新教材2023版高中歷史課時(shí)作業(yè)六古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成部編版選擇性必修3

課時(shí)作業(yè)(六)古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成一、選擇題(每小題3分，共48分)1．從公元前13世紀(jì)下半葉起，在南起埃及、北至希臘半島、東抵小亞細(xì)亞和巴勒斯坦、西達(dá)塞浦路斯和克里特島的地中海東部廣大地區(qū)內(nèi)，出現(xiàn)了許多古代文化中心迅速衰落以至滅亡的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因是()A．海上民族的崛起B(yǎng)．印歐人的大遷徙C．赫梯王國(guó)的征討D．阿拉伯人的西征2．印歐人入侵前，西亞、南亞、南歐出現(xiàn)了零星的文明區(qū)域；印歐人入侵后，印歐人建立了赫梯帝國(guó)、波斯帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)、羅馬帝國(guó)等奴隸制大帝國(guó)。這說(shuō)明民族遷徙()A．使世界進(jìn)入了青銅時(shí)代B．促進(jìn)了奴隸制政權(quán)的產(chǎn)生C．推動(dòng)了古代文明的擴(kuò)展D．導(dǎo)致農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)向游牧文明3．[2022·濟(jì)寧高二檢測(cè)]《赫梯法典》有關(guān)于馬的規(guī)定：“第六十一條：假如任何人獲得良種馬而消除它的烙印，它的主人發(fā)現(xiàn)了它，則消除烙印的人應(yīng)交付七匹馬……同時(shí)用自己的房屋擔(dān)保?！边@最能說(shuō)明()A．赫梯人喜歡馬B．赫梯人保護(hù)馬匹的方法特殊C．馬對(duì)游牧民族的遷徙極其重要D．馬的主人對(duì)馬的管理方法失當(dāng)4．[2022·北京高二檢測(cè)]如圖是赫梯人的鐵制車軸戰(zhàn)車，使用鐵制車軸之后，車斗的負(fù)重能力上升，能乘三人。一人開(kāi)車，一人射箭，一人拿長(zhǎng)矛捅刺，換句話說(shuō)，它賦予了戰(zhàn)車近戰(zhàn)的能力。由此不能得出的信息是()A．赫梯人擴(kuò)大了鐵的用途B．赫梯人的戰(zhàn)斗力提高C．赫梯人的冶煉技術(shù)得以改進(jìn)D．赫梯人在作戰(zhàn)時(shí)能輕松獲勝5．[2022·四川成都期末]講梵語(yǔ)的早期雅利安人東進(jìn)至印度河流域和恒河流域的歷史被稱為吠陀時(shí)代，而吠陀是通過(guò)記憶和口耳相傳的。這說(shuō)明早期雅利安人()A．未形成自己的書寫文字B．征服印度的歷史不可信C．東進(jìn)旨在掠奪農(nóng)耕土地D．進(jìn)行的遷徙是無(wú)計(jì)劃的6．[2022·日照高二檢測(cè)]游牧世界對(duì)農(nóng)耕世界的沖擊，對(duì)世界歷史的發(fā)展具有積極意義。兩者之間擴(kuò)大了通道，彼此都向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)自己所缺少的某些技術(shù)。這句話可用來(lái)佐證()A．北宋王安石變法B．羅馬帝國(guó)的建立C．希臘城邦的擴(kuò)張D．貴霜帝國(guó)的統(tǒng)一7．從公元前8世紀(jì)初開(kāi)始的200多年間，由于人口增多，希臘眾多城邦組織本邦部分居民向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民，另立家園，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希臘的廣闊疆域。對(duì)希臘殖民解讀準(zhǔn)確的是()A．源于農(nóng)耕文明的優(yōu)勢(shì)與擴(kuò)張潛能B．與近代歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的目的一致C．是古代文明擴(kuò)展主要途徑之一D．是亞歷山大帝國(guó)推廣希臘文化的延續(xù)8．公元前1800年左右，第一個(gè)古印歐人部落來(lái)到了希臘愛(ài)琴海沿岸的亞該亞，希臘的青銅時(shí)代就此開(kāi)啟。大約在公元前1600年，另一支古印歐人來(lái)到了希臘南部的邁錫尼，此后的500年里，這支古印歐人創(chuàng)造了光輝的邁錫尼文明。隨著希臘人一起出現(xiàn)的有()A．法典和文學(xué)B．神話和史詩(shī)C．宗教和法典D．歷法和佛塔9．