人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)集體生活邀請(qǐng)我課件

這些名言告訴我們什么道理？名言賞析眾人拾柴火焰高。01單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。02五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。03這些名言告訴我們什么道理？名言賞析眾人拾柴火焰高。01單絲不1體集體集第六課“我”和“我們”生活邀請(qǐng)我6.1體集體集第六課“我”和“我們”生活邀請(qǐng)我6.121集體的溫暖1集體的溫暖我是××學(xué)校的學(xué)生，錢(qián)學(xué)森是我的校友呢！我參加了少年宮的書(shū)法班，這里有小學(xué)生，也有高中生，我和他們都能聊得來(lái)。我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī)，我可興奮了！根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我們幾個(gè)同學(xué)組建了文學(xué)社，大家可有共同語(yǔ)言了！運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)以上是不是集體？我是××學(xué)校的學(xué)生，錢(qián)學(xué)森是我的校友呢！4那他們呢？簡(jiǎn)單聚合在一起的人群不是集體為了錯(cuò)誤目標(biāo)聚集在一起的團(tuán)伙不是集體那他們呢？簡(jiǎn)單聚合在一起的人群不是集體為了錯(cuò)誤目標(biāo)聚集在一起5

①集體是人們集合起來(lái)

的整體。

②集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是

、

的整體。有組織筆記：組織性紀(jì)律性穩(wěn)定性共同目標(biāo)分工明確1.集體的含義：

①集體是人們集合起來(lái)的整體。

②集體6這個(gè)故事給了我們什么啟示？

突如其來(lái)的洪水，包圍了一小塊土地，那一小塊土地上生活著許多螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們爬出洞穴，一陣慌亂之后，又恢復(fù)了秩序，他們聚攏形成一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)。這時(shí)水漫了上來(lái)，沒(méi)有一只螞蟻逃走，螞蟻團(tuán)在水面上慢慢飄動(dòng)，螞蟻們贏得了生存的機(jī)會(huì)，抵達(dá)陸地，才分散開(kāi)來(lái)。一個(gè)集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。這個(gè)故事給了我們什么啟示？突如其來(lái)的洪水，包圍了7（2）影響因素（P53相關(guān)鏈接）

①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度

②集體對(duì)成員的重要性

③成員間相互交流的頻率

④成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度

⑤成員間的默契程度

⑥集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短

筆記：2.集體聯(lián)結(jié)度（P53）（1）作用：一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。（2）影響因素（P53相關(guān)鏈接）

①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度

②8探究與分享P53我生病了，在家休息。同學(xué)打來(lái)電話(huà)問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨披”。①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。②在集體中，我們獲得安全感和歸屬感，同時(shí)傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。3、集體溫暖的體現(xiàn)（P53-54）探究與分享P53我生病了，在家休息。同學(xué)打來(lái)電話(huà)問(wèn)候，并為我9安全感和歸屬感

每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體（如家庭、學(xué)校），希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛(ài)，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認(rèn)同，有價(jià)值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。相關(guān)鏈接P54安全感和歸屬感每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬10在一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)8班獲得了團(tuán)體總分第一名。在比賽中，8班的運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)。其他學(xué)生充當(dāng)拉拉隊(duì)員，為運(yùn)動(dòng)員們拼命地鼓掌加油。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布成績(jī)時(shí)，8班的老師和同學(xué)們都高聲歡呼。從七年級(jí)三班的同學(xué)身上，我們感受到了什么？01同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)努力付出，說(shuō)明了什么？023、集體溫暖的體現(xiàn)（P53-54）③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。①集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。4、正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感（P54）在一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)8班獲得了團(tuán)體總分第一11②要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，可是，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上了！每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體（如家庭、學(xué)校），希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛(ài)，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體（如家庭、學(xué)校），希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛(ài)，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為?！扒送模瑒t得千人之力；5、★個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系（P55-56）①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。5、個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系（P55-56）②要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神這告訴我們()我是××學(xué)校的學(xué)生，錢(qián)學(xué)森是我的校友呢?、趥€(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。

②在集體中，我們獲得安全感和歸屬感，同時(shí)傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。

③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感和自豪感。筆記：3、集體溫暖的體現(xiàn)（P53-54）②要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情12①集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。筆記：4、正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感（P54）①集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷13如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，可是，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上了！這，就是團(tuán)隊(duì)的力量！這，就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神！2集體的力量“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！比绻磺€(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，可是，如果集體的力量2

