八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案（精選篇1）

一、教師寄語(yǔ)

Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的嘗試是成功的一

半）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

Words:

milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,

result,try,differentmaybe,although,

Phrases:

junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookaf

ter,kindof

Sentences:

1.Butmymotherwantsmetodrinkit.

2.ShesaysitJsgoodformyhealth

3.Itrytoeatalotofvegetables.

4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?

能力目標(biāo):

學(xué)會(huì)談?wù)擄嬍沉?xí)慣。

能了解哪些飲食習(xí)慣是健康的。

能閱讀介紹飲食習(xí)慣方面的文章。學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表述能力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，并使

學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼，

加強(qiáng)人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

區(qū)分

Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

Stepl.

Freetalk

同桌練習(xí)Howoftendoyou...?及其回答

Step2.

1.Talkaboutthepictures.Practicethekeywords.完成

la

2.PairworkAsktheSstoshowtheirworksandperformit.

Step3.

Listening完成2a,2bChecktheanswers

Step4.

合作探究

課文解析.3a3b

1.WarmupandLeadin:Saysomethingaboutyoureatinghabits

Talkabouttheireatinghabits.

2.Playtherecorder.Listenandread3a.

3.Answerthequestions.Trytoanswerthesequestions.

4.AsktheSstosumupthelanguagepointsSumupthelanguagep

ointsTextbook.

5.Readandfinish3bCompletethearticle.

講解：

1.pretty:adj.漂亮的,美麗的adv.很，相當(dāng)

2.when:conj.當(dāng)…的時(shí)候.引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句

3.eatinghabits飲食習(xí)慣

4.trytodosth.盡力做/努力做….Trydoingsth.試圖

做….

5.lookafter照顧二takecareof,關(guān)注，注重

6.getgoodgrades:得到好的成績(jī)

7.helpsb.(to)dosth.

8.thesameas和…相同

9.different(adj.)-(n.)differencegood-

better-best

10.although雖然，盡管，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，與though

同義，但不能與but同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)復(fù)合句中，可與

still,yet同用。

11.maybe:或許，大概，常放在句首

Step5.

梳理歸納SectionB詞組歸納：

1)begoodfor對(duì)什么有益2)bebadfor對(duì)什么有害

3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某

事

4)5)trytodosth盡量做某事

6)comehomefromschool放學(xué)回家

7)ofcourse=certainly=sure當(dāng)然

8)getgoodgrades取得好成績(jī)

9)someadvice

10)hardly=notnearly/almostnot幾乎不

11)keep/beingoodhealth保持健康

12)prettyhealthy相當(dāng)健康

13)myeatinghabits我的飲食習(xí)慣

14)drinkmilk喝牛奶

15)soyousee正如你所看到的

16)lookafter照顧

17)myhealthylifestyle我的健康飲食習(xí)慣

18)helpsb.dosth幫助某人做某事

19)thesameas和???.一樣

20)bedifferentfrom與???.不同

Step6.

達(dá)標(biāo)檢測(cè)根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列各句，每空一詞。

1.做眼保健操對(duì)你的眼睛有好處。

Doingeyeexercisesyoureyes.

2.我們盡量準(zhǔn)時(shí)到達(dá)那里。

Wegetthereontime.

3.散步有助于保持健康。

Walkinghelpstokeep.

4.一你多長(zhǎng)時(shí)間看一次電影？一我一個(gè)星期看兩次。

一doyouwatchTV?

一IwatchTVtwiceaweek.

5.每天運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康有好處。

It'sgoodforourhealtheveryday.

Step7.

完成綜訓(xùn)sectionB

Step8.

課后反思

我的收獲：

我的不足：

我的疑問(wèn)：

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案（精選篇2）

一、教材分析：

本模塊以出行旅游為話(huà)題，通過(guò)大量的語(yǔ)言材料集中展

示了問(wèn)路、指路、對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行描述的語(yǔ)言表達(dá)方式。本

節(jié)課是本模塊的第一課時(shí)，是一節(jié)聽(tīng)、說(shuō)課，主要通過(guò)聽(tīng)、

說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)展開(kāi)課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供了充足的體驗(yàn)和運(yùn)

用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

學(xué)情分析：

學(xué)生在七年級(jí)已學(xué)過(guò)一些方位介詞和問(wèn)路的句子，這為

學(xué)習(xí)本單元新知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。利用學(xué)生對(duì)學(xué)校周?chē)h(huán)境比

較熟悉這一特點(diǎn)作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究、自主解決

問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)：(Teachingaims)

1、KnowledgeObjects

a.Keyvocabularybank,market,supermarket,pool,swi

mmingpool,

square,structures,left,right,opposite,chairman,

between,turn,corner,along

b.KeystructuresHowdolgetto…？

Canyoutellmethewayto,>\?

