上海對外經貿大學

上海對外經貿大學思想政治工作質量提升工程實施意見為認真學習貫徹黨的十九大，進一步貫徹落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會和《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，根據《中共教育部黨組關于印發(fā)<高校思想政治工作質量提升工程實施綱要>的通知》要求，提升學校思想政治工作質量，結合我校實際，制定《上海對外經貿大學思想政治工作質量提升工程實施意見》（以下簡稱《實施意見》）。一、目標原則1．總體目標。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和加強黨的全面領導，充分發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關鍵，一體化構建“十大育人”體系，形成全員全過程全方位育人格局，切實提高思想政治工作親和力和針對性，著力培養(yǎng)基礎理論扎實、創(chuàng)新精神突出、實踐能力和跨文化溝通能力強、科學人文素養(yǎng)并重、具有國際視野和社會責任感的高層次應用型專門人才。2．基本原則。堅持育人導向、突出價值引領，堅持遵循規(guī)律、勇于改革創(chuàng)新，堅持聚焦重點、突出學校特色，堅持協同聯動、強化責任落實。二、主要措施（一）統(tǒng)籌推進課程育人。依托一流本科建設，打造以思想政治理論課為體，專業(yè)課程、綜合素養(yǎng)課程、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程和“中國系列”課程為翼的“一體四翼”課程思政教學體系，整體推進學校課程思政教育教學改革與建設。深化思想政治理論課教學改革，加強教學團隊、教學組織、課程內容、教學方法、實踐教學、教學案例和教學資源庫等方面的建設。圍繞知識傳授與價值引領相結合的目標，加強“中國系列”課程建設。積極開設綜合素養(yǎng)課程，強化創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)、人文情懷、生態(tài)文明和工匠精神。加強課程思政建設，深入挖掘專業(yè)課程中蘊含的思想政治元素和資源，明確專業(yè)課程人才培養(yǎng)目標，打造精品課程。發(fā)揮專業(yè)教師課程育人的主體責任和重要作用，進一步健全課程育人的管理和運行體制，將課程育人成效作為教學督導和教師績效考核的重要方面。建立“課程思政研究中心”，培育選樹一批育人示范課程。（二）著力加強科研育人。優(yōu)化科研環(huán)節(jié)和程序，把思想政治表現作為組建科研團隊的底線要求，把思想價值引領貫穿選題設計、科研立項、項目研究、成果運用全過程。完善學校學術評價標準和科研成果評價辦法，嚴格落實《上海對外經貿大學學風建設實施辦法》和《上海對外經貿大學加強學術道德規(guī)范規(guī)定》，加強學校師生的科學道德建設，構建集教育、預防、監(jiān)督、懲治于一體的學術誠信體系，加強師生學術規(guī)范與學術道德教育，在本科生中開設相關專題講座，在研究生中開設相關專題公選課程。健全優(yōu)秀成果評選推廣機制，服務國家和上海市重大戰(zhàn)略和經濟發(fā)展需求。培養(yǎng)師生科學精神和創(chuàng)新意識，加強科教協同育人，引導師生積極參與科研團隊，培養(yǎng)集體攻關、聯合攻堅的團隊精神和協作意識。加強學術科研骨干、優(yōu)秀科研學術團隊先進事跡的宣傳教育，培育選樹一批科研育人示范項目、示范團隊。（三）扎實推動實踐育人。實施第二課堂提升計劃，引導學生廣泛參與實踐實習、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體學術等活動，建立第二課堂成長記錄系統(tǒng)，作為學校人才培養(yǎng)評估、學生綜合素質評價的重要依據。建立全覆蓋、全過程、可評價的大學生志愿者服務信息管理體系，推進志愿者招募、認證、培訓、使用、調配、評價等一體化。依托中國國際進口博覽會、長三角一體化、中國（上海）自由貿易試驗區(qū)擴容、各類教育基地等，拓展實踐與實習基地。以學校獲批教育部高校思想政治工作精品項目“感恩教育”為抓手，重點打造一批實踐育人品牌項目。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定，實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”，依托創(chuàng)業(yè)學院健全課程體系。