2024年學(xué)校《春季開(kāi)學(xué)教師》管理工作計(jì)劃 匯編4份

2024年春季開(kāi)學(xué)教師工作計(jì)劃新學(xué)期初中部本著“向管理要質(zhì)量，向落實(shí)要成績(jī)”的原則，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署特制定如下工作計(jì)劃：一、召開(kāi)全體教師會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，安排部署本學(xué)期工作1、各備課組根據(jù)學(xué)校集體備課制度的要求，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，確保把集體備課工作落實(shí)到實(shí)處。2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，向老師提出“六認(rèn)真”：認(rèn)真研究考綱，認(rèn)真研究教材、班情、學(xué)情及教法，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真布置作業(yè)、批閱作業(yè)和質(zhì)量檢測(cè)卷，認(rèn)真輔導(dǎo)。3、向?qū)W生提出“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真應(yīng)對(duì)檢測(cè)，認(rèn)真參與活動(dòng)。4、開(kāi)展推門聽(tīng)課和巡課活動(dòng)。有聽(tīng)必評(píng)，通過(guò)巡課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給老師。二、年級(jí)工作重心轉(zhuǎn)移到初三畢業(yè)班上來(lái)1、開(kāi)學(xué)后馬上組織初三學(xué)生加強(qiáng)體育考試科目的訓(xùn)練（跑步、握力、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐），利用大課間、下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)時(shí)間，由初三班主任組織本班訓(xùn)練。加強(qiáng)微機(jī)和實(shí)驗(yàn)的練習(xí)。該拿的分一分不能丟。2、開(kāi)學(xué)第一周馬上召開(kāi)初三學(xué)生百日誓師大會(huì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、適當(dāng)時(shí)間召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，解讀我縣中考政策、中考形勢(shì)和全縣高中學(xué)校情況，希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，做好初三中考備戰(zhàn)工作。4、組織好初三畢業(yè)生的中考報(bào)名、信息采集、微機(jī)、實(shí)驗(yàn)、體育考試工作。5、組織好初三一模、二模、三?？荚嚬ぷ鳌Ｈ?、開(kāi)學(xué)第一周繼續(xù)開(kāi)展《行為習(xí)慣養(yǎng)成》實(shí)施月活動(dòng)，主要通過(guò)三種方式：1、每周日晚上的主題班會(huì)。2、板報(bào)。3、以行為習(xí)慣為主題的演講稿，每位學(xué)生都要寫(xiě)一篇，每班選3篇（初一初二）每天下午第四節(jié)在廣播上朗讀。四、精心組織好月考和周練，周練方法：1、周六練語(yǔ)數(shù)外物化生，周日評(píng)講。2、周六練語(yǔ)數(shù)外政史地，周日評(píng)講。五、做好精準(zhǔn)培養(yǎng)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：精準(zhǔn)培養(yǎng)把每班前35名學(xué)生分配到每一位任課教師手中，盡可能的讓學(xué)生不偏科、不瘸腿，文化課全面發(fā)展。學(xué)困生轉(zhuǎn)化提出“先成人后成才、不成才也要成人”的觀點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，而且是多人關(guān)注，班主任、副班主任、級(jí)部主任、副主任共同關(guān)注。做好家校共育工作（特別是學(xué)困生）提倡父母與孩子用書(shū)信交流的方式解決家長(zhǎng)與學(xué)生之間的沖突。六、積極準(zhǔn)備參加全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。依據(jù)縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目要求，精心挑選有特長(zhǎng)的學(xué)生組建體育隊(duì)，利用下午第四節(jié)由體育老師帶隊(duì)訓(xùn)練。七、組織多種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)：1、組織初一初二中國(guó)地圖繪圖大賽：全體同學(xué)參加，每人繪制一幅，區(qū)域、山川、河流均可。2、組織初一初二繪畫(huà)、書(shū)法大賽。3、組織一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。八、期中考試后組織全體班主任進(jìn)行一次家訪活動(dòng)或者召開(kāi)初一初二家長(zhǎng)會(huì)。九、完成學(xué)校安排的其它工作總之，初中部要以學(xué)校的總體工作思路和工作目標(biāo)為主線，努力提高學(xué)生基本素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2024年春季開(kāi)學(xué)教師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以XX思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹XX省、市、縣教育工作會(huì)議精神，秉承“做有故事的老師，育有夢(mèng)想的孩子，辦有溫度的學(xué)校，讓每個(gè)生命綻放美麗”辦學(xué)理念，以提高質(zhì)量為教學(xué)管理的核心目標(biāo)，遵循規(guī)律，敬畏課堂，減負(fù)增效。