八年級物理上冊第二章聲音與環(huán)境小結(jié)與復(fù)習作業(yè)課件新版粵教滬版20210601175

（1）線索——（2）主線——（3）認識——我們傳承的文明人類社會進入文明時代的發(fā)展歷程中國社會的發(fā)展文明的傳承物質(zhì)、精神、制度（政治）精選ppt1（1）線索——（2）主線——（3）認識——我們傳承的文明人類歷史朝代口訣：

夏商與西周,東周分兩段;春秋和戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳,二晉前后延;南北朝并立,隋唐五代傳;宋元明清后,皇朝至此完精選ppt2歷史朝代口訣：

夏商與西周,東周分兩段;春秋和戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦

工業(yè)文明的誕生和發(fā)展主題史前時代文明的起源農(nóng)耕文明時代工業(yè)文明的來臨工業(yè)文明的浪潮走向現(xiàn)代世界精選ppt3工業(yè)文明的誕生和發(fā)展主題史前時代文明的起源農(nóng)第二次世界大戰(zhàn)后～20世紀70年代20世紀70年代以來工業(yè)革命的早期階段,首先在西歐興起人類真正進入工業(yè)社會，工業(yè)文明從西歐擴展到全球工業(yè)文明給人類社會帶來的巨大震蕩，以及人類的調(diào)整與探索人類在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，使工業(yè)文明得以順利推進工業(yè)文明發(fā)展進程16世紀初～18世紀工業(yè)革命前20世紀上半期工業(yè)革命～19世紀末工業(yè)文明深入發(fā)展的階段精選ppt4第二次世界大戰(zhàn)后～20世紀70年代20世紀70年代以來工業(yè)革解讀中外歷史混編把中國的文明進程放在世界文明進行的大背景下進行考察，從而更深刻地了解中國歷史。混編不是簡單的拼盤，而是把二者有機結(jié)合，需要正確地在世界文明進程中給中華文明定位。精選ppt5解讀中外歷史混編把中國的文明進程放在世界文明進行的大背景下進第五單元工業(yè)文明的來臨精選ppt6第五單元工業(yè)文明的來臨精選ppt6第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為新航路開辟時期的帆船。新航路的開辟是人類歷史上重大事件，對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。精選ppt7第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為新航路開辟時期的帆船。新航路的開第五單元工業(yè)文明的來臨此人為中國清朝的乾隆皇帝。他在位時使清朝達到了強盛的頂峰。但是，從乾隆后期開始，中國逐漸在世界近代化的大潮中落伍了。精選ppt8第五單元工業(yè)文明的來臨此人為中國清朝的乾隆皇帝。他在位時使清第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為拿破侖騎在戰(zhàn)馬上的英姿。拿破侖成立了法蘭西第一帝國。他對內(nèi)改革，對外戰(zhàn)爭，對世界產(chǎn)生重大影響。精選ppt9第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為拿破侖騎在戰(zhàn)馬上的英姿。拿破侖成

在人類六千年文明史上，中國曾經(jīng)有四千多年走在文明發(fā)展的前列。世界各國學(xué)者普遍認為，直到16世紀，中國的經(jīng)濟文化發(fā)展水平仍居世界前列。18世紀與19世紀的交叉點，是中國歷史坐標系上的一個重要的歷史轉(zhuǎn)折點。這是中國與西方國家的發(fā)展水平由遠遠超出的兩條曲線逐漸接近相交后，又迅速向反方向拉開距離的一個歷史轉(zhuǎn)折點。在工業(yè)革命發(fā)生以來的二百多年間，中國從18世紀的世界一流強國下降為19世紀的世界二流國家，到20世紀初又跌落到世界三流國家的境地。

