高考語文二輪復(fù)習(xí)專題講義：病句辨析

2024屆高考語文二輪復(fù)習(xí)專題講義：病句辨析試題分析積累運(yùn)用第四小題考查學(xué)生對病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。01.搭配不當(dāng)：指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。(1)主謂搭配不當(dāng)：例如：三年中，這個縣的糧食產(chǎn)量以平均每年遞增20%的速度大踏步地向前發(fā)展。修改：向前發(fā)展——提高(2)動賓搭配不當(dāng)：例如：他主動為這個系工程力學(xué)專業(yè)的兩屆船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)班挑起了薄殼力學(xué)、船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程的主講任務(wù)。修改：挑起——承擔(dān)(3)主賓搭配不當(dāng)：例如：秋天的北京是美麗的季節(jié)。修改：秋天的北京——北京的秋天02.成分殘缺：指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。(1)缺少主語：通過大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。修改：刪“通過”或“使”(2)缺少賓語：目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。修改：加上“的需要”03.用詞不當(dāng)：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用例如：我們不能辜負(fù)老師們殷勤地期望。修改：殷勤——殷切04.用詞重復(fù)：句子成分多余，造成重復(fù)累贅。例如：奧運(yùn)會上立功的健兒們終于凱旋勝利歸來了!修改：刪“凱旋”或“勝利歸來”05.語序不當(dāng)：指句子語序錯亂，造成病句。例如：大家在會上研究并提出了一些實(shí)際問題。修改：研究并提出——提出并研究06.否定不當(dāng)例如：誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。修改：不能否認(rèn)與不是構(gòu)成三重否定，仍是否定，將不是改是07.語句歧義：指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。例如：王老師剛來，許多人不認(rèn)識。修改：他對好多人不認(rèn)識08.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)例如：不管老師沒有要求到，但是我們做學(xué)生的就應(yīng)該嚴(yán)格做到。修改：不管——盡管

09.句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。例如：菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、蘋果等蔬菜。修改：刪蔬菜10.不符事理例如：他是多少個死難者中幸免的一個。修改：刪幸免11.指代不明例如：李寧和王剛在散步，他對他說：“上課要全神貫注的聽講?！毙薷模撼霈F(xiàn)兩個或兩個以上人物時要寫清楚說話的人12.數(shù)量詞誤用例如：東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了2倍，時間卻縮短了1倍。修改：增加可用倍數(shù)，縮短則不行，可改縮短了三分之二13.并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。例如：這次參加考試的有中學(xué)生、初中團(tuán)員、大學(xué)生。14.前后矛盾：指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。例如：提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，是努不努力學(xué)習(xí)。備考策略1.看到介詞不放過介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。

此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。2.看到動詞不放過讀到一個句子，就應(yīng)有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

此例中的動詞“拖延”和賓語“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時間”或“影響質(zhì)量”。3.看到否定詞不放過否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。4.看到兩面詞不放過一個句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。兩面與一面不搭配。

5.看到關(guān)聯(lián)詞語不放過關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。例如：不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。此例兩分句主語相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語之后。6.看到并列短語不放過句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報告”只能部分搭配。7.看到表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如：有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8％以下，比去年下降了1倍?！皽p少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。

8.語感審讀法辨析病句，可以借助語感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。例如：焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。此例讀起來很別扭，就是因?yàn)橹髡Z和賓語位置顛倒了。9.主干分析法對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。例如：博物館展出了宋朝時期新出土的古船。此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語，“宋朝時期”