夯實(shí)過(guò)程管理，回應(yīng)時(shí)代命題，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、品牌化發(fā)展。二、主要工作及措施（一）回應(yīng)關(guān)切，統(tǒng)籌做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)1、做好教學(xué)。從2024年2月XX日起，按照XX縣教體局部署，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)，通過(guò)“空中課堂”和教師直播相結(jié)合，同時(shí)，適時(shí)利用其它網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，扎實(shí)做好教學(xué)工作。各年級(jí)根據(jù)空中課堂的課程安排，認(rèn)真規(guī)劃完善課程，制定本年級(jí)的課程表，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)公布。同時(shí)詳細(xì)告知網(wǎng)絡(luò)資源的使用方式，對(duì)于遇到的問(wèn)題，要及時(shí)解決，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要摸清底數(shù)，逐一開(kāi)展針對(duì)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。2、完善線下銜接。正常返校開(kāi)學(xué)后，學(xué)校集中安排檢測(cè)，摸清網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際效果；各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)新知識(shí)教學(xué)中有針對(duì)性融入舊知識(shí)，落實(shí)給前期教學(xué)查漏補(bǔ)缺工作；教導(dǎo)處做好督查跟進(jìn)，確保教學(xué)實(shí)效。3、注重總結(jié)提升。全面總結(jié)教學(xué)工作，收集整理教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步做好學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的整理和收集，進(jìn)一步探索并嘗試教育的途徑與方法，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展贏得先機(jī)。（二）管好過(guò)程，全面夯實(shí)常規(guī)管理4、修訂教學(xué)管理細(xì)則。進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，針對(duì)教學(xué)教研常規(guī)管理中存在的突出問(wèn)題，整合和修訂考勤、上課、備課、批改、考試、教研等系列方案制度，制定出臺(tái)《XX小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理細(xì)則》。在試行中進(jìn)一步征求意見(jiàn)，完善細(xì)則，規(guī)范管理。5、完善獎(jiǎng)勵(lì)方案。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定《__小學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》。規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目與類別，明確獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象與條件，調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)范圍與額度。把錢用在關(guān)鍵處，獎(jiǎng)出積極性，獎(jiǎng)出成效。6、制定教研公約。完善校本教研和集體備課制度，制定《XX小學(xué)教研公約》。堅(jiān)持“有備集備，無(wú)備學(xué)習(xí)”，集體備課不拘形式，創(chuàng)新教研形式，提升教學(xué)活動(dòng)的參與率、有效度。7、強(qiáng)化課堂管理。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，抑制隨意調(diào)課，做好課堂秩序日常評(píng)估。做好行政值日巡查、年級(jí)自治巡查、學(xué)生隨堂監(jiān)督三結(jié)合的課堂巡查機(jī)制。巡課查堂，落實(shí)授課的管理，及時(shí)匯總通報(bào)。8、優(yōu)化課程管理。加強(qiáng)和完善對(duì)體藝勞及其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理，認(rèn)真做好非統(tǒng)考學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)，以質(zhì)量檢測(cè)倒逼授課規(guī)范，確保非統(tǒng)考學(xué)科授課的規(guī)范和落實(shí)。9、突出專業(yè)引領(lǐng)。樹(shù)立專業(yè)人員領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的意識(shí)，發(fā)揮名師工作室積極作用，優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制。在現(xiàn)有各年級(jí)教研組的基礎(chǔ)上配置學(xué)科中心教研組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)學(xué)科課題研究的統(tǒng)籌和領(lǐng)銜責(zé)任。建立學(xué)科教研“一盤棋”的格局，推動(dòng)整體教研、整體改革、整體發(fā)展和提升。