Gostraightahead.

Goalong…./Goacross….

Turnleftinto….

It'sopposite…/onthecornerof…/

between…and…

2.AbilityObjects

Tounderstandtheconversationofgivingdirections

Tounderstandthesentencestellingpositions

Tolearnhowtogivedirections

3.MoralObjects

Studentscanhelptheothers.

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)生能熟練運(yùn)用本節(jié)課重點(diǎn)句型

四、教材分析：

本單元是在通過(guò)日常的問(wèn)候和交談后，自然引出在

五、策略與方法：

1.教法

(1)直觀(guān)教學(xué)法：借用多媒體展示畫(huà)面，給學(xué)生直觀(guān)的

感覺(jué)，創(chuàng)建真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，

在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后，創(chuàng)造地運(yùn)用語(yǔ)言。

(2)開(kāi)展多種類(lèi)型的任務(wù)活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的

時(shí)間和空間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作以及為完

成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。(3)聽(tīng)說(shuō)法：借用大量的聽(tīng)力材料

訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力；通過(guò)創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動(dòng)情景，培養(yǎng)

學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)法

通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察和生活實(shí)際，讓他們?cè)陔娊淘O(shè)備的幫助

下，在模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，運(yùn)用合作交流、互相探究等多種

學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)互相幫助，為學(xué)生創(chuàng)建助人為樂(lè)、積極

向上的和諧氛圍。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

制作本課多媒體課件

七、教學(xué)思路：

由學(xué)生已知的知識(shí)引入到新的知識(shí)，由學(xué)生描述熟悉的

線(xiàn)路來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

八、教學(xué)流程：

導(dǎo)入一教學(xué)單詞一呈現(xiàn)一語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)一操練一鞏固

本節(jié)課在多媒體的輔助下，直觀(guān)生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生學(xué)習(xí)

語(yǔ)言的需要圖片，為學(xué)生搭建了一個(gè)很大的語(yǔ)言練習(xí)的平

臺(tái)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過(guò)圖片，使學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)有關(guān)地

點(diǎn)的詞匯，學(xué)生積極參與對(duì)話(huà)練習(xí)。在課堂中教師設(shè)計(jì)了一

個(gè)輕松愉快的接近生活的語(yǔ)言環(huán)境，充分體現(xiàn)了學(xué)生開(kāi)口說(shuō)

英語(yǔ)的欲望。利用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

積極性，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到了教學(xué)目的。

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案（精選篇3）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、目標(biāo)語(yǔ)言

重點(diǎn)詞匯：

1,wantsomebodytodo

2.begoodfor

3.prettyhealthy

4.myeatinghabit

5.trytodo

6.twoorthreetimesaweek

7.helpsomebodydo

8.lookaftermyhealth

9.getgoodgrades

10.studybetter

11.thesameas

12.kindofunhealthy

重點(diǎn)句型：

含有以上詞組的11句子。

綜合能力：

能閱讀介紹飲食習(xí)慣方面的文章

2、情感滲透

學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，從而合理安排自

己的各項(xiàng)工作，享受豐富多彩的校園生活。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片,2部分有關(guān)事務(wù)的幻燈片3

錄音機(jī)和磁帶。

學(xué)生準(zhǔn)備收集自己和他人生活習(xí)慣的信息：查找更多食

物的英語(yǔ)名稱(chēng)。

預(yù)習(xí)導(dǎo)航:：

1、聽(tīng)單詞錄音，熟記SectionA的新單詞，并制作單圖

片。

2、完成la,列出圖中物品的英語(yǔ)單詞，并識(shí)記新單詞。

3、讀la、1c中的對(duì)話(huà)，區(qū)別Myname?sjenny.和I'

mjenny.

4、找出并區(qū)別lyoumyyourhisher。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測(cè)

1）很少/幾乎不曾

2）surftheInternet

3）大部分學(xué)生_________________

4）asfor___________________________

5）一周兩次_______________________

6）begoodfor___________________________

7）照顧__________________________

8）eatinghabits_________________________

9）六到八次_______________________

10）trytodosth_____________________

Stepl.Revision.

