作，根據(jù)大小、顏色的不同進行合

理的組合）。

4.注意事項：正確使用剪刀，注意制作過程中的安全。

5.幼兒制作，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。（給有困難的幼兒必

要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒用自己的方式在畫面上畫上漂亮

的圖案等進行裝飾。）

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，邀同伴一起玩自己

制作的拼圖，體驗成功的快樂。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用畫、折、剪等技

能制作拼圖，體驗自制玩具的成就感。邀同伴一起玩自制的

拼圖，體驗與同伴分享玩具的快樂。

2.分析教法：通過講解示范引導(dǎo)學(xué)習(xí)用畫、折、剪等技

能制作拼圖

3.分析幼兒：培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力，個別幼兒速

度慢，有待于提高。

第十三周

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：繪畫＜＜未來的家＞＞

教學(xué)目的與要求：

1.激發(fā)幼兒進行科學(xué)幻想的興趣。

2.幫助幼兒繪畫自己未來的家。

3.幫助幼兒樹立環(huán)保意識。

教學(xué)重點：

激發(fā)幼兒進行科學(xué)幻想的興趣，指導(dǎo)幼兒繪畫自己未來

的家。

教學(xué)難點：

指導(dǎo)幼兒繪畫自己未來的家，幫助幼兒樹立環(huán)保意識。

教學(xué)準備：

1.畫紙、水彩筆、錄音機等。

2.flash課件。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.聽音樂打節(jié)奏入活動室。

以談話的形式引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2.師：小朋友你見過會動的房子嗎？看動畫故事《未來

的家》。

二、基本部分

1.請幼兒說說會動的房子怎么樣？會動的房子真好，今

天帶我看看著這，明天帶我逛逛那兒，真開心。

2.師：隨著科學(xué)技術(shù)和建筑事業(yè)上的迅速發(fā)展，將來的

家也會千奇百怪、各式各樣，會動的家就是其中的一種，請

看大屏幕（flash課件），引導(dǎo)幼兒說說畫面的內(nèi)容？

3.一起欣賞有關(guān)未來的家的幻燈片。

4.請幼兒開動腦筋，當一個小小設(shè)計師，設(shè)計自己未來

的家，把想法告訴大家。

5.小朋友老師只是聽到了你們未來的家，我還想看一看

你們未來的家是什么樣的？請你動手畫下來。

6.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

7.作品展評。

將幼兒作品布置成《未來的家》，組織幼兒互相欣賞評

價，及時鼓勵幼兒從小學(xué)好本領(lǐng)，將來一定會建設(shè)好自己美

麗的家園。

活動延伸：

家園建好了，就要學(xué)會保護我們的家園，保護環(huán)境就要

從我做起，從身邊的點滴小事做起，現(xiàn)在我們都是環(huán)保小衛(wèi)

士，我們一塊到室外撿垃圾，保護好我們幼兒園的生活環(huán)境,

就是保護好我們未來的家。下面站隊聽音樂準備出發(fā)。

教學(xué)效果分析：

4.1.分析教材：激發(fā)幼兒進行科學(xué)幻想的興趣，幫助幼

兒繪畫自己未來的家。

2.分析教法：激發(fā)幼兒進行科學(xué)幻想的興趣，指導(dǎo)幼兒

繪畫自己未來的家。

3.分析幼兒：孩子們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計未來的

家，效果好。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容:繪畫《好朋友》

教學(xué)目的與要求：

1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察，畫出游戲時處于正面和側(cè)面的好

朋友，準確表現(xiàn)人物各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系、動作好表情等細節(jié)

特點。

2.提醒幼兒合理安排人物的位置。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)幼兒畫出游戲時處于正面和側(cè)面的好朋友，準確表

現(xiàn)人物各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

教學(xué)難點：

合理安排人物的位置，準確表現(xiàn)人物動作、表情等細節(jié)