和“新出土”均為“古船”的定語，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語語序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的宋朝時期的古船。解題思路先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。四、對點(diǎn)訓(xùn)練下列各句中沒有語病的一項是（）A．在新時代航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展中，讓航天人有了綻放青春的舞臺。 B．打造“厚道阜新，樂養(yǎng)無憂”品牌，是市政府啟動康養(yǎng)醫(yī)育示范工程的目標(biāo)。 C．“復(fù)興號”動車能否駛?cè)肭嗖罔F路，標(biāo)志著世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路正式運(yùn)行。 D．2023賽季，遼籃之所以再創(chuàng)佳績，是因?yàn)槠溆啦谎詶壍钠床袼删偷??！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，缺少主語，應(yīng)刪去“在……中”。B.正確。C.有誤，一面與兩面搭配不當(dāng)，“能否”是兩面，刪掉“否”。D.有誤，句式雜糅，刪去“因?yàn)椤被颉八删偷摹薄９蔬x：B。下列各句中，沒有語病的一項是（）A．汽車和電子是機(jī)器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、塑料和化學(xué)制品、食品制造、采礦、紡織對機(jī)器人也快速增長。 B．我們要加強(qiáng)考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。 C．通過匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)。 D．河水的“黃”與海水的“藍(lán)”纏繞交匯又涇渭分明，夏日的黃河入?？谑亲蠲利惖募竟?jié)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，表述不清楚，“金屬加工、塑料和化學(xué)制品、食品制造、采礦、紡織對機(jī)器人也快速增長?！睉?yīng)該在“機(jī)器人”的后面加上“需求”。B.正確。C.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)該是“調(diào)查登記、數(shù)據(jù)分析和匯總統(tǒng)計”。D.有誤，搭配不當(dāng)，“入?？凇辈荒艽钆洹凹竟?jié)”，應(yīng)該改成“黃河入?？诘南募臼亲蠲利惖募竟?jié)”。故選：B。下列句子有語病的一項是（）A．我們通過廣泛宣傳，讓廣大家長充分認(rèn)識到青少年參與體育運(yùn)動的重要性。 B．展望未來，我們只有努力奮斗，才能抓住時代賦予的機(jī)會，在時間的畫布上描繪精彩人生。 C．我國5G用戶的快速增長，5G網(wǎng)絡(luò)的加速覆蓋，持續(xù)推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 D．一切創(chuàng)新成果都是由人做出來的，擁有一流的創(chuàng)新人才，決定了我們有沒有科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導(dǎo)權(quán)?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ABC.正確；D.有誤，一面對兩面，可去掉“有沒有”。故選：D。下列句子中沒有語病的一項是（）A．對于游客來說，是否文明燒烤、減少噪聲污染，才是愛淄博最好的方式。 B．通過世乒賽的歷練，使我國運(yùn)動員的比賽狀態(tài)和精神面貌都得到了改善。 C．公共閱讀空間只有提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能，才能更好滿足不同群體的閱讀期待。 D．今年1月至4月，我國新能源汽車銷量同比增長42.8%，綠色出行漸成風(fēng)尚?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。A.有誤，兩面對一面，應(yīng)刪掉“是否”。B.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能”改為“創(chuàng)新服務(wù)舉措，提升服務(wù)效能”。D.正確。故選：D。下列句子中沒有語病的一項是（）A．良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。 B．近200年來，地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。 C．她成績一直不理想的原因是沒有認(rèn)真反思造成的。 D．遠(yuǎn)離故土的人，無時無刻都在思念祖國的親人?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句辨析和修改。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。A.正確。B.有誤，搭配不當(dāng)，把“一倍”改為“一半”。C.有誤，句式雜糅，可以刪去“造成的”。D.有誤，否定不當(dāng)，可以把“都”改為“不”。故選：A。下面是小張在旅途中聽到的關(guān)于長江主題線路的熱議，請選出沒有語病的一句是（）A．湖南城頭山遺址是迄今國內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早古城址，享有“中華城祖?世界稻源”，代表了長江流域新石器時代古文明的發(fā)展高度。 B．通過統(tǒng)籌長江沿線地區(qū)文化和旅游資源，使長江旅游在弘揚(yáng)中華民族文化自信、傳承紅色基因、促進(jìn)中外文化交流等方面發(fā)揮重要作用。 