Askandanswerinpairslikethis.

Whatdoyoudoonweekends/、、、

/loftenexerciseHowoftendoyouexercise?.lexercisefive

timesaweek.

（設(shè)計(jì)說(shuō)明）先有老師示范對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生周末日?；?/p>

動(dòng)，然后兩人一組自由對(duì)話(huà)，利用圖片進(jìn)行。為新課學(xué)習(xí)作

好鋪墊。

Step2.Leadingin.

1,要求學(xué)生將單詞和字母對(duì)應(yīng)，完成la任務(wù),2,引導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行1B的pairwork活動(dòng)，自編對(duì)話(huà)完成1b中的學(xué)習(xí)

內(nèi)容。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明）這里可鞏固練習(xí)詞組，wantsomebodytodo.

與begoodfor并造句子。

Step3：

3.播放錄音，要求學(xué)生完成2a的聽(tīng)力內(nèi)容。

4.再播放錄音，要求學(xué)生完成2b的聽(tīng)力內(nèi)容，并將此

詞填在合適的位置。(設(shè)計(jì)說(shuō)明)通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)

聽(tīng)關(guān)鍵詞和推測(cè)詞意的能力，并理解目標(biāo)語(yǔ)言。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行2c的Pairwork活動(dòng)，自編對(duì)話(huà)，完

成2c中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a的短文，要求學(xué)生回答設(shè)計(jì)的問(wèn)題,

完成3a的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)。合作探究課文解析.3a

-pretty表示“十分”作副詞用，我們以前學(xué)過(guò)quite

和very也有這種意思。其中它們的程度由淺入深為quite

fprettyfvery.

相當(dāng)健康：

2)lexerciseeveryday,usuallywhenlcomehomefrom

School.我每天鍛煉身體，

3)eatinghabits：

4)trytodosth意為

eg：他盡力通過(guò)考試：

5)Ofcourse.：

6)Soyousee,Ilookaftermyhealth.所以你看，我很在意

我的健康。

lookafter意為

eg：Canyouwhenl1eave?

能幫我照顧一下孩子嗎？

look還可以和許多詞搭配，但意思不一樣。

(1)lookat

eg：Pleaselookattheblackboard.

(2)lookfor

eg：我在找我的筆

(3)looklike

eg::你爸爸長(zhǎng)什么樣？

4)Goodfoodandexercise

好的飲食和鍛煉幫助我學(xué)得更好。

5)幫助某人做某事

6)begoodfor

7)begoodat=dowellin

8)begoodtosb.

9)和…相同

與...不同

不同:(n.)differenceeg.Therearemany(不同

點(diǎn))betweenthetwopictures.

10)although雖然，盡管，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，與同義，

但不能與同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)復(fù)合句中，可與still,yet同用。

11)保持健康：=beingoodhealth=keep/behealthy

4.拓展創(chuàng)新

注意sometimes與幾個(gè)形似的詞的區(qū)別。

A.sometime是副詞，意為“在某個(gè)時(shí)候”，“某時(shí)”

B.sometimes:有時(shí)候是副詞。

C.sometime是名詞詞組，意為“一段時(shí)間”，做時(shí)間狀

語(yǔ)用

D.sometimes是名詞詞組，意為“幾次，幾倍”。

eg：(1)Imethiminthestreetlastmonth.

(2)Willyoucomeagainnextweek?

(3)Iwillstayherefor

5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3b的短文，填單詞，完成3b的內(nèi)容。

1.要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，談一談自己的生活和飲食習(xí)

慣。

2.要求學(xué)生口頭談一談父親或母親的生活和飲食習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生做調(diào)查，完成下列任務(wù)。

Activitiesfrequency

a.gotothemovies

b.watchTV

c.shop

d.exercise

e.read

F,listentomusic

(設(shè)計(jì)說(shuō)明)循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言

SteplO.Dosomeexercises.

綜合能力訓(xùn)練P9自主學(xué)習(xí)

Stepll.Summing-up

Stresstheimportantphrasesandsentencesinthisclass.

Stepl2.Homework

介紹你自己：

四、教學(xué)反思：

學(xué)后反思：今天我學(xué)會(huì)了_________________________

我還不明白的是：_______________________________

教后反思：_____________________________________

UnitIHowoftendoyouexercise?

