古代科技-耀我中華

公開課教案公開課教案《古代科技耀我中華》漯河市西城區(qū)陰陽趙鎮(zhèn)洪山廟小學(xué)李紅偉2021年12月———古代科技耀我中華【教學(xué)目標】1.感受中國古代科技巨人的品質(zhì)，增強民族自豪感和責(zé)任意識。2.了解我國古代科技巨人的故事及其成就與影響，舉例說明古代中國的科學(xué)技術(shù)成就多、領(lǐng)域廣、影響大。3.在探究活動中，清楚地表達自己的見解和感受，傾聽他人的意見，積極參與小組合作學(xué)習(xí)活動?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境發(fā)布任務(wù)1.出示材料：里程表圖片2.提問：里程表的作用是什么？大家猜一猜1800年前能夠計里程的車是什么樣的？3.介紹：記里鼓車4.追問：聽了這些你有什么感受？你知道記里鼓車是誰發(fā)明的嗎？對于他，你有哪里了解？5.梳理方法：同學(xué)們可以從“人物名稱”“生活時代”“突出成就”三個方面進行了解。6.提問：張衡在科技領(lǐng)域有巨大貢獻，所以國際上將月球背面的一座環(huán)形山以張衡的名字命名。其實，在月球表面上還有其他以中國古代科學(xué)家命名的環(huán)形山，你們知道嗎？7.發(fā)布任務(wù)：在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代的勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個又一個科學(xué)巨人取得了不朽的科技成就。如果我們籌建一座中國古代科技名人堂，你最想推薦誰？下面我們就進入“中國科技名人堂”的推薦活動。（設(shè)計意圖：從生活的視角建立古代科技與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生以“科技名人堂”籌建者身份，推薦自己認為在我國古代科學(xué)技術(shù)方面有巨大成就的人。）環(huán)節(jié)二：任務(wù)推介籌建“科技名人堂”學(xué)生活動：推薦一位自己最喜歡的中國古代科學(xué)家。追問：在剛才的推薦過程中你有什么發(fā)現(xiàn)？梳理：這些科技城就涉及的領(lǐng)域有醫(yī)藥學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)……展示：中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所編著的《中國古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造》（中國科學(xué)技術(shù)出版社，2016年）的目錄及附錄。總結(jié)：我國古代科技研究成果數(shù)量多，而且涉及的領(lǐng)域非常廣泛。追問：從材料中你讀出了什么？引申：剛才我們以“科技名人堂”籌建者的身份推薦了自己心目中成就杰出的古代科技巨人，現(xiàn)在我們每一個人再轉(zhuǎn)換一下什么，變身成歷史學(xué)家，走近自己喜歡的古代科學(xué)家，結(jié)合當(dāng)時的社會背景，去探究一下，為什么他們能夠成為科學(xué)巨人。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生以“科技名人堂”籌建者的身份推薦我國古代科技名人，加深我國古代科學(xué)家的了解，指導(dǎo)我國古代科技成就高、影響大、領(lǐng)域廣。）環(huán)節(jié)三：歷史探尋感悟成就1.明確任務(wù)：小組成員根據(jù)搜集的資料走近自己喜歡的古代科學(xué)家，探究他們?yōu)槭裁茨軌虺蔀榭茖W(xué)巨人，并以關(guān)鍵詞的形式記錄、分享。2.分組活動3.小組匯報（1）張衡組追問：張衡從小就有觀察星空的愛好，為他長大后成為天文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。咱們在座的同學(xué)都有什么興趣愛好呢？補充：張衡發(fā)明的地動儀與歐洲發(fā)明的地動儀在年代上的對比。點撥：現(xiàn)在測量地震的很多儀器都借鑒了地動儀的原理，說明了什么？補充：介紹張衡所處時代的背景。追問：你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）祖沖之組補充：呈現(xiàn)有關(guān)祖沖之的連環(huán)畫。點撥：在祖沖之之前，也有人研究過圓周率，為什么祖沖之還要研究呢？（3）李時珍組補充：李時珍嘗曼陀羅花的故事。點撥：作為杰出的醫(yī)藥學(xué)家，李時珍知道親自嘗藥性不明的藥草的可能后果，為什么他還要嘗。（4）萬戶組補充：萬戶飛天。點撥：你對萬戶有什么評價？參考一下國外對他作出的評價，你有什么新的想法？提問：在我們四個小組的分享活動中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？活動：學(xué)生圍繞材料進行分析、評價?？偨Y(jié)：如果說，注重實踐、興趣廣泛、刻苦學(xué)習(xí)、從小好問等是一個人成才的重要因素，那么，我們說，像他們這樣具有家國情懷、心系百姓、勇于犧牲，則是他們成為科學(xué)巨人的精神動力。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生走進科學(xué)家，學(xué)習(xí)我國古代科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。）環(huán)節(jié)四：聚焦熱點明確責(zé)任1.視頻回顧：我國古代科學(xué)技術(shù)成就燦若星空，一起回顧這些偉大的人物。2.提問：看過視頻后，大家現(xiàn)在有什么感受？3.小結(jié)：我們要做有責(zé)任感的孩子。如果我們在學(xué)習(xí)和生活中也具備了這些科學(xué)家身上的品質(zhì)和精神，相信會取得更多的成功，也許未來的某一天，月球上的某一座環(huán)形山或宇宙中的某一顆星也會以你的名字命名。最后，我們在《少年中國說》的朗誦中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧我國古代輝煌的科學(xué)技術(shù)成就，增強民族自豪感，產(chǎn)生責(zé)任意識。）板書設(shè)計：科技名人堂