嘉興市領(lǐng)雁工程德育骨干教師培訓(xùn)講座（學(xué)生社團(tuán)活動開展）

依托學(xué)生社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展海鹽縣西塘橋鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建忠2010年10月8日一、我們的思考1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布

2.關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

3.基礎(chǔ)教育改革與學(xué)生發(fā)展

4.重視課外教育促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

5.我們學(xué)校的現(xiàn)狀

學(xué)校教育的功能在于培養(yǎng)高素質(zhì)的未來的勞動者，是為每一個學(xué)生的未來人生做準(zhǔn)備。所以，我們認(rèn)為，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)是企業(yè)的生產(chǎn)線，去生產(chǎn)一個個整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一座俊朗的大山，她的最終目的是以大山的雄渾和寬容讓每一個學(xué)生自由、健康的成長，讓他們在享受過程的同時鑄就個體的全面發(fā)展，最終實現(xiàn)“大樹終成棟梁，而小草也不失其尊嚴(yán)”的教育理想。

每當(dāng)我們放眼校園，看到校園里孩子那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，看到在藝術(shù)長廊前孩子晶瑩剔透的眼神，看到校門外家長將孩子送進(jìn)校門后深情凝望一直到孩子走進(jìn)教室的時候，我們頓時會感覺到身為教育者肩上那沉甸甸的使命與責(zé)任，我們更應(yīng)該用自己獨特的視野與行動去成就學(xué)生渴望成長的目光，去實現(xiàn)百姓理想中那一份淳樸的祈愿。我們深刻地體悟到影響孩子一生的發(fā)展除了分?jǐn)?shù)以外還有更重要的東西，那就是人格、體魄、毅力、勇氣、技能和智慧等。

基于以上的認(rèn)識，我們在這幾年中牢牢把握“對師生的健康負(fù)責(zé)，為生命成長奠基”的辦學(xué)思想，著眼于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平的提升，著力于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，以教育科研為引領(lǐng)，依托學(xué)生社團(tuán)活動的開展，在學(xué)生社團(tuán)活動中演繹校園的精彩，積極培育校園文化和學(xué)校特色。二、關(guān)于小學(xué)生社團(tuán)

1.

小學(xué)生社團(tuán)的界定：小學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生為實現(xiàn)成員的共同意愿和愛好自愿組成，按照社團(tuán)章程開展活動的學(xué)生群眾性團(tuán)體。2、小學(xué)生社團(tuán)的特性（1）興趣聚合功能

（2）自主改組優(yōu)化功能

（3）自我管理、自我發(fā)展的自我教育功能

（4）創(chuàng)新和實踐功能

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂和校外實踐活動的重要組成部分。參與學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，鍛煉交往能力，豐富內(nèi)心世界的重要方式。學(xué)生社團(tuán)對于學(xué)校文化氛圍的營造，學(xué)校歷史傳統(tǒng)的形成具有重要作用。3、開展小學(xué)生社團(tuán)活動的意義

小學(xué)生社團(tuán)是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，也是新課程改革進(jìn)程中有效開展學(xué)生課外活動的重要載體，在提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。設(shè)立和健全小學(xué)生社團(tuán)，正確引導(dǎo)小學(xué)生社團(tuán)組織健康發(fā)展，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重大意義。

3、開展小學(xué)生社團(tuán)活動的意義3、開展小學(xué)生社團(tuán)活動的意義（1）時代發(fā)展的要求（2）課程改革的需要（3）校園文化建設(shè)的需要（4）學(xué)生個體發(fā)展的要求4、學(xué)生社團(tuán)活動開展的總體目標(biāo)、主要任務(wù)和具體目標(biāo)1.學(xué)生社團(tuán)活動開展的總體目標(biāo)

2.學(xué)生社團(tuán)活動開展的主要任務(wù)

3.學(xué)生社團(tuán)活動開展的具體目標(biāo)