精選ppt10在人類六千年文明史上，中國曾經(jīng)有四千多年走在

在漫長的農(nóng)耕時代中，中國人的科技水平一直屹立于世界之巔，而中國人在物質(zhì)上的富足與體制上的完備更讓世人驚艷，如馬克·波羅就把中國描述成一個遍地黃金的夢幻國度。但隨著工業(yè)文明的車輪轟轟滾動，創(chuàng)造無數(shù)奇觀的中國人卻被釘在落后的恥辱簿上久久無法翻身。是什么導(dǎo)致了中國的落后？為什么會這樣？被稱為“沉睡的巨龍”的中國難道只有在夢中才能追尋失落的輝煌嗎？這個問題一直困擾著中外諸多學(xué)者，至今沒人能給出滿意答案，在這一單元的學(xué)習中，讓我們細心查找，努力發(fā)現(xiàn)，看誰能解答其中的一二……

精選ppt11在漫長的農(nóng)耕時代中，中國人的科技水平一直屹立于第一課工商業(yè)的興起Einstein精選ppt12第一課工商業(yè)的興起Einstein精選ppt12我們上學(xué)期學(xué)習了人類社會的前兩個歷史階段，誰還記得是哪兩個階段？漫長的史前時代、農(nóng)耕文明時代到14世紀，首先從西歐開始，人類社會開始進入了一個新的文明，即工業(yè)文明時代。工業(yè)文明時代如何發(fā)展起來？從哪里首先發(fā)展？有哪些重要標志和表現(xiàn)呢？

承前啟后精選ppt13我們上學(xué)期學(xué)習了人類社會的前兩個歷史階段，誰還記得是哪兩個階手工作坊手工工場工廠手工工場最早出現(xiàn)的時間和地點14世紀意大利工廠從這里發(fā)展而來精選ppt14手工作坊手工工場工廠手工工場最早出現(xiàn)的時間和地點14世紀

瓷器、鐘表、呢絨，這些手工業(yè)品，原本是由工匠們在小作坊里制作出來的。15世紀前后，英國有很多這樣的作坊，開辦呢絨作坊工匠，要先從離家?guī)浊淄獾氖袌錾腺I回一些羊毛，這些羊毛只夠織一兩匹呢絨。通常，他自己紡線織布，家里人幫忙；人手不夠的時候，還會收一名學(xué)徒，或者請兩名婦女來幫忙。幾天后，他把織好的呢絨拿到市場上賣掉，順便再買些羊毛回來。工廠從這里發(fā)展而來早期手工作坊精選ppt15瓷器、鐘表、呢絨，這些手工業(yè)品，原本是由工匠們在小作坊作坊的特點：生產(chǎn)人員少，沒有分工；購買原料、生產(chǎn)全過程以及銷售均由作坊主承擔；規(guī)模小、產(chǎn)量低；組織形式以家庭為主，有時收一兩個學(xué)徒（學(xué)徒不領(lǐng)取工資，依附于師傅即作坊主）。工匠來到市場購買羊毛，說明了什么?工匠為何短短數(shù)日就要奔波市場一次?這又說明了什么?工匠在作坊中親自參加勞動嗎?學(xué)徒幫工與工匠之間是怎樣的關(guān)系呢?眾多類似的作坊都呈現(xiàn)出怎樣的特點?

思考與回答：精選ppt16作坊的特點：工匠來到市場購買羊毛，說明了什么?思考與回答：精

在14、15世紀的西歐農(nóng)村，人口逐漸集中到土地肥沃的地區(qū)，農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高有了新的起點，農(nóng)業(yè)發(fā)展開始尋找新的增長點，即農(nóng)業(yè)同畜牧業(yè)的結(jié)合。隨著耕地面積的減少，畜牧業(yè)獲得了更大的發(fā)展空間，英國的養(yǎng)羊業(yè)、尼德蘭的奶牛業(yè)都取得了長足的進步。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步，使得農(nóng)產(chǎn)品有了更多的剩余，對手工業(yè)產(chǎn)品的需求增加，農(nóng)產(chǎn)品與手工業(yè)產(chǎn)品的交換日益頻繁，促進了商業(yè)的發(fā)展。隨著商業(yè)的發(fā)展，小作坊的生產(chǎn)顯然無法滿足市場的需求，于是生產(chǎn)規(guī)模越來越大的手工工場就應(yīng)運而生了。背景補充精選ppt17在14、15世紀的西歐農(nóng)村，人口逐漸集中到土地肥