加強“古北620”創(chuàng)業(yè)孵化基地、學生創(chuàng)業(yè)中心、“文匯141”實踐實訓平臺的管理，舉辦“博實班”國際商業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英人才培訓，促進校際、校企、校地及國際合作的協同育人。培育建立市級以上實踐育人精品項目與示范基地。（四）深入推進文化育人。加強學校精神教育，以裘劭恒教授、汪堯田教授等名家大師的經歷為優(yōu)秀題材，開展以名家大師為原型的“大師校園劇”活動，定期舉辦校史、校友論壇，引導師生弘揚學校精神。繁榮發(fā)展校園文化，提升學生人文素養(yǎng)，廣泛開設人文素質課程、講座，開展“高雅藝術進校園”、博文講堂等項目，推進“一類一品”校園文化建設，支持師生原創(chuàng)話劇、舞蹈、音樂、影視等文藝精品。弘揚社會主義先進文化，開展“我的中國夢”、社會主義核心價值觀校園劇大賽等主題文化活動。挖掘革命文化的育人內涵，開展紅色主題教育、理論學習活動。推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，開展“傳統(tǒng)文化藝術節(jié)”等活動，打造好龍舟、射藝等傳統(tǒng)體育文化項目。建設美麗校園，打造涵蓋廣場、社區(qū)、體育、人文藝術、歷史、休閑于一體的校園文化，建設高品位校園景觀文化。培育和選樹一批校園文化建設優(yōu)秀成果和校園文化精品。（五）創(chuàng)新推動網絡育人。加強網絡平臺建設，建設好學校易班、網站、微信公眾號等網絡平臺與新媒體，定期發(fā)布學校網站和新媒體指數排行榜，展示推廣優(yōu)秀網站和新媒體平臺，提升網絡思想政治教育的影響力和覆蓋面。豐富網絡內容，重點開發(fā)具有學校特點的優(yōu)秀網絡產品，組織開展大學生“網絡文化節(jié)”、“網絡優(yōu)秀作品展”等網絡文化建設活動，宣傳推廣一批原創(chuàng)優(yōu)秀網絡文化成果。建立健全網絡管理機制，注重師生思想動態(tài)調研，加強學校網絡輿情搜集研判、監(jiān)測預警和應急處置能力建設。加強師生網絡素養(yǎng)教育，引導師生增強網絡安全意識，養(yǎng)成文明網絡生活方式。加強網絡隊伍建設，打造一支政治立場堅定、網絡工作業(yè)務熟練、精通網絡話語體系的網絡工作隊伍，開展好日常網絡工作和網絡輿情應急處置工作。培育和選樹一批網絡育人優(yōu)秀項目和平臺，支持鼓勵教師通過微博、微信、直播等開展思想政治教育。（六）大力促進心理育人。全面提升大學生心理素質，以課程建設、教育活動、專題報告、團體輔導、個體咨詢等形式，搭建學校、院系、班級、宿舍“四級平臺”，建立健全大學生心理健康教育工作體系。加強課程建設，開設心理健康教育教學課程、專題講座報告等，實現心理健康教育全覆蓋。開展教育活動，舉辦大學生心理健康活動月、新生心理健康節(jié)等，開展積極健康的心理素質拓展活動。強化咨詢服務，配齊配強心理健康教育專業(yè)教師隊伍，優(yōu)化心理咨詢服務平臺，加強心理咨詢室、心情聊吧等咨詢服務場所硬件設施建設，提高咨詢與服務水平。加強預防和危機干預，應用《中國大學生心理健康篩查量表》和“大學生心理工作平臺”，提高心理健康素質測評覆蓋面和科學性，完善心理危機干預工作預案，健全轉介診療機制，提升工作前瞻性、針對性。落實《高等學校學生心理健康教育指導綱要》，爭創(chuàng)市級高校心理健康教育示范中心。（七）切實強化管理育人。完善制度建設，健全依法治校、管理育人制度體系，研究梳理各管理崗位的育人元素，明確管理育人的內容和路徑，把育人功能發(fā)揮納入管理崗位考核評價范圍。加強干部隊伍管理，選好配強院（系）領導干部和領導班子，提高各類管理干部育人能力。加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，落實《上海對外經貿大學教師思想政治工作和師德建設實施辦法》，把思想政治表現和育人功能發(fā)揮作為教師教學評價、職務（職稱）評聘、評優(yōu)獎勵的首要指標，加大對各類違反師德師風的查處力度，及時糾正不良傾向和問題。加強學生自我管理，以各類學生組織為平臺，增強學生自我管理、自我服務、自我教育意識，提升學生朋輩引領和朋輩幫扶水平。培育一批“管理育人示范崗”，引導管理人員用良好的管理模式和管理行為影響和培養(yǎng)學生。（八）不斷深化服務育人。強化育人要求，研究梳理服務崗位的育人功能，作為工作職責，加強監(jiān)督考核，把服務質量和育人效果作為評價服務崗位效能的依據和標準。搭建以學生需求為導向的服務平臺和育人體系，優(yōu)化學生發(fā)展中心、學生事務中心等平臺，實現一站式、精準化、個性化服務。