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案（精選篇4）

一、重點(diǎn)短語(yǔ)歸納

goonvacation去度假gotothemountains去爬山

gotothebeach去海灘stayathome待在家里visitmuseums參

觀(guān)博物館gotosummercamp去參觀(guān)夏令營(yíng)quiteafew相當(dāng)多

studyfor為...而學(xué)習(xí)goout出去mostofthetime大部分時(shí)

間

tastegood嘗起來(lái)很好吃haveagoodtime玩得高興

ofcourse當(dāng)然feellike給的感覺(jué)；感受到goshopping

去購(gòu)物inthepast在過(guò)去walkaround四處走走becauseof

因?yàn)閛nebowlof---■碗...thenextday第二天drinktea喝

茶findout找出；查明goon繼續(xù)takephotos照相

somethingimportant重要的事upanddown上上下下comeup

出來(lái)

二、重點(diǎn)句型

buysth.forsb./buysb.sth.為某人買(mǎi)某物taste+adj.

嘗起來(lái)……look+adj.看起來(lái)……

nothing…but+動(dòng)詞原形除了....之外什么都沒(méi)有

seem+(tobe)+adj.看起來(lái)...

arrivein+大地點(diǎn)/arriveat+小地點(diǎn)到達(dá)某地

tellsb.(not)todosth.告訴某人(不要)做某事

trydoingsth.嘗試做某事/trytodosth.盡力去做某事

decidetodosth.決定去做某事

forgetdoingsth.忘i己做過(guò)某事/forgettodosth.忘i己

做某事

enjoydoingsth.喜歡做某事wanttodosth.想去做某事

startdoingsth.開(kāi)始做某事

stopdoingsth.停止做某事dislikedoingsth.不喜歡做

某事keepdoingsth.繼續(xù)做某事

Whynotdo.sth.?為什么不做....呢？so+adj.+that+從

句如此……以至于……

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)精講

(一)SectionA

1.Wheredidyougoonvacation?你去哪里度假了？(P1)

1)這是有疑問(wèn)副詞where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，where用

來(lái)詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)和場(chǎng)所，放在句首，其后跟一般疑問(wèn)句。

a.doyou?你從哪里來(lái)？

b.doeshe?他住在哪里？

2)goonvacation意為“去度假”。

IwantinHainanthiswinter.今年冬天我

想去海南度假。

2.visitedmyuncle看望了我的叔叔(P1)

visit是及物動(dòng)詞，意為“拜訪(fǎng)；探望”，后接表示人的

名詞或代詞。visit還可以意為“參觀(guān)；游覽”，后接表示地

點(diǎn)的名詞。

a.Ivisitedmygrandmotherlastweek.上周我去

了我的外婆。

b.DoyouwanttovisitShanghai?你想上海嗎？

拓展：1)visit可用作名詞，意為“訪(fǎng)問(wèn)，參觀(guān)，拜訪(fǎng)”

eg:ThisismyfirstvisittoChina.

2)visitor意為“參觀(guān)者;游客”。

eg:ThesevisitorscomefromAmerica.

3.buyanthingspecial買(mǎi)特別的東西。(P2)

1)buy及物動(dòng)詞，意為“買(mǎi)；購(gòu)買(mǎi)”。其過(guò)去式為o

Itakesalotofmoneyahouse.買(mǎi)一座房子要

花一大筆錢(qián)。

拓展：buysth.forsb.二buysb.sth.意為“給某人買(mǎi)某

物”。

Myuncleabike.=Myuncleforme.

2)anything不定代詞，意為“某事；某件東西”，主要

用于疑問(wèn)句或否定句中。

a.Doyouwantanythingfromme?b.lean'

tsayanythingaboutit.

拓展：anything表示“任何事；任何東西”時(shí)，主要用

于肯定句°Youcanaskmeanythingyouwanttoknow.

3)anthingspecial表示“特別的東西”，形容詞修飾不

定代詞時(shí)后置。

a.Isthereinthisbook?這本書(shū)里有新的內(nèi)

容嗎？

b.Doyouwantanythingelse?

4.Oh,didyougoanywhereinteresting?哦，你去有趣的

地方了嗎？(P2)

1)本句是did開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句

2)anywhere用作副詞，意為“在任何地方”。eg：

Didyougoanywhereduringthesummervacation?