[2022·天津高二檢測(cè)]有學(xué)者指出：“如果公元前1世紀(jì)的羅馬人，于1000年、1500年或1800年在歐洲復(fù)活，他將會(huì)為居住在這一古老帝國(guó)許多地區(qū)的日耳曼民族，為嶄新奇特的生活方式而大吃一驚。”這說(shuō)明()A．民族大遷徙對(duì)古典文化造成嚴(yán)重破壞B．日耳曼民族復(fù)興了古羅馬時(shí)期的文化C．西歐封建社會(huì)的建立得益于羅馬文明D．羅馬人驚嘆于西歐中世紀(jì)繁榮的文明10．公元前3世紀(jì)末，西方曾發(fā)生早期的“人才流失”現(xiàn)象，整個(gè)地中海世界的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、醫(yī)生、植物學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、藝術(shù)家和詩(shī)人等，受到舒適且催人上進(jìn)的氣氛、極好的設(shè)備、免費(fèi)的膳宿和令人羨慕的薪酬的吸引而紛紛來(lái)到埃及。這種現(xiàn)象()A．使埃及成為世界文化中心B．為亞歷山大東征做準(zhǔn)備C．導(dǎo)致了希臘文明的衰落D．促進(jìn)了埃及文明的發(fā)展11．阿拉伯帝國(guó)在政治上經(jīng)常分裂，但在文化上卻建立了一個(gè)非常廣闊的阿拉伯文化區(qū)。這個(gè)文化區(qū)，既有古代東方文化的韻味，又有西方文化的氣質(zhì)。這說(shuō)明()A．阿拉伯?dāng)?shù)字是由阿拉伯人創(chuàng)造的B．東西方文化在阿拉伯帝國(guó)廣泛交流C．阿拉伯帝國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)家富庶D．強(qiáng)大的阿拉伯帝國(guó)持續(xù)了上千年12．魏晉南北朝時(shí)期人口的流動(dòng)，既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流動(dòng)，也有中原地區(qū)的漢族人口紛紛外遷?！稌x書·文帝紀(jì)》記載，當(dāng)時(shí)“歸附”的少數(shù)民族人口達(dá)“八百七十余萬(wàn)口”之多。材料反映魏晉南北朝時(shí)期人口遷徙的主要特點(diǎn)是()A．由北向南遷徙B．遷徙涉及階層廣和規(guī)模大C．加速南方開(kāi)發(fā)D．政府組織和被動(dòng)遷徙并存13．[2022·浙江溫州期末]對(duì)如圖所示的兩幅魏晉壁畫解讀合理的是()A．經(jīng)濟(jì)重心南移B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)C．社會(huì)分工擴(kuò)大D．民族交融加強(qiáng)14．[2022·山東名校高二下期中]公元前130年，大月氏征服南方的大國(guó)大夏，并把大夏國(guó)土和人口分別給予五個(gè)部族，每個(gè)部族的首領(lǐng)被稱為“翕侯”。公元前1世紀(jì)初，五翕侯中的貴霜翕侯丘就卻消滅其他翕侯，統(tǒng)一了大月氏和大夏故地，建立起貴霜國(guó)。貴霜帝國(guó)的建立()A．促進(jìn)了中亞的民族交融B．助推了人口遷徙的潮流C．阻斷了絲綢之路的商貿(mào)D．造成了嚴(yán)重的難民問(wèn)題15．汪達(dá)爾人是日耳曼人的一支。429年，汪達(dá)爾軍政領(lǐng)袖蓋薩里克審時(shí)度勢(shì)，率8萬(wàn)汪達(dá)爾人和阿蘭人前往北非，于439年以迦太基為都建立了汪達(dá)爾王國(guó)。迦太基的陷落對(duì)西羅馬帝國(guó)的打擊最為嚴(yán)重，切斷了它在非洲的財(cái)政來(lái)源。由此可以推知()A．汪達(dá)爾人的遷徙標(biāo)志著西羅馬帝國(guó)的滅亡B.汪達(dá)爾人的遷徙削弱了西羅馬帝國(guó)的力量C．汪達(dá)爾人的遷徙使羅馬古文物遭到嚴(yán)重破壞D．汪達(dá)爾人的遷徙體現(xiàn)出其對(duì)外擴(kuò)張的本性16．“古印歐人的大遷徙所帶來(lái)的文明沖擊，使整個(gè)歐亞大陸在真正意義上走出了蒙昧?xí)r代，為以后人類文明向現(xiàn)代文明的演化作出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)?！边@主要說(shuō)明()A．古印歐人是世界文明的創(chuàng)立者B．文明在不斷交流與融合中進(jìn)步C．遷徙與征服是文明發(fā)展的根本D．沒(méi)有古印歐人就沒(méi)有現(xiàn)代文明二、非選擇題(第17題13分，第18題12分)17．[2022·?？