重點打造多功能、共享式“夢享家”社區(qū)青年中心，以暖心工程為基礎、特色文化育人為重點、品牌活動為載體、智慧共享為特色，整合校園和社區(qū)多元資源，實現學生自我管理、自我服務、自我教育。加強后勤保障服務，提高服務育人能力，加強圖書資料服務，開展信息素質教育。加強醫(yī)療衛(wèi)生服務，培養(yǎng)師生公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習慣，開展安全教育，培養(yǎng)師生安全意識和法治觀念。提升信息化水平，完善校園綜合信息服務系統(tǒng)，充分滿足師生學習、生活和工作需求。培育和選樹一批服務育人先進典型、服務育人示范崗。（九）全面推進資助育人。進一步完善學校資助幫困、勤工助學管理辦法，創(chuàng)新資助育人形式，建立國家資助、學校獎助、社會捐助、學生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系，在經濟幫扶基礎上，融入學業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶、心理幫扶等人文關懷，促進困難學生全面成長成才。在獎學金評選發(fā)放環(huán)節(jié)，全面考察學生的德智體美勞綜合表現，培養(yǎng)學生奮斗精神和感恩意識。在助學金申請發(fā)放環(huán)節(jié)，開展勵志教育和感恩教育。在國家助學貸款辦理過程中，開展誠信教育，培養(yǎng)學生法律意識和契約精神。在勤工助學活動開展環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自強不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進取精神。在基層就業(yè)、應征入伍學費補償貸款代償等環(huán)節(jié)中，引導學生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。加強榜樣示范，組織優(yōu)秀學生擔任“資助宣傳大使”，評選和表彰“自強之星”。培育建設一批市級“發(fā)展型資助育人示范項目”，宣傳和展示一批資助育人優(yōu)秀案例和優(yōu)秀學生。（十）積極優(yōu)化組織育人。發(fā)揮各級黨組織的育人功能，進一步加強支部書記隊伍建設、進一步完善教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，對標“新時代基層黨建質量提升工程”，實施“一支部一品牌，一學院一特色”建設，培育建設一批先進基層黨組織，選樹一批優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者，推選展示一批優(yōu)秀組織生活案例。強化組織育人陣地建設，推進黨建網絡化管理，推動黨建進社區(qū)，建設網上黨建園地。發(fā)揮各類群團組織的育人紐帶功能，推動工會組織開展主題鮮明、健康有益的活動。重點加強基層共青團組織建設，嚴格落實“三會兩制一課”制度，實施團組織“活力提升工程”，舉辦青年團校，面向學生骨干實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，做好共青團評選表彰，樹立典型、表彰先進，發(fā)揮榜樣激勵作用。培育建設一批文明社團、文明班級、文明宿舍、文明集體。三、實施保障（一）強化組織保障。充分發(fā)揮學校思想政治工作領導小組統(tǒng)領作用，加強工作統(tǒng)籌、決策咨詢和評估督導。強化思想政治工作督導考核，把加強和改進思想政治工作納入各學院、各職能部門考核和教職工考核評估范疇，作為學院黨組織書記落實“三大主體責任”工作述職評議、各級黨組織和黨員干部工作考核的重要內容。各部門要將《實施意見》納入部門工作發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，明確時間表和責任人。（二）強化改革驅動。以“十大育人”舉措為基礎，積極推動三全育人綜合改革，遴選部分學院作為三全育人綜合改革試點。試點學院以“十大育人”舉措為基礎，突出解決思政工作難點和重點問題，形成有效的制度、機制、品牌和特色，推動學院教職工把工作的重點和目標落在育人成效上，切實打通三全育人“最后一公里”。推動試點學院之間、試點學院和其他學院之間的交流、共建共享，形成可轉化、可推廣的一體化育人制度和模式。（三）搭建工作平臺。依托學校相關部門、馬克思主義學院、黨建與思政研究會、中國特色社會主義理論體系研究中心等推動開展黨的建設、思想政治教育、意識形態(tài)工作等理論創(chuàng)新和實踐探索。搭建校院兩級協同平臺、校內校外資源整合平臺，形成協同聯動育人機制。建設學校思想政治工作隊伍培訓研修平臺，