特點。

教學(xué)準備：

示范畫、水彩筆、白紙、油畫棒。

教學(xué)過程：

、開始部分

引題：和幼兒談話：小朋友們平時和誰一起玩？他們是

什么樣的？你們在一起都做什么游戲？玩的時候心情怎

樣？從哪里看出來？今天我們來繪畫《好朋友》。

二、基本部分

1.教師出示示范畫，幼兒觀察：

如下圖：

師：圖上的小朋友們在做什么？他們的心情怎么樣？人

物的正面和側(cè)面有什么不同？幾個人物是正面的？幾個人

物是側(cè)面的？人物的正面和側(cè)面有什么不同？

2.教師示范講解繪畫步驟：

在白紙上如果要畫三個小朋友，先要空位置排列（前面

的人物位置低一些，后面的人物位置高一些)前面的人擋住

了后面的人的身體部分可以不畫。畫出人物動態(tài)、表情。然

后添畫房子、大樹、花草等，最后涂上背景色，作品就完成

了。

3.提出繪畫作業(yè)的要求：

(1)用流暢的線條來表現(xiàn)人物的特點。使用油畫棒時注

意要保持畫面的干凈整潔。

(2)要求幼兒創(chuàng)作時要保持畫面干凈整潔，鼓勵幼兒大

膽創(chuàng)作。

4.幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給

以幫助。

5.展評作業(yè)。

讓幼兒相互欣賞同伴的作業(yè)，比一比誰的畫的好。說一

說自己都和好朋友玩的什么游戲。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵和表

揚。

2.對畫面干凈、線條流暢的幼兒給于表揚。

3.收拾用具，下課休息！

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：引導(dǎo)幼兒仔細觀察，畫出游戲時處于正面

和側(cè)面的好朋友，準確表現(xiàn)人物各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系、動作好

表情等細節(jié)特點。

2.分析教法：引導(dǎo)幼兒畫出游戲時處于正面和側(cè)面的

好朋友，準確表現(xiàn)人物各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

3.分析幼兒：結(jié)合日常生活經(jīng)驗用繪畫的形式表現(xiàn)和好

朋友一起的快樂時光，效果好。

第十四周

教學(xué)內(nèi)容：《精彩一夏》（2課時）

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：《精彩一夏》

教學(xué)目的與要求：

1.引導(dǎo)幼兒用揉、訂、剪和帖等方法制作舞蹈裙。

2.鼓勵幼兒在表演節(jié)目時穿上自己制作的服裝，體驗成

功的喜悅。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)幼兒用揉、訂、剪和帖等方法制作舞蹈裙。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)幼兒的動手制作能力。

教學(xué)準備：

白紙、皺紋紙、膠帶、剪刀、報紙、毛線繩。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

1.聽音樂活動手指。

2.引出課題：小朋友們六一兒童節(jié)的時候我們會穿漂亮

的演出服表演節(jié)目今天我們一起來動手制作舞蹈裙。

二、基本部分：

1.出示做好的舞蹈裙，激發(fā)孩子的制作興趣。

2.引導(dǎo)看制作圖：

(1)這些都是什么？

(2)說一說制作順序。

3.指導(dǎo)動手制作：

(1)把白紙揉一揉；

(2)在攤開對折，用訂書機訂在一米多長的繩子上，

約訂兩張，做成基本的舞裙；

(3)剪一條約10厘米，長度和舞蹈裙相同的彩色紙,

對折包住裙頭和繩子，用訂書機訂好；

(4)用皺紋紙剪出各種圖案，貼在舞蹈裙上，舞蹈裙

就做好了。

三、結(jié)束部分

L評價制作效果

2.延伸活動：六一表演節(jié)目時穿上自己做的舞蹈裙。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：《精彩一夏》

教學(xué)目的與要求：

1.引導(dǎo)幼兒用揉、訂、剪和帖等方法制作皇冠。

2.鼓勵幼兒在過生日時戴上自己制作的皇冠，體驗成功

的喜悅。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)幼兒用揉、訂、剪和帖等方法制作皇冠。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)幼兒的動手制作能力。

教學(xué)準備：

厚紙板、皺紋紙、膠水、剪刀

教學(xué)過程：

一、開始部分：

4.聽音樂活動手指。

5.引出課題：小朋友們六一兒童節(jié)的時候我們會穿漂亮

的演出服表演節(jié)目今天我們一起來動手制作皇冠吧。

二、基本部分:

1.出示做好的皇冠，激發(fā)孩子的制作興趣。

2.引導(dǎo)看制作圖：

這些都是什么？

說一說制作順序。

6.指導(dǎo)動手制作：

(1)將厚紙板裁成連續(xù)五個山形的長條；

(2)在厚紙板上貼上造型泡沫，在把紙板兩端粘

在一，皇冠就做好了。

四、結(jié)束部分

L評價制作效果

2.延伸活動：過生日時戴上自己做的皇冠。

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：本活動設(shè)計主要是引導(dǎo)幼兒用揉、訂、

剪和帖等方法制作皇冠。鼓勵幼兒在過生日時戴上自己制作

的皇冠，體驗成功的喜悅。

2.分析教法：通過講解示范，引導(dǎo)幼兒看圖例制作，培

養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3.分析幼兒：引導(dǎo)幼兒用揉、訂、剪和帖等方法制作皇