辨析：anywhere與somewhere

anywhere意為“在任何地方”，常用于否定句和疑問(wèn)句

中。eg:lean'tfinditanywhere.

somewhere意為“在某處；到某處”，常用于肯定句中。

eg:Ilostmykeysomewherenearhere.

5.Itwaswonderful!它太美了!(P2)

wonderful形容詞，意為“極好的；精彩的；絕妙的”。

a.Itissuchawonderfulfilmthatweallenjoyit.b.Ihadawon

derfulweekend.

6.Wetookquiteafewphotosthere.我們?cè)谀抢锱牧瞬簧?/p>

照片。(P2)

takephoto意為“照相；拍照”。

eg:WeontheGreatWall.我們?cè)陂L(zhǎng)城上照了相。

辨析：quiteafew與quitealittlequiteafew意為“相

當(dāng)?shù)?；不少”，修飾可?shù)名詞復(fù)數(shù)；quitealittle意為“相當(dāng)

的;不少”，修飾不可數(shù)名詞。

a.Hewillstayherefordays.b.Thereis

waterinthebottle(瓶子).

7.Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.

我大部分時(shí)間只是待在家里讀書(shū)休息。(P2)

mostofthetime意為“大部分時(shí)間”,其中most為代詞，

意為“大部分；大多數(shù)；大體上”。

a.It'snoisyheremostofthetime.這兒大部分時(shí)間是很

喧鬧的。

b.MostofthetimeAlanstudieshard.艾倫大部分時(shí)間學(xué)

習(xí)都很刻苦。

拓展:mostof…意為"……中的大多數(shù)”，它作主語(yǔ)時(shí),

謂語(yǔ)動(dòng)詞取決于mostof后所修飾的名詞。

a.Mostofus(be)goingtothepark.我們大多數(shù)人

要去公園。

b.Mostofthefood(go)bad.大部分的食物都變質(zhì)

了。

8.Everythingtastedreallygood!所有的東西嘗起來(lái)真

的很好吃！(P3)

taste在此為系動(dòng)詞，意為“嘗起來(lái)”，其后接形容詞構(gòu)

成系表結(jié)構(gòu)。

a.Thefoodtastesreallygreat.食物嘗起來(lái)棒極了。

b.b.Themilktastedterrible.牛奶嘗起來(lái)很糟糕。

9.Dideveryonehaveagoodtime?大家都玩得很開(kāi)心嗎？

(P3)

haveagoodtime=enjoyoneself=havefun玩得開(kāi)心

(+doing)

eg:WehadagoodtimevisitingthetheGreatWall.

=WeenjoyedourselvesvisitingthetheGreatWall.

=WehadfunvisitingthetheGreatWall.

10.Howdidyoulikeit?你覺(jué)得它怎么樣？(P3)

Howdo/didyoulike…？意為"你覺(jué)得...怎么樣?”,用

來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)或看法，相當(dāng)于

Whatdoyouthinkof…？或Howdoyoufeelabout,,??

eg:Howdoyoulikeyournewjob?=your

newjob?

=yournewjob?

11.Didyougoshopping?你們?nèi)ベ?gòu)物了嗎？(P3)

goshopping意為“去購(gòu)物；去買(mǎi)東西”，同義短語(yǔ)為

dosomeshopping.

eg:lusuallygoshoppingonSundays.我通常星期天去購(gòu)

物。

拓展：“go+doing”形式表示“去做某事”，常用于表達(dá)

從事某一體育活動(dòng)或休閑活動(dòng)。

gobikeriding騎自行車(chē)旅行g(shù)oclimbing去爬山

goskating去滑冰gohiking去遠(yuǎn)足

gosightseeing去觀(guān)光gofishing去釣魚(yú)goswimming去

游泳goskateboarding去進(jìn)行滑板運(yùn)動(dòng)

gocamping去里于營(yíng)gosurfing去沖7良goboating去戈船

12.Iwenttoafriend'

sfarminthecountrysidewithmyfamily.我和家人一起去了

鄉(xiāng)下一個(gè)朋友的農(nóng)場(chǎng)。(P3)

afriend'sfarm是名詞所有格形式。一般情況下，表示

“有生命的人或物”的名詞后面加's,表示所屬關(guān)系。

eg:TheredbikeisAlice,s.那輛紅色的自行車(chē)是愛(ài)麗斯

的。

拓展：名詞所有格的構(gòu)成：

1)單數(shù)名詞詞尾加s"，復(fù)數(shù)名詞詞尾沒(méi)有s,也要

加“，s”：

thegirl，spen女孩的鋼筆women'sshoes女鞋

onChildren,sDay

2）復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾的只加thestudents'

readingroom學(xué)生閱覽室Teachers'sDay教師節(jié)

