幼兒園文明禮儀活動(dòng)教案-大班講文明懂禮貌教案

大班講文明懂禮貌教案讓幼兒初步學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明有禮貌的人。以下是愛匯小家整理的幼兒園文明禮儀活動(dòng)教案，供大家閱讀!及目標(biāo)：活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基開展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)，將提高幼兒的道德認(rèn)知水平，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風(fēng)貌;讓幼兒了解母親為自己成長(zhǎng)所付出艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關(guān)愛母親，關(guān)愛他人，幫助他人，懂得助人為樂的立愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí);學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人的情緒，用微方案：即為獻(xiàn)給媽媽一首詩歌“游子吟”;為媽媽或奶奶畫一幅畫;并說一句祝福的話;回家為家人做一件力所能及的事。要求幼兒回家能做一苦，尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語問候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)事，學(xué)會(huì)關(guān)愛長(zhǎng)輩。里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享教育的目的：塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，奠基人生的最佳開端工。動(dòng)講文明”;通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”內(nèi)容貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀踐禮儀：兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼1儀：行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒禮儀教育4、宣傳禮儀：故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、并兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。的主要活動(dòng)導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之育活動(dòng)從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)的人際交往習(xí)慣。動(dòng)洗手、實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。”實(shí)踐活動(dòng)之一：2.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀教育活動(dòng)實(shí)施方案A在家時(shí):再拿碗筷.加菜.B、在學(xué)校：后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。后把最(3)父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、視。給他看后再接著吃飯。。。(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。(9)在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”;見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。身站立一側(cè)，等老師辦完打到傷心羞愧的話。結(jié)束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。。要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)。搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追慢步輕聲地登車、登機(jī)，不大聲喧嘩。會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，推動(dòng)全處中小學(xué)校、幼兒園深入開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員中小學(xué)、幼兒園學(xué)生積極行動(dòng)起來，做文明禮的先鋒。承和發(fā)揚(yáng)“文明古國(guó)、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。造師生互動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。、幼兒園主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)。進(jìn)一步做好對(duì)文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推，精心布置學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊，用宣傳畫、手抄報(bào)、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶將主題教育實(shí)，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫想文章、出一期專題黑板報(bào)(櫥窗)、召開一次主題班會(huì)(隊(duì)會(huì))、做一件講文明講禮平。”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社會(huì)和公共場(chǎng)所、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。充分利用學(xué)生雙休日、寒暑假開展志愿者服務(wù)、社讓學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，去踐行禮儀、展育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)《守則》、《規(guī)“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《守則》、《規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行本書，鼓勵(lì)廣大青少年學(xué)生和家長(zhǎng)通過閱讀中外名著、背誦經(jīng)典古詩文等方式學(xué)習(xí)文明禮知識(shí)，增強(qiáng)文明意識(shí)。作的、分年級(jí)段的、成層范和輻射作用。通過現(xiàn)場(chǎng)禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程，推動(dòng)文明禮儀宣傳評(píng)選。真正把文明禮儀教育納入議事日程。各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)切實(shí)把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做德育工作的“重中之重”來抓，切實(shí)把文明禮儀狠抓落實(shí)。10月份，各學(xué)校校園文明禮儀教育要掀起高-潮。文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況，學(xué)生位教師，每一個(gè)學(xué)生。逐步樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)嘗試、體活動(dòng)目標(biāo)：用語，體不起真神奇”故事意義。要。)。活動(dòng)過程：臉娃娃)一“對(duì)不起”真神奇看圖片上畫了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀?坐我的快樂大巴可上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文車。(小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了，再見!禮貌用語)有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊呢?設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒?、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献鳎枰煌?、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會(huì)禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學(xué)習(xí)并會(huì)使用禮用語，體不起真神奇”故事意義。養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。)?；顒?dòng)過程：。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。1有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊呢?教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來給他們投投票吧。臉娃娃)事情嗎?明禮貌的行為。些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀?坐我的快樂大巴可上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文車。(小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了，再見!禮貌用語)教學(xué)活動(dòng)反思：現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，活預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)明確，整個(gè)活動(dòng)過程圍繞活動(dòng)目標(biāo)開展，活動(dòng)開始我和幼兒以特殊的方中來是最好的方法，活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幼兒討論及投票活動(dòng)、動(dòng)手操作活動(dòng)，讓幼兒在景表演的方式展示出來，活動(dòng)中孩子們對(duì)情景表演十分感興趣有一些孩子表現(xiàn)的很興，孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將用完整的語言進(jìn)行了表達(dá)，最讓我滿意的是孩子們?cè)跒樾?dòng)物發(fā)現(xiàn)兩位小朋友給小老鼠投了票當(dāng)我問他們?cè)驎r(shí)，他們說：“小老鼠知是我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)故事設(shè)計(jì)成情景表演非常好的達(dá)到了我預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)1(引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真”故事意義)。言行與日常生活緊密融合，利用幼兒活動(dòng)興趣很高的時(shí)機(jī)馬上開展了主題擴(kuò)展活動(dòng)。小朋友們，你們還知道那些禮明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。將幼兒對(duì)文明禮儀的言行舉止理解很好的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。每一位孩子說一句文明禮貌用語或者講述一個(gè)文明行為才能乘上快樂大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識(shí)轉(zhuǎn)化為文明行為，也使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要;培養(yǎng)并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時(shí)間的關(guān)系“快樂大巴”游戲中，幼一步引導(dǎo)或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中獲取更多的體驗(yàn)和知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒的活動(dòng)積極性很高，活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性積極性得分