隨著商業(yè)的發(fā)展，小作坊的生產(chǎn)滿足不了市場的需要，生產(chǎn)規(guī)模越來越大，發(fā)展成為手工場。手工工場最早出現(xiàn)于14世紀的意大利，以后擴展到西歐其他國家。16世紀時，一個有錢的英國人開辦了一家手工工場，他買了200架織機，雇傭1000多名工人，按日付給工人工資，自己不再親自參加生產(chǎn)，集中精力管理生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品。手工工場手工紡車珍妮紡紗機精選ppt18隨著商業(yè)的發(fā)展，小作坊的生產(chǎn)滿足不了市場的需要，生產(chǎn)找一找：一屋寬且長，織機二百張，織工上百人，排列成長行規(guī)模大附近又一室，少女二百人，紗績辛且勤……戶外又一室，貧兒一百五，列坐撿細毛。……不僅雇傭男工，還雇傭女工和童工；又有一廣廳，五十修剪工……又有八十人，將呢加漿洗。染工八十人，齊將顏色施?！止ず献鲝囊韵赂柚{中，你能發(fā)現(xiàn)手工工場有哪些特點？精選ppt19找一找：一屋寬且長，織機二百張，織工上百人，排列成長行規(guī)模大手工工場的主要特點有三個：

出現(xiàn)了雇傭勞動，工場主是主要的組織者和管理者，不再進行全過程的生產(chǎn)。這是與作坊主的本質(zhì)區(qū)別；工人多，分工細,分工合作；生產(chǎn)規(guī)模大、產(chǎn)量高。歸納與總結(jié)精選ppt20手工工場的主要特點有三個：歸納與總結(jié)精選ppt20比一比手工作坊主自己紡線織布，家里人幫忙；人手不夠的時候，還會收一名學(xué)徒，或者請兩名婦女來幫忙。手工工場階段，買了200架織機，雇傭1000多名工人，按日付給工人工資，自己不再親自參加生產(chǎn)，集中精力管理生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品。結(jié)合圖與材料說說手工作坊與手工工場相比有哪些區(qū)別？精選ppt21比一比手工作坊主自己紡線織布，家里人幫忙；人手不夠的時候，還根據(jù)課文內(nèi)容比較手工作坊和手工工場的不同：手工工場所有者勞動者生產(chǎn)方式

作坊主手工場主

作坊主家人或幫工手工工場工人作坊主進行全過程生產(chǎn)工人之間分工合作手工作坊類別階級關(guān)系性質(zhì)幫工和學(xué)徒依附于師傅雇傭與被雇傭的關(guān)系封建資本主義精選ppt22根據(jù)課文內(nèi)容比較手工作坊和手工工場的不同：手工工場所有者勞動

明清時期，中國也出現(xiàn)了手工工場。一位法國傳教士這樣描述清代景德鎮(zhèn)的瓷器制作過程：“這一勞動在同一工場內(nèi)是由許多工人分別進行的，第一個工人只負責把圓形色線繪聲繪在瓷器的口緣上；第二個工人描繪花的輪廓；第三個工人接著潤色。這一伙人專門畫山水，而另一伙人就專門畫鳥獸?！绷魉鳂I(yè)精選ppt23明清時期，中國也出現(xiàn)了手工工場。一位法國傳教士這樣描說一說：