诟叨z測(cè)]閱讀材料，回答問(wèn)題。(13分)材料一發(fā)生于公元前后的，于3～6世紀(jì)形成高潮的歐亞大陸民族大遷徙為游牧民族與農(nóng)耕民族之間的交往提供了“可接近性”的機(jī)會(huì)。他們的行動(dòng)不僅為農(nóng)耕世界的社會(huì)經(jīng)濟(jì)注入了新鮮活力，也使社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后的游牧民族大多融入農(nóng)耕世界，從而加快了人類文明的進(jìn)程。材料二不久隨著東方匈奴人的不斷西遷，各支日耳曼人紛紛涌入羅馬帝國(guó)，其中許多還建立了自己的國(guó)家。昔日繁榮的羅馬帝國(guó)一去不復(fù)返了。加之以日耳曼人為主體的游牧民族對(duì)羅馬帝國(guó)舊秩序的破壞程度是歐亞大陸其他地區(qū)所不能比的，其結(jié)果是昔日的羅馬“公民文化”正在悄悄地發(fā)生著變化?！鲜霾牧险幾詣?ài)蘭《民族大遷徙對(duì)中西文化發(fā)展的影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出3～6世紀(jì)的歐亞大陸民族大遷徙在中國(guó)的表現(xiàn)，并分析說(shuō)明其影響。(7分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出日耳曼人滅亡西羅馬帝國(guó)的時(shí)代背景，并分析說(shuō)明日耳曼人入侵羅馬帝國(guó)對(duì)歐洲文化的影響。(6分)18．閱讀材料，完成下列要求。(12分)表階段歷史現(xiàn)象第一寒冷期(公元前1000～前850年)北方的少數(shù)民族向南遷徙到達(dá)關(guān)中地區(qū)，出現(xiàn)了“南夷與北狄交”的局面。西周末年，戎狄攻破鎬京，周朝遷都洛邑第二寒冷期(公元初年到600年)“關(guān)中之人百余萬(wàn)口，率其少多，戎狄居半”，出現(xiàn)五族內(nèi)遷局面，繼而有孝文帝改革第三寒冷期(1000～1200年)北方少數(shù)民族契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古揮戈南下，建立政權(quán)與兩宋長(zhǎng)期對(duì)峙第四寒冷期(1400～1900年)1636年，皇太極繼皇帝位，國(guó)號(hào)“大清”。1644年清軍入關(guān)，建立清帝國(guó)——摘編自張利《氣候變遷與我國(guó)古代北方民族的南下》從材料中提取相關(guān)歷史信息，自擬論題，結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)予以闡述。(寫明論題，史論結(jié)合)課時(shí)作業(yè)(六)古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成1．解析：公元前1200年左右，東部地中海區(qū)域出現(xiàn)了一股較大的民族遷徙浪潮。埃及文獻(xiàn)稱這些移民為“海上國(guó)家的人”，現(xiàn)代學(xué)者稱他們?yōu)椤昂Ｉ厦褡濉?，其移民?dǎo)致了以赫梯帝國(guó)為代表的很多文化中心的瓦解，故選A項(xiàng)。答案：A2．解析：根據(jù)材料“零星的文明區(qū)域”“奴隸制大帝國(guó)”可得出，文明由零星走向擴(kuò)展，故選C；赫梯人是最早使用鐵器的民族，故應(yīng)該是推動(dòng)世界進(jìn)入鐵器時(shí)代，排除A；早于印歐人遷徙前的埃及就是奴隸制政權(quán)，故排除B；雖然早期印歐人屬于游牧文明，但他們遷徙后，轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，故排除D。答案：C3．解析：據(jù)題干《赫梯法典》的內(nèi)容可知，法典最大限度保護(hù)馬匹主人的利益，說(shuō)明了馬匹對(duì)赫梯人的重要性，故C正確，排除A、B、D。答案：C4．解析：因?yàn)橐睙捈夹g(shù)的進(jìn)步，赫梯人擴(kuò)大了鐵的用途，制造出了鐵制戰(zhàn)車，使赫梯人的戰(zhàn)斗力得以提高，但不一定在作戰(zhàn)時(shí)能輕松獲勝。故選D。答案：D5．