小學(xué)生社團(tuán)工作的具體目標(biāo)：A形成良好的道德。

B鍛造健康的心理C

培養(yǎng)實踐的能力D激發(fā)創(chuàng)新的火花E

形成實用的模式三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（一）放飛自信，讓每一位師生成為參與者

▲學(xué)校特色創(chuàng)立的過程是全體師生智慧和膽魄凝聚與迸發(fā)的過程，應(yīng)該得到全體師生承認(rèn)并且主動為之付出的過程，需要凝結(jié)全體師生高度的認(rèn)同感和目標(biāo)意識，從而成為廣大師生的共同愿景。

▲學(xué)生社團(tuán)活動的開展是一項群體性、綜合性和操作性特征明顯的學(xué)生實踐活動，以社團(tuán)活動的開展來培育學(xué)校特色更需要全體師生的積極實踐，它需要全體教師的整體參與，要讓每一個教師都明確自己在團(tuán)隊建設(shè)中的地位和價值。（一）放飛自信，讓每一位師生成為參與者

學(xué)生層面：成立多數(shù)量、多層次、多項目的學(xué)生社團(tuán)組織，通過“賞識每一位學(xué)生的優(yōu)點，放飛每一位學(xué)生的自信”鼓勵孩子參與到活動中來，做到“社團(tuán)活動一個都不能少”，達(dá)到“讓每一個孩子都活動起來”的目標(biāo)，給學(xué)生一片屬于自己的天空，寧可讓他在這一份天空上涂鴉也不可讓一位學(xué)生作為旁觀者，從而讓學(xué)生在活動的過程中體驗生活，陶冶性情，重塑自我，讓學(xué)生的個性和特長得到充分的張揚。

教師層面：專職教師重點帶領(lǐng)校級社團(tuán)活動的開展，負(fù)責(zé)學(xué)校層面的特長學(xué)生的能力培養(yǎng)；其余教師則要求每位教師根據(jù)自己的特長、愛好申報年級、班級一級的學(xué)生社團(tuán)，職責(zé)定位于學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，讓教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動的實踐過程中，親近學(xué)生、聆聽學(xué)生、感悟?qū)W生，從而促進(jìn)教學(xué)觀、學(xué)生觀的改變，同時也能夠激發(fā)教師學(xué)習(xí)知識技能，發(fā)揮聰明才智的主觀能動性，加速專業(yè)成長。

三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（二）制度跟進(jìn)，讓每一個社團(tuán)活動有章可循

◆建立章程：為使社團(tuán)活動能夠高效、良性運轉(zhuǎn)，我們建立了學(xué)校層面的社團(tuán)活動的總章程和各個社團(tuán)組織的章程。

◆完善制度：社團(tuán)活動開展的成效性如何，也不能僅僅局限于活動開展的面上，更深層次的則體現(xiàn)在對于活動的細(xì)節(jié)管理上。我們總是在不斷地反思和修正中小心前行。先后建立了學(xué)校社團(tuán)管理領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生社團(tuán)研究小組等組織，制定了社團(tuán)活動考核評價制度、社團(tuán)活動檢查指導(dǎo)制度、社團(tuán)活動總結(jié)介紹制度，優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀社員的評比等制度。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（三）突出重點，讓每一個社團(tuán)組織比翼齊飛

■我們重點抓好了學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、體育社團(tuán)的建設(shè)工作，選派具有一定業(yè)務(wù)專長、責(zé)任性強、有一定經(jīng)驗的教師作為這些社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，落實好活動的時間、活動的場地，充分滿足社團(tuán)活動中存在的需要，促使這些社團(tuán)能優(yōu)先發(fā)展，引領(lǐng)前行。■對社團(tuán)活動所取得的成績在通過集會、校園網(wǎng)及時進(jìn)行報道、表彰。社團(tuán)輔導(dǎo)教師定期對社團(tuán)活動情況進(jìn)行小結(jié)，利用教師會議等途徑向全體的輔導(dǎo)教師推廣他們的一些成功經(jīng)驗和做法，供全體輔導(dǎo)員教師學(xué)習(xí)借鑒。（1）凸顯校級社團(tuán)引領(lǐng)作用