（三）搭建平臺(tái)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)10、創(chuàng)新教師活動(dòng)。以學(xué)科組長(zhǎng)、名師骨干為重點(diǎn)，發(fā)布第一批“我的教學(xué)主張”；以參加語(yǔ)、數(shù)、英教師為主體，開(kāi)通第一批“我的資源空間”。繼續(xù)做好青年教師素養(yǎng)大賽；持續(xù)引領(lǐng)全體教師重在研究的廣度和深度上做文章，創(chuàng)設(shè)“好課堂”賽課平臺(tái)，配合落實(shí)“教師專業(yè)提升計(jì)劃”系列活動(dòng)。積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)、競(jìng)賽和展示活動(dòng)，推出新人，培養(yǎng)名師，整體提升，成事成人。（四）變革思路，穩(wěn)步推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)11、推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。推進(jìn)以教師的專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以八大行動(dòng)計(jì)劃為途徑，以幫助師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為目的的新教育實(shí)驗(yàn)。并以新教育實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，大力提升教育科研水平，推動(dòng)成長(zhǎng)型、研究型、魅力型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。開(kāi)展新教育專題研究，組建以名師工作室成員、班主任、教研組長(zhǎng)、青年教師代表參與的課題研究專班，制定課題研究實(shí)施方案，按程序組織開(kāi)題和實(shí)驗(yàn)。12、推進(jìn)新課程改革。做好課程文章，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，深入推進(jìn)國(guó)家課程的教學(xué)改革和校本課程的建設(shè)開(kāi)發(fā)。優(yōu)化“經(jīng)典誦讀”、“手繪中國(guó)版圖”等特色課程。完善“晨誦、午讀、暮練”課程管理，構(gòu)建素養(yǎng)教育家校一體的培養(yǎng)模式，統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考評(píng)，提升學(xué)校經(jīng)典誦讀教育品牌水平。（五）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，聚力打造北小品牌13、狠抓畢業(yè)備考。做好課程與人員的微調(diào)，加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理，注重復(fù)習(xí)備考的研究，努力提升教學(xué)質(zhì)量，確保__小學(xué)教育質(zhì)量首要位置。14、爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。做好素質(zhì)教育，打造多彩校園特色，積極創(chuàng)建市縣“文明校園”。通過(guò)系列品牌的創(chuàng)建，讓XX小學(xué)在市內(nèi)有影響，在縣內(nèi)有地位。15、發(fā)揮聯(lián)盟作用。在不斷提升學(xué)校軟實(shí)力的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮XX小學(xué)聯(lián)盟總校的引領(lǐng)作用，組織盟校之間定期開(kāi)展交流活動(dòng)，輻射帶動(dòng)一批打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)格局的教育命運(yùn)共同體，為全縣教育質(zhì)量提升貢獻(xiàn)力量。2024年春季開(kāi)學(xué)教師工作計(jì)劃依據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)和要求，結(jié)合本學(xué)部初中學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃：一、以活動(dòng)促發(fā)展：本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展兩個(gè)大型活動(dòng)：1、三月中旬將召開(kāi)初三中考動(dòng)員大會(huì)，由全體學(xué)生及家長(zhǎng)、初三教師共同參加。此活動(dòng)達(dá)到兩個(gè)目的，一是激勵(lì)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，二是讓家長(zhǎng)全力配合支持學(xué)校、學(xué)部工作，做好學(xué)生的后勤保障。2、四月末期中考試后的初一、初二開(kāi)放日活動(dòng)。這既是表彰學(xué)生又是激勵(lì)家長(zhǎng)，宣傳學(xué)校，為招生工作做好鋪墊。二、細(xì)節(jié)處入手，德育教學(xué)兩手抓，賽課教研促成長(zhǎng)，教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)處，打好初三中考攻堅(jiān)戰(zhàn)：1、德育工作：做好班主任及任課教師思想工作，把安全教育放在首位，天天講、月月講。嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，從小事抓起。如，學(xué)生的著裝、發(fā)型、言行等。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，落實(shí)到位。以傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日為載體，開(kāi)展對(duì)學(xué)生思想教育。