3）如果兩個(gè)名詞并列，并且分別有's,則表示“分別

有”；只后一個(gè)名詞有一個(gè)'s,則表示“共有”：

John'sandKate'srooms約翰和凱特（各自）的房間

LilyandLucy'sfather莉莉和露西的爸爸

4）表示無(wú)生命的名詞一般與。f構(gòu)成短語(yǔ)，表示所有關(guān)

系

amapofChina一幅中國(guó)地圖thenameofthestory那個(gè)故

事的名字

13.Theonlyproblemwasthattherewasnothingmuchtodointh

eeveningbutread.唯一的問(wèn)題是晚上除了讀書(shū)沒(méi)什么事可

做。（P3）nothingmuchtodo意為“沒(méi)什么事可做”。

a.Ihavethisafternoon.今天下

午我沒(méi)什么特殊的事可做。

b.Thereis,solgotobedearly.

沒(méi)什么事可做，因此我就早早睡覺(jué)了。

拓展：nothing…but…意為"除...之外什么也沒(méi)有；

只有”。but后可接名詞或動(dòng)詞原形。

a.Ihadnothingbutacupofteathismorning.我今天早上

只喝了杯茶。

b.IhadnothingtodobutwatchTV.我無(wú)事可做，只有看電

視。

14.Stillnooneseemedtobebored.(即使這樣)仍然沒(méi)有

人看起來(lái)無(wú)聊。(P3)

1)seem可作不及物動(dòng)詞或系動(dòng)詞，意為“好像；似乎;

看來(lái)”。eg：Everythingseemseasy.一切似乎很容易。

,?

拓展：a.seem+adj.”看起來(lái)...oYouseemhappytoday.

你今天看起來(lái)很高興。

b.seem+todosth.“似乎，好像做某事”。

Iseemtohaveacold.我似乎感冒了。

c.Itseems/seemed+從句"看起來(lái)好像…；似乎…”。

11seemsthatnoonebelievesyou.看起來(lái)好像沒(méi)有人相信你。

d.seemlike…”好像,似乎....”。

11seemslikeagoodidea.它好像是個(gè)好主意。

2)辨析：bored與boring

a.bored意為“厭煩的；感到無(wú)聊的"，一般在句中修飾

人，作表語(yǔ)

b.boring意為“無(wú)聊的；令人厭煩的"，一般在句中修

飾事或物，可作表語(yǔ)和定語(yǔ)

eg：a.Vmwithwhathesaid.我對(duì)他說(shuō)的話(huà)厭煩極

T°b.Ifindthestoryvery.我發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事太無(wú)聊了。

(二)SectionB

1.WhatdidLisasayabout?莉薩對(duì)....說(shuō)過(guò)什么?

(P4)sayabout意為“發(fā)表對(duì)...的看法”。

eg:a.Ididn,tsayanythingaboutit.我對(duì)此事什么也沒(méi)

說(shuō)。

b.Whatdidshesayaboutthepeoplethere?她對(duì)那里的人

有什么看法？

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?你發(fā)現(xiàn)什么活

動(dòng)讓人快樂(lè)？(P5)

1)activities是activity的復(fù)數(shù)形式,意為“活動(dòng)”。

Studentslikeoutdooractivities.

2)enjoyable形容詞,意為“愉快的；快樂(lè)的”。

I'msurewewillhaveanenjoyablevacation.我確信我們

將會(huì)有一個(gè)愉快的假期。

3.larrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.

今天早上我和家人到達(dá)了馬來(lái)西亞的檳城。(P5)

arrive不及物動(dòng)詞,意為“到達(dá)”。arrivein表示到達(dá)

較大的地方，如國(guó)家、省、市等；arriveat表示到達(dá)較小的

地方，如機(jī)場(chǎng)、商店、廣場(chǎng)、村莊等。(注：地點(diǎn)副詞home,

here,there前介詞省略)

辨析：arriveat(in)/getto/reach

4.sowedecidedtogotothebeachnearourhotel..

因此我們決定到旅館附近的海灘上去。(P5)

decide及物動(dòng)詞，意為“決定;決心"。decidetodosth.