冠。鼓勵幼兒在過生日時戴上自己制作的皇冠，體驗成功的

喜悅。

第十五周

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：手工活動：《蟬》

教學(xué)目的與要求：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種方法折紙蟬。

2.活動中，進一步鞏固對折符號的理解，嘗試看圖獨立

折疊完成作品。體驗成功的快樂。

教學(xué)重點：

幼兒學(xué)習(xí)折紙蟬。

教學(xué)難點：

幼兒掌握折折紙蟬方法技能。

教學(xué)準備：

示范背景圖、彩色紙、白紙每人一份

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.活動手指。

2.引出課題：今天老師給小朋友們帶來了一件禮物，

看看它是什么？小朋友們跟老師來學(xué)手工折紙《蟬》。

二、基本部分

1.教師出示范例圖示，幼兒觀察:

小朋友們看這只蟬是怎么樣做出來的？（折）引導(dǎo)幼兒觀察

圖上有哪些折疊符號？（虛線、箭頭）虛線、箭頭的表示意

思。虛線表示按虛線折，箭頭表示折疊的方向，彎曲的箭頭

表示折向反面。

3.教師出示手工工具材料，引導(dǎo)幼兒說出其名稱。

4.教師講解折疊的方法：

方法一：

將正方形的紙沿對角線折疊后，左右下角分別向中間對

折；上角依虛線向下折；最上層的上角依虛線向下折；頂角

依虛線線下折；左右角向后折；最后添畫眼睛。

4.注意事項：

將方形的紙邊要對整齊，有顏色的面折到外面。

5.幼兒看圖獨立完成作業(yè)，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，說說自己是用哪一

種方法折出來的，體驗成功的快樂。

2.收拾用具下課休息。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：手工活動：《蟬》

教學(xué)目的與要求：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法

的多樣性。

2.活動中，進一步鞏固對折符號的理解，嘗試看圖獨立

折疊完成作品。體驗成功的快樂。

教學(xué)重點：

幼兒學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬。

教學(xué)難點：

幼兒掌握折折紙蟬方法技能。

教學(xué)準備：

示范背景圖、彩色紙、白紙每人一份

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.活動手指。

2.引出課題：今天老師給小朋友們帶來了一件禮物,

看看它是什么？小朋友們跟老師來學(xué)手工折紙《蟬》。

二、基本部分

1.教師出示范例圖示，幼兒觀察:

小朋友們看這只蟬是怎么樣做出來的？（折）引導(dǎo)幼兒觀察

圖上有哪些折疊符號？（虛線、箭頭）虛線、箭頭的表示意

思。虛線表示按虛線折，箭頭表示折疊的方向，彎曲的箭頭

表示折向反面。

5.教師出示手工工具材料，引導(dǎo)幼兒說出其名稱。

6.教師講解折疊的方法：

方法二：

將正方形的紙沿對角折疊后，按虛線將最上層的角向后

折；左右角依虛線向前折；翻身；添畫眼睛作品就完成了。

4.注意事項:

將方形的紙邊要對整齊，有顏色的面折到外面。

5.幼兒看圖獨立完成作業(yè)，教師指導(dǎo)完成作業(yè)。

三、結(jié)束部分

1.展示幼兒作品，大家互相欣賞，說說自己是用哪一

種方法折出來的，體驗成功的快樂。

2.收拾用具下課休息。

教學(xué)效果分析：

1.分析教材：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，

感受方法的多樣性。

2.分析教法；活動中，進一步鞏固對折符號的理解，嘗

試看圖獨立折疊完成作品。體驗成功的快樂。

3.分析幼兒：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，

感受方法的多樣性，培養(yǎng)了幼兒的動手能力，效果好。

第十六周

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：《星空》

學(xué)目的與要求：

1.引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中月亮、星星等形狀的色彩的變

化，感受色彩對比的美。

2.嘗試用短促、螺旋形的線條來繪畫，體驗畫面所表

達的情感。

教學(xué)重點：

欣賞畫面中月亮、星星等形狀的色彩的變化，感受色彩

對比的美。

教學(xué)難點：

用短促、螺旋形的線條來繪畫。

教學(xué)準備：

白紙、油畫棒、掛圖。

教學(xué)過程：

一、開始部分

引題：和幼兒談話：小朋友們有星星和月亮的夜晚你會

怎么樣？是什么樣的？今天我們來欣賞《星空》。

二、基本部分

1.教師出示掛圖和幼兒一起欣賞。

如下圖:

師：這幅畫畫的是什么？是什么樣的？你看了有什么樣

的感覺？(畫家用螺旋線和短促的線條表現(xiàn)自己的內(nèi)心的煩

躁、不安和對美好生活的向往)。

2.觀察、交流：

這幅畫上畫了什么？