2、教學(xué)工作：日常教學(xué)的檢查與月末小結(jié)相結(jié)合，期中期末考試分析與總結(jié)相結(jié)合，做好客觀的評(píng)價(jià)。期中后學(xué)部將開(kāi)展一次推門課活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)能力，尤其關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。3、做好初三教學(xué)及畢業(yè)班的各項(xiàng)工作：通過(guò)初三教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，做好學(xué)生的思想工作，形成合力，齊抓共管，重視四次模考的成績(jī)和反思，多和周邊學(xué)校交流，及時(shí)獲得有關(guān)考試信息。中考前，對(duì)初三學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行考前培訓(xùn)及心理輸導(dǎo)，讓學(xué)生能以更好的心態(tài)來(lái)面對(duì)考試和升學(xué)。三、關(guān)注每位教師身心健康，促學(xué)部團(tuán)結(jié)和諧發(fā)展。鼓勵(lì)教師多使用已經(jīng)安裝的多媒體教學(xué)用具和設(shè)備，做到課上有興趣，課下有話題，考試有成績(jī)。當(dāng)然我們也存在一些不足，如個(gè)別教師有松懈怠慢情緒，不按時(shí)坐班，遇到難題總是強(qiáng)調(diào)個(gè)人困難等。新學(xué)期，聞雞起舞，相信我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持和全體初中同仁的不懈努力下，順利完成本學(xué)期的工作，共創(chuàng)學(xué)校更好的未來(lái)！2024年春季開(kāi)學(xué)教師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，將緊緊圍繞學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展主題，搶抓教育改革新機(jī)遇，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)工作，穩(wěn)步推進(jìn)智慧校園建設(shè)，充分發(fā)揮管理和指導(dǎo)職能，不斷提高管理效益，努力在“實(shí)”處下功夫，在“新”上出亮點(diǎn)，在“變”中謀發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作重點(diǎn)1、重構(gòu)學(xué)校課程。圍繞中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，建立具有學(xué)?！叭龑W(xué)”文化特質(zhì)的多維聯(lián)動(dòng)、有邏輯的課程體系，增強(qiáng)課程的綜合性和選擇性。建立支撐課程改革的保障機(jī)制。2、構(gòu)建“4134”單元主題式課堂流程。堅(jiān)持“從教書(shū)到育人、從分散到整合、從教知識(shí)到教學(xué)習(xí)、從傳統(tǒng)教學(xué)到互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)”四個(gè)新方向，貫徹“以學(xué)定教，先學(xué)后教”原則，實(shí)現(xiàn)“課前、課中、課后”有機(jī)統(tǒng)一，融合“情景體驗(yàn)、問(wèn)題引領(lǐng)、合作探究、自主構(gòu)建”四大要素，打造具有學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)的單元主題式課堂教學(xué)流程。3、以“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)為抓手，廣泛開(kāi)展形式多樣的教學(xué)展示課活動(dòng)，豐富和完善單元主題式課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。4、積極進(jìn)行新高考相關(guān)政策的研究和“基于學(xué)生核心素養(yǎng)”的課程建設(shè)研究，在學(xué)校課程體系建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、課程的開(kāi)發(fā)與整合、課程資源的建設(shè)與管理、相關(guān)配套制度的修改和完善、選課走班教學(xué)的組織和實(shí)施、課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等方面先行推演、積極探索，為2017級(jí)新生入校后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。三、具體舉措(一)加強(qiáng)課程體系建設(shè)，推進(jìn)課程改革工作1、進(jìn)行課程體系重組。圍繞中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)落實(shí)，堅(jiān)持“提供基于個(gè)性的教育，提供基于生活的教育，提供基于項(xiàng)目的教育，強(qiáng)化體育和藝術(shù)教育”課程改革新方向，以新高考為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程方案的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，形成體現(xiàn)學(xué)?！叭龑W(xué)”文化特質(zhì)的多維聯(lián)動(dòng)、有邏輯的課程體系，增強(qiáng)課程的綜合性和選擇性。2、建立支撐課程改革的保障機(jī)制，完善課程實(shí)施方案，制定課程設(shè)計(jì)與實(shí)施效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索多元化課程實(shí)施方式，開(kāi)展課程認(rèn)證與評(píng)估。3、探索國(guó)家課程校本化，打造學(xué)校精品特色課程。