部編版六年級語文下冊第13課《董存瑞舍身炸暗堡》優(yōu)質(zhì)課件

董存瑞舍身炸暗堡語文六年級下冊13*無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼。李大釗、劉胡蘭、董存瑞，還有飛奪瀘定橋的紅四團……他們在革命事業(yè)的道路上譜寫了壯烈的篇章。今天，我們來學習董存瑞的故事。董存瑞舍身炸暗堡隱藏的碉堡讀了課題，你想進一步了解些什么？13*

自由讀課文，思考：課文寫了一件什么事？按照事情起因、經(jīng)過、結(jié)果的發(fā)展順序，試著將課文分成三個部分。初讀課文點擊圖標，聽范讀思考：課文講述了哪幾部分內(nèi)容？12345678炸暗堡的原因炸暗堡的經(jīng)過炸暗堡的結(jié)果想一想：董存瑞炸暗堡的過程可以分成幾步？請求炸暗堡逼近暗堡舍身炸暗堡閱讀敘事類的文章，可以依照事情發(fā)展的順序來理清課文的內(nèi)容?；诱n堂根據(jù)“學習提示”，明確本節(jié)課的學習任務(wù)吧。為了民族解放和人民幸福，無數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，百折不撓，在革命事業(yè)的道路上譜寫了壯烈的詩篇。董存瑞就是其中的一位。默讀課文，說一說董存瑞是一個怎樣的戰(zhàn)士。再找出描寫董存瑞神態(tài)、言行的句子讀一讀，和同學交流這些描寫對刻畫人物有什么作用。任務(wù)一默讀課文，說一說董存瑞是一個怎樣的戰(zhàn)士。英勇無畏不怕犧牲機智勇敢視死如歸……舍生忘死任務(wù)二默讀第2—7自然段，找出描寫董存瑞神態(tài)、言行的句子讀一讀，并作簡單批注。小組交流：這些描寫對刻畫人物有什么作用？董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”2

神態(tài)描寫

動作描寫語言描寫對敵人的憎恨和炸暗堡的決心請求炸暗堡董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時躍出戰(zhàn)壕，沖了上去。他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進幾步。跟在后面的戰(zhàn)友把一捆捆手榴彈送到郅順義手里。

動作描寫英勇無畏不怕犧牲

機智勇敢動作敏捷5逼近暗堡敵人的機槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，激起了點點塵土，四周冒起了白煙。董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾上好幾米。敵人的機槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。這時，他離暗堡只有幾十米了。他隱蔽在一小塊凹地里。郅順義接二連三地扔手榴彈。趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。6

動作描寫英勇無畏沉著機智

為了革命事業(yè)，早已將自己的生死置之度外。即使受傷，也沒有退縮。

董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。7

沒有合適的地方可以安放炸藥包。舍身炸暗堡就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。大部隊已經(jīng)沖上來了，如果還不炸掉暗堡，就會有更多的戰(zhàn)士死去，炸掉暗堡已經(jīng)迫在眉睫。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞是怎么做的？在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！”

動作描寫神態(tài)描寫語言描寫視死如歸舍身為國