C．是否能緊緊抓住長三角一體化建設(shè)、革命老區(qū)重點(diǎn)城市對口合作等重要機(jī)遇，有利于推廣特色旅游產(chǎn)品，增加互動吸引。 D．博大精深的長江文明，能讓人們在探尋它的起源、發(fā)展脈絡(luò)和燦爛成就的過程中汲取精神滋養(yǎng)和前進(jìn)力量?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。A.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“世界稻源”后加上“的美譽(yù)”。B.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。C.有誤，兩面對一面，應(yīng)刪掉“能否”。D.正確。故選：D。下列句子沒有語病的一項是（）A．能否持之以恒、科學(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉，是一個人擁有健康體魄的保證。 B．隨著創(chuàng)建文明城市熱潮的掀起，社會上各種文明行為絡(luò)繹不絕地涌現(xiàn)出來。 C．2022年我國5G基站總量已達(dá)到231.2萬個，約占全球5G基站比例60%左右。 D．我國科研人員用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難，譜寫了中國航天事業(yè)的壯麗詩篇。【答案】D【解析】本題考查病句辨析和修改。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。A.有誤，兩面對一面，可以刪去“是否”。B.有誤，搭配不當(dāng)，“絡(luò)繹不絕”用來形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。可以改為：社會上各種文明行為雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。C.有誤，語義重復(fù)，可以刪去“約”或“左右”。D.正確。故選：D。下列句子中沒有語病的一項是（）A．西昌從“邛海時代”邁入“安寧河時代”，靜靜的安寧河谷承載了西昌和涼山高質(zhì)量。 B．“自媒體”因?yàn)榛訌?qiáng)、更新快、傳播廣等特點(diǎn)的原因，吸引了大量用戶。 C．西昌建川電影博物館建成后，將展出大約50萬件左右來自全球各地的電影相關(guān)藏品。 D．我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了第五十六顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星?！敬鸢浮緿【解析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。A.有誤，成分殘缺，在句末加上“發(fā)展的重任”。B.有誤，句式雜糅，可以刪去“的原因”。C.有誤，語義重復(fù)，可以刪去“大約”或“左右”。D.正確。故選：D。下列句子沒有語病的一項是（）A．近日，大熊貓和花“火出圈”，先后多次登上熱搜，“去成都看花花”已成為時下潮流。 B．為表彰先進(jìn)，引導(dǎo)和激勵廣大婦女，相關(guān)部門授予黃園等10人“四川省三八紅旗手標(biāo)兵”。 C．近年來，我國大力實(shí)施藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，以高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯改進(jìn)。 D．中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，作為青少年，我們要堅定文化自信、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、了解中華文化。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。A.正確；B.有誤，搭配不當(dāng)，句末添加“的稱號”；C.有誤，搭配不當(dāng)，可以把“改進(jìn)”改為“改善”；D.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“了解中華文化、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅定文化自信”。故選：A。選出對下列病句的修改不正確的一項（）A．家庭教育要解決問題并直面問題，注重培養(yǎng)孩子自信、樂觀、堅韌等心理品質(zhì)。修改：把“解決問題”和“直面問題”顛倒位置。 B．健脾丸的主要成分是黨參、陳皮、炒山楂、炒麥芽等組成的。修改：刪掉“組成的”。 C．漢字文化作為文化交流的重要內(nèi)容，日益成為國際社會了解中國、讀懂中國。修改：在“讀懂中國”的后面加上“的一扇窗口”。 D．面對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的出現(xiàn)和普及，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)法治習(xí)慣，守住法律底線。修改：將“習(xí)慣”改為“精神”。【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ABC.正確；D.有誤，詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“習(xí)慣”改為“意識”。故選：D。對下列病句的修改不正確的一項是（）A．蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼在畫意。（將“修剪”和“栽種”調(diào)換位置） B．每一位老師都非常特別希望為祖國培養(yǎng)更多的人才。（刪掉“非?！