將藝術(shù)體育活動(dòng)納入課程管理，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)體育特長(zhǎng)和愛(ài)好；建立學(xué)校課程資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)微課程；開(kāi)設(shè)學(xué)生博學(xué)講壇，組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園，組織一次跨學(xué)科的課程展示課。豐富環(huán)境教育類課程，開(kāi)設(shè)校園環(huán)境文化課程（三中校園十景的評(píng)選和命名）、典禮文化課程（開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮）、成長(zhǎng)的煩惱課程（心理專家報(bào)告、選課論壇、生涯規(guī)劃講座）等。4、開(kāi)展好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程管理及課題指導(dǎo)工作，規(guī)范研學(xué)專兼職教師的備課，認(rèn)真組織好學(xué)生課題開(kāi)題、結(jié)題工作。組織三中暑期夏令營(yíng)，探索三中學(xué)子游學(xué)課，組織研學(xué)旅行、實(shí)踐活動(dòng)，拓展并完善學(xué)長(zhǎng)課堂等活動(dòng)實(shí)踐類課程。5、對(duì)接新高考，加強(qiáng)課程改革研究。積極進(jìn)行新高考相關(guān)政策的研究和“基于學(xué)生核心素養(yǎng)”的課程建設(shè)研究，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，在學(xué)校課程體系建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、課程的開(kāi)發(fā)與整合、課程資源的建設(shè)與管理、相關(guān)配套制度的修改和完善、選課走班教學(xué)的組織和實(shí)施、課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等方面先行推演、積極探索，為2024級(jí)新生入校后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革積極貫徹我?！?134”單元主題式課堂教學(xué)流程，堅(jiān)持“示范課引領(lǐng)帶動(dòng)，研討課交流提升，常態(tài)課常上常新”，組織開(kāi)展豐富多彩的課堂教研活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)水平。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。一是加強(qiáng)學(xué)法的研究和學(xué)習(xí)，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革，進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。二是加強(qiáng)教法的研究和學(xué)習(xí)，積極探索和構(gòu)建具有學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)的“4134”單元主題式課堂教學(xué)流程。三是安排外出參觀學(xué)習(xí)的骨干教師介紹先進(jìn)地區(qū)和先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促使老師們進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)教育教學(xué)改革意識(shí)。2、以“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)為抓手，廣泛開(kāi)展同課異構(gòu)、研討課、觀摩課等教學(xué)展示活動(dòng)，豐富和完善單元主題式課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。骨干教師上好教學(xué)觀摩課，充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用；35歲以下的青年教師每人上一節(jié)研討課；要求各學(xué)科利用集體備課時(shí)間認(rèn)真組織教師開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)全員參加，在此基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦參加“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)。明確聽(tīng)課要求，不滿3年教齡的青年教師本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上，3年教齡以上的教師本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)以上，做好聽(tīng)課筆記和評(píng)議記錄，鼓勵(lì)教師積極參加校際間聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。3、堅(jiān)持推門聽(tīng)課，促進(jìn)常態(tài)課質(zhì)量提高。要求全校教師努力上好每一節(jié)常態(tài)課，教導(dǎo)處通過(guò)組織推門聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)常態(tài)課存在的問(wèn)題，督促相關(guān)學(xué)科組長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)并切實(shí)解決。(三)抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向原則，本著“明確要求→檢查公示→聚焦問(wèn)題→采取措施→跟進(jìn)指導(dǎo)→全面提高”的工作思路，抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。