中小學(xué)“五項(xiàng)管理、雙減”工作方案及制度

1匯報(bào)人：2024-02-04中小學(xué)“五項(xiàng)管理、雙減”工作方案及制度目錄contents工作背景與目標(biāo)五項(xiàng)管理具體實(shí)施方案雙減工作落實(shí)方案制度建設(shè)與完善師資培訓(xùn)與宣傳教育評估監(jiān)測與持續(xù)改進(jìn)301工作背景與目標(biāo)體質(zhì)管理開齊開足體育與健康課程，保證體育活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量。讀物管理規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。手機(jī)管理加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理，建立手機(jī)申請進(jìn)校園制度，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。作業(yè)管理嚴(yán)格控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)。睡眠管理明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求，統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間，防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。五項(xiàng)管理概述減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。雙減政策解讀通過實(shí)施“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。工作目標(biāo)有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；有利于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于減輕家長經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)家庭和諧幸福。工作意義工作目標(biāo)與意義302五項(xiàng)管理具體實(shí)施方案控制作業(yè)總量，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)針對性和有效性。精簡作業(yè)內(nèi)容分層作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)批改與反饋根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。030201作業(yè)管理優(yōu)化措施明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求，保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。規(guī)定睡眠時(shí)間優(yōu)化學(xué)生睡眠環(huán)境，減少噪音和光線干擾，提高睡眠質(zhì)量。睡眠環(huán)境改善加強(qiáng)睡眠宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。睡眠宣傳教育睡眠管理保障策略規(guī)定學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)，減少手機(jī)對課堂的干擾。限制手機(jī)使用教育學(xué)生合理使用手機(jī)，避免沉迷手機(jī)游戲和不良信息。手機(jī)使用教育加強(qiáng)與家長的溝通合作，共同監(jiān)管學(xué)生手機(jī)使用情況。家校合作監(jiān)管手機(jī)管理限制與引導(dǎo)

讀物管理審查與推薦讀物審查機(jī)制建立嚴(yán)格的讀物審查機(jī)制，確保學(xué)生接觸到的讀物健康、有益。推薦優(yōu)秀讀物定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、拓寬視野。閱讀活動(dòng)組織組織豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。體質(zhì)管理健康促進(jìn)計(jì)劃開足開齊體育課程，確保學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。利用大課間時(shí)間，組織學(xué)生開展豐富多彩的體育活動(dòng)。定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良體態(tài)和健康問題。加強(qiáng)與家長的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，促進(jìn)學(xué)生健康成長。體育課程保障大課間活動(dòng)安排定期健康檢查家校合作共育303雙減工作落實(shí)方案提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)控書面作業(yè)總量小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘。加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)策略03強(qiáng)化常態(tài)運(yùn)營監(jiān)管嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營。01嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。02嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)舉措加強(qiáng)家校溝通協(xié)作推動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)管理，共同營造良好育人環(huán)境。發(fā)揮好家長委員會(huì)作用引導(dǎo)家長委員會(huì)積極參與學(xué)校教育教學(xué)工作，支持學(xué)校開展“五項(xiàng)管理、雙減”工作。引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念鼓勵(lì)家長關(guān)注孩子身心健康和全面發(fā)展，不盲目攀比和追求分?jǐn)?shù)。家長參與機(jī)制構(gòu)建加強(qiáng)督導(dǎo)檢查各級教育督導(dǎo)部門要將“五項(xiàng)管理、雙減”工作納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)范圍，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。