人多力量大，集體的強(qiáng)大取決于集體成員的數(shù)量。

大船航行靠舵手，集體的力量大小取決于這個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)的才能。你怎么看待這兩種觀點(diǎn)？集體的力量取決于什么？集體的力量2人多力量大，集體的強(qiáng)大取決于15觀察圖片，你認(rèn)為圖片中的鳥(niǎo)、蝦、魚(yú)能把小車(chē)?yán)街付ㄎ恢脝幔?/p>

①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。小故事，大道理啟示5、★個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系（P55）觀察圖片，你認(rèn)為圖片中的鳥(niǎo)、蝦、魚(yú)能把小16你參加過(guò)拔河比賽嗎？給你帶來(lái)什么啟示？②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；③個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。啟示5、★個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系你參加過(guò)拔河比賽嗎？給你帶來(lái)什么啟示？②個(gè)人的力量是分散的，17①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；

③個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。筆記：5、個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系（P55-56）①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

②個(gè)人的力量是18①集體的力量是強(qiáng)大的，某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。情境一七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連生性?xún)?nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。思考：以下情境說(shuō)明集體有怎樣的力量？情境二班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。情境三升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。探究與分享P566、★集體力量的作用（對(duì)個(gè)人的影響）（P56-P57）①集體的力量是強(qiáng)大的，某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。情請(qǐng)你思考2021年3月19日，西藏那曲比如縣發(fā)生6.1級(jí)地震，距離震中最近的夏曲鎮(zhèn)小學(xué)在地震發(fā)生后三分鐘內(nèi)，全校1677名師生全部安全有序撤離到操場(chǎng)上。監(jiān)控拍下老師們本能保護(hù)學(xué)生、校長(zhǎng)“逆行”查看每一間教室的身影。西藏那曲發(fā)生地震，夏曲鎮(zhèn)小學(xué)老師的行為讓我們感受到了集體的溫暖和力量。請(qǐng)問(wèn)：集體力量有什么作用？②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。集體的力量6、★集體力量的作用（對(duì)個(gè)人的影響）（P56-P57）請(qǐng)你思考2021年3月19日，西藏那曲比如縣發(fā)生6.1級(jí)地震20①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。筆記：6、集體力量的作用（對(duì)個(gè)人的影響）（P56-P57）①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

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6.1集體生活邀請(qǐng)我1、★集體的含義（P53、P55）①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。②集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2、集體聯(lián)結(jié)度（P53）（1）作用：一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。（2）影響因素（P53相關(guān)鏈接）①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對(duì)成員的重要性③成員間相互交流的頻率④成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度⑤成員間的默契程度⑥集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短3、★集體溫暖的體現(xiàn)（P53-54）①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。②在集體中，我們獲得安全感和歸屬感，同時(shí)傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感和自豪感。4、正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感（P54）①集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。5、★個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系（P55-56）①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；③個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。6、★集體力量的作用（對(duì)個(gè)人的影響）（57）①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。

221.在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)有一個(gè)神奇的團(tuán)隊(duì)，他們成功發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”，成功研制出世界首臺(tái)光量子計(jì)算機(jī)……在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，除了大家熟知的潘建偉，還有任繼剛、陸朝陽(yáng)、印娟、劉乃樂(lè)、汪喜林、陳宇翱等一長(zhǎng)串名字，他們撐起了中國(guó)量子科學(xué)研究的半邊天。上述材料告訴我們()A.集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果B.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力C.每個(gè)人都能在集體中充分展示個(gè)性特長(zhǎng)D集體的力量總是強(qiáng)大的，可以無(wú)堅(jiān)不摧A課堂練習(xí)1.在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)有一個(gè)神奇的團(tuán)隊(duì)，他們成功發(fā)射了世界首232.小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺(jué)得自己噪音難聽(tīng)不敢張嘴。架不住同學(xué)們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，周?chē)鷽](méi)有嘲笑，有的只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲……她最終成功地進(jìn)行了演出。小雅的成功告訴我們()①集體的溫暖能促進(jìn)我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)②要通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難③集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量④集體能幫助我們解決學(xué)習(xí)生活中的一切問(wèn)題A.①②B.①③C.