1、明確要求、細(xì)化責(zé)任，加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理（1）加強(qiáng)備課管理。要求老師們遵循“個(gè)人備課形成初案、集體研討形成教案、課堂實(shí)踐、教后反思”的教學(xué)流程，各學(xué)科每周集體備課時(shí)間堅(jiān)持開(kāi)展大教研活動(dòng)，規(guī)范校本教研流程，集體備課堅(jiān)持做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“五備”（備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一課堂訓(xùn)練和作業(yè)布置、統(tǒng)一單元測(cè)試要求），精心制定好導(dǎo)學(xué)案。明確教研組長(zhǎng)、備科組長(zhǎng)是落實(shí)集體備課要求的第一責(zé)任人，對(duì)集體備課質(zhì)量存在問(wèn)題的首先追究組長(zhǎng)責(zé)任。（2）提高上課質(zhì)量。教師要提前候課，嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課缺課。教學(xué)過(guò)程中要突出學(xué)生主體，因材施教，落實(shí)好單元主題式教學(xué)流程要求，合理用好教學(xué)媒體輔助教學(xué)，注重教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，爭(zhēng)取當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清，堅(jiān)持做好課后教學(xué)反思與總結(jié)。實(shí)驗(yàn)學(xué)科要認(rèn)真開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作的指導(dǎo)。（3）注重作業(yè)的布置與批改。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，強(qiáng)化創(chuàng)新性、實(shí)踐性作業(yè)，避免機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)布置要符合課標(biāo)要求并適合學(xué)情，難度適中、體現(xiàn)分層，做好各學(xué)科每天作業(yè)總量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。作業(yè)批改及時(shí)、全批全改、改后復(fù)批并做好歸因分析和針對(duì)性指導(dǎo)。（4）抓好課前預(yù)習(xí)、課后輔導(dǎo)和階段檢測(cè)。明確課前預(yù)習(xí)要求并做好檢查督促工作。落實(shí)學(xué)校導(dǎo)師制工作要求，任課教師結(jié)合所負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好指導(dǎo)記錄，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。各科按照單元主題式教學(xué)要求搞好單元檢測(cè)，對(duì)單元不過(guò)關(guān)的學(xué)生加強(qiáng)督促、跟進(jìn)指導(dǎo)，把“周周清、月月清”落到實(shí)處。2、健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。完善教學(xué)質(zhì)量保障制度建設(shè)，加強(qiáng)制度的檢查落實(shí)。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)機(jī)制，加大兩分鐘候課、作業(yè)減負(fù)、課堂教學(xué)與管理以及課外輔導(dǎo)的檢查力度，落實(shí)《周教學(xué)情況簡(jiǎn)報(bào)》和《教學(xué)督導(dǎo)情況月報(bào)》；加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律，完善誠(chéng)信考試管理體系，加大對(duì)考試違紀(jì)行為的監(jiān)督、處罰力度，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作例會(huì)制度。教導(dǎo)處每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教備組長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，傳達(dá)布置階段性工作，做好教學(xué)工作的分析總結(jié)，反思解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。圍繞學(xué)校教學(xué)工作的推進(jìn)情況定期召開(kāi)專題會(huì)議，學(xué)期初認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，督促各學(xué)科組制定并上交學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃；學(xué)期中定期檢查和總結(jié)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，確保教學(xué)工作有效落實(shí)，定期參加教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教學(xué)指導(dǎo)；學(xué)期末做好各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)盤點(diǎn)。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)1、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造教師良好形象。