解析：題干強(qiáng)調(diào)的是早期雅利安人的吠陀時(shí)代，吠陀是通過(guò)記憶和口耳相傳的，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)雅利安人還沒(méi)有形成自己的書寫文字，故A項(xiàng)正確；口耳相傳的歷史也是歷史，不能說(shuō)其一定不可信，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干強(qiáng)調(diào)的不是雅利安人東進(jìn)的目的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；從題干中無(wú)法看出雅利安人進(jìn)行的遷徙是否是有計(jì)劃的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A6．解析：中國(guó)歷史上王安石變法是北宋為解決三冗兩積問(wèn)題而進(jìn)行的富國(guó)強(qiáng)兵的改革運(yùn)動(dòng)，不屬于游牧世界對(duì)農(nóng)耕世界的沖擊，故A錯(cuò)誤；羅馬帝國(guó)的建立、希臘城邦的擴(kuò)張均不是游牧世界對(duì)農(nóng)耕世界的沖擊，故B、C排除；貴霜帝國(guó)是長(zhǎng)期過(guò)著游牧生活的大月氏人建立的，其一度統(tǒng)一了印度北部的農(nóng)耕地區(qū)，因此其統(tǒng)一過(guò)程是游牧世界對(duì)農(nóng)耕世界沖擊的過(guò)程，也體現(xiàn)了兩種文明之間的相互學(xué)習(xí)，故D正確。答案：D7．解析：希臘城邦用200多年，組織居民向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民，另建城邦，奠定了古代希臘的廣闊疆域，推動(dòng)了希臘文明的發(fā)展繁榮，反映出希臘殖民是古代文明擴(kuò)展的主要途徑之一，C項(xiàng)正確；希臘屬于海洋文明，而非農(nóng)耕文明，A項(xiàng)錯(cuò)誤；古代希臘殖民的目的是解決地狹人多問(wèn)題，與近代歐洲列強(qiáng)為滿足資本主義發(fā)展進(jìn)行殖民擴(kuò)張不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；公元前4世紀(jì)亞歷山大帝國(guó)建立時(shí)，希臘的海外殖民早已停止，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C8．解析：隨著希臘人一起出現(xiàn)的是希臘神話和荷馬史詩(shī)，B正確；法典是在古羅馬，排除A、C；佛塔是在古印度出現(xiàn)的，排除D。答案：B9．解析：由羅馬人“為嶄新奇特的生活方式而大吃一驚”可知，材料強(qiáng)調(diào)的是日耳曼文化與羅馬文化的巨大差異性，故可知民族大遷徙對(duì)古典文化造成嚴(yán)重破壞，使羅馬帝國(guó)時(shí)期的羅馬人已經(jīng)無(wú)法認(rèn)知，故選A；根據(jù)材料“為嶄新奇特的生活方式而大吃一驚”可知，日耳曼民族摧毀了羅馬文明，排除B；西歐封建社會(huì)是在西羅馬帝國(guó)的廢墟上建立的，而不是得益于其文明，故排除C；公元1800年顯然不屬于西歐中世紀(jì)時(shí)期，故排除D。答案：A10．解析：材料中的“人才流失”現(xiàn)象實(shí)際是地中海文明與埃及文明的交流，大量學(xué)者來(lái)到埃及，帶來(lái)了西方的文明，為埃及文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，D項(xiàng)正確；材料不能得出埃及成為世界文化中心，A項(xiàng)錯(cuò)誤；亞歷山大東征是在公元前4世紀(jì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“人才流失”并非希臘文明衰落的原因，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D11．解析：根據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，阿拉伯人創(chuàng)造了輝煌的文化，東西方文化在阿拉伯帝國(guó)廣泛交流，取得了杰出的成就，B項(xiàng)符合題意。答案：B12．解析：材料中的人口流動(dòng)，無(wú)論是邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)的流動(dòng)，還是中原地區(qū)的漢族人口外遷(即中原人口南遷)，其方向基本上都是由北向南，故選A項(xiàng)；材料中沒(méi)有體現(xiàn)出遷徙所涉及的階層，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只強(qiáng)調(diào)人口的流動(dòng)，沒(méi)有體現(xiàn)出人口流動(dòng)的影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)政府組織的人口遷徙方式，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A13．