三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（三）突出重點，讓每一個社團(tuán)組織比翼齊飛

（2）搭建宣傳平臺，活動推進(jìn)★首先，堅持以活動促活動的社團(tuán)管理理念，每學(xué)年，我們都要通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動讓全體社團(tuán)成員展示自己的風(fēng)采，迸發(fā)自身潛在能量，從而讓學(xué)生一步步贏得自信，重拾信心?！锲浯?，帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生參加社會實踐。根據(jù)社團(tuán)活動的需要和學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的要求，我們經(jīng)常性地組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，如帶領(lǐng)社員到校外農(nóng)莊進(jìn)行團(tuán)隊合作體驗活動、組織氣象組社員到縣氣象局參觀、學(xué)習(xí)、組織科技社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行外校交流等。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（三）突出重點，讓每一個社團(tuán)組織比翼齊飛

（3）健全輔導(dǎo)員培養(yǎng)機制，讓源頭清流不息●其一，認(rèn)識上。主要通過各種專題會議、成果表彰等形式提高輔導(dǎo)員教師的認(rèn)識，使他們對學(xué)生社團(tuán)活動的開展能有足夠的重視，將教師的執(zhí)教視野和學(xué)校的理想、社會的需求保持高度的一致性?！衿涠?，能力上。根據(jù)教師自身條件和技能專長，在校內(nèi)廣泛開展同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，也請專家給他們做一些相應(yīng)的輔導(dǎo)；●其三，情感上。每一位教師都有渴望成功的欲望和追求成功的沖動，我們經(jīng)常給教師創(chuàng)造成功的機會，指引走向成功的道路，要善于給教師創(chuàng)設(shè)情感和心靈深處的“高峰體驗”。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（四）科研引領(lǐng)，讓社團(tuán)活動的開展具有理論深度許多學(xué)校的發(fā)展無不雄辯地證明了學(xué)校教育科研在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中無可替代的作用。教師的專業(yè)發(fā)展、執(zhí)教能力的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校文化的培育、校園精神的重塑，都可以通過教育科研實施來推進(jìn)。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（四）科研引領(lǐng)，讓社團(tuán)活動的開展具有理論深度我們提出了“育特色性項目煥發(fā)學(xué)校生命力，加快教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”的整體辦學(xué)策略。如何探索特色辦學(xué)的途徑曾經(jīng)一直困擾在我校每一個管理者、每一個教師的心頭。源于這樣的思考，我們于2007年12月申報了省級規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)組織與活動的研究》，并被列為2008年度浙江省教科規(guī)劃課題。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（四）科研引領(lǐng)，讓社團(tuán)活動的開展具有理論深度近兩年來的研究實踐表明，社團(tuán)活動的開展可以有效地整合各學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的潛能，對于教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很好的助推作用。在綜合實踐活動開展、校本課程開發(fā)與實施中，我們發(fā)現(xiàn)，如果我們以學(xué)生社團(tuán)為組織形式來進(jìn)行新探索，無疑會為突破瓶頸，為學(xué)生的成長提供更為廣闊的天地，為落實新課程理念、推進(jìn)課程改革提供一種全新的方式。

三、小學(xué)生社團(tuán)的開展（三）依托活動，發(fā)揮了社團(tuán)在培養(yǎng)小學(xué)生全面素質(zhì)中的作用（一）明確了學(xué)生社團(tuán)發(fā)展總體思路（二）規(guī)范管理，推動了學(xué)生社團(tuán)有效開展四、學(xué)生社團(tuán)活動取得的成效與存在的問題（四）著眼發(fā)展，大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)★學(xué)校先后被授予“浙江省體育特色學(xué)?！?、“嘉興市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)示范學(xué)校”、“嘉興市綠色學(xué)?！?、“嘉興市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“嘉興市紅旗大隊”、“海鹽縣氣象教育實踐基地”、“海鹽縣科普特色學(xué)?！钡葮s譽?！锷鐖F(tuán)活動的蓬勃開展凸顯了學(xué)校特色辦學(xué)，全面發(fā)展的基本理念，學(xué)生健康積極的興趣、愛好、個性特長和潛力得到一定的彰顯，有效地拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識，提高了學(xué)生組織、合作、交際能力，增強了自信性，推進(jìn)了學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的實施，校園文化建設(shè)得以更加豐厚。