要求教師增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不搞有償家教；嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體征訂教輔材料。與校工會(huì)共同組織開(kāi)展師德培訓(xùn)，在學(xué)生中定期開(kāi)展教師師德問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)涌現(xiàn)出的典型事跡和個(gè)人加強(qiáng)宣傳，對(duì)反映出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋并督促整改，進(jìn)一步推動(dòng)全體教師的思想道德建設(shè)，塑造良好的教師形象，認(rèn)真履行教書(shū)育人的雙重職責(zé)。2、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)。一是搭建示范課、教師沙龍等平臺(tái)，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，為廣大教師提供富有成效、可操作的借鑒。二是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，做好傳幫帶工作。在各學(xué)科組中著力選拔培養(yǎng)一批年富力強(qiáng)的中青年骨干教師，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)交流、專家引領(lǐng)指導(dǎo)等措施，加快骨干教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。開(kāi)展老教師和新教師的師徒幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，新老教師相互聽(tīng)課，本學(xué)期入職3年以內(nèi)的新教師4月份要上好過(guò)關(guān)課，給新青年教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展課題研究。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)培訓(xùn)，努力提高教師的科研意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持“問(wèn)題引領(lǐng)、問(wèn)題即課題”原則，激勵(lì)教師立足課堂，結(jié)合實(shí)際，解決平時(shí)課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，邊實(shí)踐邊總結(jié)，積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思等。四是充分依托大教研活動(dòng)，營(yíng)造良好教研氛圍，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)行教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化教研組結(jié)構(gòu)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)重要作用，進(jìn)行先進(jìn)教研組評(píng)選。（五）抓好培優(yōu)補(bǔ)弱和兩考備考工作1、高一年級(jí)開(kāi)展培優(yōu)提弱工作。高一年級(jí)在下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)好學(xué)生的分層指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行集中指導(dǎo)，突出思想方法和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，使優(yōu)秀的學(xué)生能更加優(yōu)秀，對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)弱工作，防止學(xué)生過(guò)早出現(xiàn)分化。組織周末挑戰(zhàn)賽、魅力學(xué)科節(jié)、開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。2、精心組織高二學(xué)考備考工作。高二年級(jí)要加強(qiáng)班級(jí)管理指導(dǎo)，繼續(xù)推行“學(xué)生成長(zhǎng)日記”、鞏固行為規(guī)范成果；強(qiáng)化學(xué)考教學(xué)的研究和指導(dǎo)，落實(shí)嚴(yán)格有序的訓(xùn)練，確保學(xué)考高通過(guò)率，努力提高學(xué)考優(yōu)秀率；建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案，做好學(xué)困生的提弱，目標(biāo)生的培優(yōu)工作，避免學(xué)生兩極分化。期末做好藝術(shù)生、春考班的引導(dǎo)分流工作。3、積極推進(jìn)高三高考備考工作。高三年級(jí)要密切高考改革動(dòng)向，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)備考方案，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)，組織安排好復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)和文綜理綜練習(xí)測(cè)試，做好教學(xué)診斷分析與反饋。落實(shí)好分層教學(xué)各項(xiàng)要求，采取切實(shí)措施加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)生的培養(yǎng)提高。進(jìn)一步探索“職普聯(lián)辦”模式，加強(qiáng)春季高考班教學(xué)管理，開(kāi)辦藝體專業(yè)班，對(duì)已經(jīng)獲得藝術(shù)合格證的學(xué)生進(jìn)行文化