解析：圖片反映出北方少數(shù)民族進(jìn)行農(nóng)耕，而北部邊境漢人放牧，這是漢族和少數(shù)民族文化與生活方式的融合，故D項(xiàng)正確；A、B、C三項(xiàng)不能從材料中反映出來(lái)，故排除。答案：D14．解析：“五翕侯中的貴霜翕侯丘就卻消滅其他翕侯，統(tǒng)一了大月氏和大夏故地，建立起貴霜國(guó)”可見(jiàn)在這個(gè)國(guó)家里有不同的民族，在統(tǒng)一的國(guó)家里，他們之間可以相互交融，故選A項(xiàng)；“五翕侯中的貴霜翕侯丘就卻消滅其他翕侯，統(tǒng)一了大月氏和大夏故地，建立起貴霜國(guó)”只能說(shuō)明統(tǒng)一，沒(méi)有民族遷徙的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；“大月氏征服南方的大國(guó)大夏”中并沒(méi)有這個(gè)民族反對(duì)通商的信息，不能說(shuō)明其對(duì)絲綢之路的阻礙，排除C項(xiàng)；“五翕侯中的貴霜翕侯丘就卻消滅其他翕侯，統(tǒng)一了大月氏和大夏故地，建立起貴霜國(guó)”信息中沒(méi)有涉及到建國(guó)而產(chǎn)生的難民，統(tǒng)一反而可以促進(jìn)穩(wěn)定，排除D項(xiàng)。答案：A15．解析：由“迦太基的陷落對(duì)西羅馬帝國(guó)的打擊最為嚴(yán)重，切斷了它在非洲的財(cái)政來(lái)源”可知B正確；切斷了西羅馬帝國(guó)在非洲的財(cái)政來(lái)源不代表西羅馬帝國(guó)滅亡，更不能說(shuō)明使羅馬古文物遭到嚴(yán)重破壞，而且也無(wú)法體現(xiàn)汪達(dá)爾人對(duì)外擴(kuò)張的本性，排除A、C、D。答案：B16．解析：文明只有在不斷的交流與融合中，才能不斷地進(jìn)步，才能不斷地推進(jìn)人類社會(huì)文明的發(fā)展，故選B項(xiàng)；世界文明是由多個(gè)民族創(chuàng)立的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；文明發(fā)展的根本在于民族創(chuàng)造力，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。答案：B17．解析：第(1)題，第一問(wèn)，根據(jù)材料一“3～6世紀(jì)形成高潮的歐亞大陸民族大遷徙”并結(jié)合所學(xué)可知，在中國(guó)表現(xiàn)為匈奴、鮮卑等少數(shù)民族內(nèi)遷。第二問(wèn)，可從滅亡中原王朝、建立政權(quán)、融入農(nóng)耕文明、推動(dòng)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家發(fā)展等方面說(shuō)明。第(2)題，第一問(wèn)，根據(jù)材料二“不久隨著東方匈奴人的不斷西遷，各支日耳曼人紛紛涌入羅馬帝國(guó)”等，可得出亞歐游牧部落大遷徙的沖擊；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)日耳曼人以雇傭兵身份移居羅馬帝國(guó)，羅馬帝國(guó)自身日益衰弱。第二問(wèn)，根據(jù)材料二“對(duì)羅馬帝國(guó)舊秩序的破壞程度是歐亞大陸其他地區(qū)所不能比的，其結(jié)果是昔日的羅馬‘公民文化’正在悄悄地發(fā)生著變化”等可得出，嚴(yán)重破壞了古典文化；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從歐洲新文化的形成角度回答。答案：(1)表現(xiàn)：匈奴、鮮卑等少數(shù)民族內(nèi)遷。(3分)影響：滅亡中原王朝，如內(nèi)遷匈奴貴族滅西晉；在中原地區(qū)建立政權(quán)，如鮮卑族建立北魏等；少數(shù)民族融入農(nóng)耕文明，如北魏孝文帝漢化改革等；漢族與內(nèi)遷少數(shù)民族從沖突到和平交往，逐步走向交融，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展。(4分)(2)時(shí)代背景：日耳曼人以雇傭兵身份移居羅馬帝國(guó)；羅馬帝國(guó)日益衰弱；亞歐游牧部落大遷徙的沖擊。(3分)影響：嚴(yán)重破壞了古典文化；在西羅馬帝國(guó)廢墟上誕生了西歐封建社會(huì)，日耳曼因素、羅馬因素和基督教互相結(jié)合，形成以神學(xué)、騎