被颉疤貏e”） C．隨著一聲巨響，使“神舟十五”號返回艙在預(yù)定區(qū)域內(nèi)成功著陸。（去掉“使”） D．閱讀文章，要關(guān)注標(biāo)題，尤其是那些能暴露主旨的標(biāo)題。（將“暴露”改為“揭露”）【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ABC.正確。D.有誤，“揭露”意思是使隱蔽的事物顯露，本句的“主旨”應(yīng)指出或闡明，應(yīng)改為“揭示”。故選：D。下面文段中有語病的一項是（）??濱州依河傍海，古有“渤海雄邦”之稱。（A）這里有126公里海岸線，94公里黃河穿城而過，渤海與黃河不僅造就了濱州開放包容的城市氣質(zhì)，也傳承著濱州人重情重義的血脈基因。（B）濱州是一座底蘊(yùn)豐厚的文化之城，是黃河文化、孫子文化、孝文化發(fā)祥地。梁鄒范公傳“憂樂”精神，惠民孫武著兵學(xué)圣典，博興董永立仁孝典范。（C）濱州是一座風(fēng)姿綽約的魅力之城，這里既有浪漫水鄉(xiāng)的靈動和雅致，又有人間福地的秀美和神韻，沿黃生態(tài)風(fēng)光綺麗，濕地公園秀美怡人。（D）黃河文化、孫子文化、孝文化，這些已經(jīng)成為濱州發(fā)展最基本、最深沉、最持久的強(qiáng)大動力。A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。ABC.正確；D.有誤，將“這些”刪掉。故選：D。下面語段中畫線句子沒有語病的是（）在廣安市農(nóng)產(chǎn)品交易會上，龍安柚種植大戶馮建國說：“①‘小柚子’要做成‘大產(chǎn)業(yè)’，必須改變產(chǎn)業(yè)小散弱。②通過成立龍安柚協(xié)會和合作社，我們將業(yè)務(wù)拓展到外省。③群策村龍安柚種植面積大約穩(wěn)定在2000畝左右。④鄉(xiāng)里正計劃引進(jìn)深加工企業(yè)，將產(chǎn)業(yè)鏈做得更長，從而增加產(chǎn)業(yè)競爭力?！盇．① B．② C．③ D．④【答案】B【解析】本題考查病句辨析和修改。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。A.有誤，成分殘缺，在句末加上“的局面”。B.正確。C.有誤，語義重復(fù)，可以刪去“大約”或“左右”。D.有誤，搭配不當(dāng)，把“增加”改為“提高”。故選：B。下面一段文字中，有語病的一項是（）①自勞動課正式成為一門獨(dú)立課程后，“中小學(xué)生做飯”成為熱點(diǎn)話題。②但是，加強(qiáng)新時代勞動教育不能簡單將其理解為增加家務(wù)勞動的數(shù)量。③勞動教育要重視“勞育結(jié)合”，避免“以勞代育”。④勞動教育不僅是為了提升學(xué)生的精神面貌，更是為了提高他們的勞動技能水平。A．① B．② C．③ D．④【答案】D【解析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。ABC.正確；D.有誤，“提升學(xué)生的精神面貌”動賓搭配不當(dāng)，前后兩個分句不合邏輯。勞動教育不僅是為了提高他們的勞動技能水平，更是為了改變學(xué)生的精神面貌。故選：D。下面是某同學(xué)寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語病的一句是（）①5月30日上午，九年級四班全體同學(xué)觀看了神舟十六號載人飛船發(fā)射的全過程。②當(dāng)神舟十六號載人飛船發(fā)射成功時，同學(xué)們歡呼雀躍，激動萬分。③接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報效祖國的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。④通過這次活動，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來的使命。A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。ABD．正確；C．有誤，兩面對一面，可在“努力”前添加“是否”，或是將“能否”改為“能”。故選：C。下面一段文字中有語病的一項是（）??①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識別到自動駕駛，人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨著我國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速，使更多潛在應(yīng)用場景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【解析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。ABD.正確；C.有誤，缺少主語，刪掉“使”。故選：C17.下列句子中沒有語病的一句是（）A．選擇性閱讀是一種目的性強(qiáng)，它和讀者的興趣、思考、關(guān)注相關(guān)。 B．他背著老師和家長和我到我們一直神往的風(fēng)景區(qū)去游玩了好幾天。 C．“教養(yǎng)”折射出一個人對社會和自然，乃至對自己和家人的態(tài)度。 D．我們學(xué)習(xí)古代詩文，要注意把握它的意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作者的思想感情?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。A．有誤，成分殘缺，可在“目的性強(qiáng)”后面添加“的閱讀”；B．有誤，產(chǎn)生歧義，可在“和家長”后面添加逗號；C．有誤，語序不當(dāng)，可將“對社會和自然”與“對自己和家人”互換位置；D．正確。故選：D。18.下列句子中，有語病的一項是（）A．“寫意中國——探尋漢字起源”主題宣傳活動在河南安陽啟動，