景德鎮(zhèn)瓷器生產(chǎn)有什么特點？生產(chǎn)工人多、分工具體、場地較大精選ppt24說一說：景德鎮(zhèn)瓷器生產(chǎn)有什么特點？生產(chǎn)工人多、分工具中國手工工場的出現(xiàn)，說明明清（前期）時期的中國經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了什么樣的發(fā)展趨勢？由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢。說明中國當時的社會發(fā)展相對于西方國家有什么特點？并不落后請大家思考近代中國落后的原因？精選ppt25中國手工工場的出現(xiàn)，說明明清（前期）時期的中國經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了手工工場的作用改善人類的生活促進了貿(mào)易的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展推動了社會的發(fā)展精選ppt26手工工場的作用改善人類的生活促進了貿(mào)易的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展推動閱讀卡

正是因為手工工場的生產(chǎn)規(guī)模大、效率高、技術(shù)新，才使得原先只能由達官貴人才能享受的奢侈品逐漸步人尋常百姓家，成為日常生活中必不可少的一部分。時鐘的變化說明工商業(yè)的發(fā)展改善了人們的生活；此外，手工工場的出現(xiàn)還進一步促進了貿(mào)易的發(fā)展。從活動設(shè)計中的材料可以看出，手工工場的出現(xiàn)以及工商業(yè)的發(fā)展尤其是造船業(yè)的發(fā)展，極大地促進了東西方的貿(mào)易，貿(mào)易開始全球化。英國海外貿(mào)易逐漸發(fā)展到全球。精選ppt27閱讀卡正是因為手工工場的生產(chǎn)規(guī)模大、效率高、技術(shù)辨一辨

你認為，14-16世紀的西歐已經(jīng)進入了工業(yè)社會了嗎？為什么？精選ppt28辨一辨你認為，14-16世紀的西歐已經(jīng)進入了工業(yè)社會

當時盡管手工工場已經(jīng)出現(xiàn)，商業(yè)貿(mào)易已經(jīng)存在，并受到社會的承認，甚至在某些地區(qū)還相當發(fā)達，但相對于農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位來說，它們不過是農(nóng)本經(jīng)濟的一種補充，始終處在從屬地位，西歐仍處在農(nóng)業(yè)社會中，而工業(yè)文明則即將來臨。

精選ppt29當時盡管手工工場已經(jīng)出現(xiàn)，商業(yè)貿(mào)易已經(jīng)存在，并受到一、工廠從這里發(fā)展而來1、手工作坊2、手工工場歐洲手工工場的形成中國手工工場的出現(xiàn)手工工場出現(xiàn)的作用關(guān)鍵點：手工作坊向手工工場的轉(zhuǎn)變西歐還是農(nóng)業(yè)社會精選ppt30一、工廠從這里發(fā)展而來1、手工作坊2、手工工場歐洲手工工場的1、手工工場的產(chǎn)生后，雇傭了大量的工人，生產(chǎn)效率遠遠超過了手工作坊，那是因為（）A、工人數(shù)量增多B、工人比以前聰明

C、工人分工合作D、工人是雇傭的2、手工工場最先出現(xiàn)于（）A、12世紀的法國B、13世紀的英國C、14世紀的意大利

D、古代中國的清朝時期精選ppt311、手工工場的產(chǎn)生后，雇傭了大量的工人，生產(chǎn)效率遠遠超過了手3.按出現(xiàn)的先后順序,排列正確的是：

A、作坊→工廠→手工工場

B、作坊→手工工場→工廠

C、手工工場→作坊→工廠

D、工廠→手工工場→作坊精選ppt323.按出現(xiàn)的先后順序,排列正確的是：

精選ppt324、手工工場是中世紀晚期在西歐出現(xiàn)的一種工業(yè)生產(chǎn)組織，其主要特點有：（）A、手工工場最早出現(xiàn)在14世紀的英國B、生產(chǎn)效率和生產(chǎn)規(guī)模都比不上手工作坊C、全家在一起共同生產(chǎn)，沒有明顯的分工，工作場地也很小D、工場主是生產(chǎn)的組織者和管理者，不再