嚴(yán)格責(zé)任追究對“五項(xiàng)管理、雙減”工作落實(shí)不到位的地區(qū)和學(xué)校，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督暢通群眾反映問題渠道，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，營造良好輿論氛圍。督導(dǎo)檢查與問責(zé)機(jī)制304制度建設(shè)與完善評估各項(xiàng)制度的合理性、有效性和可操作性，識(shí)別存在的問題和不足。針對評估結(jié)果，提出改進(jìn)建議，為制度修訂和完善提供依據(jù)。全面梳理現(xiàn)有中小學(xué)管理制度，包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理等方面?，F(xiàn)有制度梳理與評估010204新增或修訂制度內(nèi)容根據(jù)“五項(xiàng)管理、雙減”工作要求，新增或修訂相關(guān)管理制度。注重學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等方面的管理制度建設(shè)。明確教師職責(zé)和工作要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。完善家校共育機(jī)制，促進(jìn)家校合作，共同推進(jìn)學(xué)生健康成長。03建立健全制度執(zhí)行機(jī)制，確保各項(xiàng)制度得到有效落實(shí)。加強(qiáng)監(jiān)督檢查和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正制度執(zhí)行中的問題。鼓勵(lì)師生和家長參與制度執(zhí)行和監(jiān)督，形成多方共治的良好局面。制度執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)制建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期對管理制度進(jìn)行評估和修訂。及時(shí)總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)制度不斷完善和優(yōu)化。加強(qiáng)與先進(jìn)地區(qū)的交流合作，借鑒吸收先進(jìn)的管理理念和方法。持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃305師資培訓(xùn)與宣傳教育定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)開展教學(xué)研討、觀摩課等活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。提高教育教學(xué)能力對教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，提高教師心理輔導(dǎo)能力。強(qiáng)化心理健康教育師資隊(duì)伍能力建設(shè)宣傳教育活動(dòng)策劃策劃主題教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，策劃豐富多彩的主題教育活動(dòng)。利用多種宣傳渠道通過校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道，加強(qiáng)宣傳教育力度。營造良好教育氛圍在校園內(nèi)張貼標(biāo)語、懸掛橫幅等，營造積極向上的教育氛圍。123定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)與家長的溝通交流。加強(qiáng)家校溝通通過家長學(xué)校、家庭教育講座等方式，推廣家校共育理念。推廣共育理念組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。開展親子活動(dòng)家校共育理念推廣匯編優(yōu)秀教育案例將優(yōu)秀的教育案例進(jìn)行匯編整理，供其他教師學(xué)習(xí)借鑒。搭建交流平臺(tái)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建教師之間的交流平臺(tái)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享和資源互通。定期組織經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)鼓勵(lì)教師分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)。優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享交流306評估監(jiān)測與持續(xù)改進(jìn)明確“五項(xiàng)管理、雙減”工作的核心目標(biāo)和具體任務(wù)，確保評估指標(biāo)與之對應(yīng)。確立評估目標(biāo)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定涵蓋課堂教學(xué)、作業(yè)管理、考試評價(jià)、課后服務(wù)、學(xué)生體質(zhì)健康等方面的評估指標(biāo)。制定評估指標(biāo)針對每個(gè)評估指標(biāo)，制定具體的評估標(biāo)準(zhǔn)，確保評估結(jié)果客觀、公正。細(xì)化評估標(biāo)準(zhǔn)評估指標(biāo)體系構(gòu)建確定監(jiān)測點(diǎn)采用問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、訪談等多種方式，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性。數(shù)據(jù)采集方法數(shù)據(jù)分析對采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，形成監(jiān)測報(bào)告，為問題診斷和整改提供數(shù)據(jù)支持。根據(jù)評估指標(biāo)，確定需要采集的監(jiān)測點(diǎn)，如學(xué)生作業(yè)量、睡眠時(shí)間、手機(jī)使用情況等。監(jiān)測數(shù)據(jù)采集與分析根據(jù)監(jiān)測報(bào)告，分析存在的問題和原因，明確整改方向。問題診斷針對診斷出的問題，制定具體的整改措施，明確責(zé)任人和整改時(shí)限。制定整改措施加強(qiáng)整改過程的監(jiān)督和檢查，確保整改措施落到實(shí)處。整改落實(shí)問題診斷與整