意為“決定去做某事”。

eg:Theythemuseum.他們決定去參

觀(guān)博物館。

拓展：1)decide后常跟“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”做賓語(yǔ)。

Hecan'tdecidewhen(leave)他不能決定

何時(shí)動(dòng)身。

2)decide后常跟賓語(yǔ)從句。

lean'

tdecidewhere.A.Ishouldgo.B.shouldlgo.我不

能決定我該去哪兒。

5.Mysisterandltriedparagliding.姐姐和我嘗試了滑

翔傘運(yùn)動(dòng)。(P5)

try此處用作及物動(dòng)詞，其后常接名詞、動(dòng)名詞或不定

式，意為“嘗試；試圖,設(shè)法；努力”Sheistryingmybicycle.

她正在試騎我的自行車(chē)。

拓展：1)讓y也可用作不及物動(dòng)詞，意為“嘗試；努力”。

Idem'tthinklcandoit,butl?lltry.我認(rèn)為我做不了

它，但是我要嘗試一下。

2)try也可用作名詞，意為“嘗試”，常用短語(yǔ)

“haveatry”，意為“試一試”。

I'mgoingtohaveatry.我想試一試。

辨析：trydoingsth./trytodosth.

eg：1)trydoingsth.嘗試做某事，表示一種嘗試、做

做看的想法，不一定付出很多努力。

2)trytodosth.盡力、設(shè)法去做某事，表示想盡一切辦

法要把事情辦成，強(qiáng)調(diào)付出一定的努力設(shè)法去完成。

a.Ihim,butnooneanswered.我試著給他

打電話(huà)了，但沒(méi)有人接聽(tīng)。

b.［，mEnglishwell.我正盡力把英

語(yǔ)學(xué)好。

6.Ifeltlikelwasabird.Itwassoexciting!我感覺(jué)自己

就像一只小鳥(niǎo)。太刺激了！(P5)

1)feellike意為“給……的感覺(jué)；感受到”。其后常接

從句。

eg:a.Ifeellike(that)Ihaveneverbeentherebefore.

我感覺(jué)我以前從未到過(guò)那兒。

b.Hefeelslikeheisswimming.他感覺(jué)像在游泳一樣。

拓展：feellike還可意為“想要……”，其后可接名詞、

代詞或動(dòng)名詞。

a.Doyoufeellikeacupofteanow?你現(xiàn)在想喝杯茶嗎？

b.Doyooufeellike(take)awalkintheparkwithme?你

想跟我在公園散步嗎？

2)辨析：exciting與excited

exciting意為“令人興奮的，使人激動(dòng)的”，可作定語(yǔ)

和表語(yǔ)，作表語(yǔ)時(shí)主語(yǔ)通常為物。

excited意為“感到興奮的，激動(dòng)的”，常作表語(yǔ)，主語(yǔ)

通常為人。

a.Thestoryis(exciting,excited)b.Hetoldmeth

e(exciting,excited)news.

c.Sarahwas(exciting,excited)toseethesinger.

7.Therearealotofnewbuildingsnow…現(xiàn)在有許多新的

建筑物……(P5)

building可數(shù)名詞，意為“建筑物;樓房”。build動(dòng)詞,

“建造，建筑"(built,built),

builder名詞，建設(shè)者，建筑者。

8.Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.我想矢口道

在這兒過(guò)去的生活是什么樣的。(P5)

wonder此處是及物動(dòng)詞，意為“想知道；琢磨”。其后

常接who,what,why等疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。

Iwonder.A.theboyiswhoB.whoistheboy我

想知道那個(gè)男孩是誰(shuí)

Iwonderwhattheyweredoinghere.我想知道他去哪里

了。

9.Ireallyenjoyedwalkingaroundthetown.我真的彳艮喜

歡在鎮(zhèn)上到處走走。(P5)

1)enjoy及物動(dòng)詞，意為“喜愛(ài)；欣賞；享受……的樂(lè)

趣”，其后接名詞，代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。

a.Doyouenjoyyourjob?你喜歡你的工作嗎》

b.lenjoyreadingbooks.我喜歡讀書(shū)。(enjoydoing喜歡做某

事)

拓展：enjoyoneself=haveagoodtime-havefun玩得開(kāi)心

(+doing)

2)walkaround意為“四處走走”。He

sjustwalkingaroundthevillage.他只是在村莊里隨便走

走。

10.Whatadifferenceadaymakes!一天的變化有多大呀！

(P5)

1)本句是what引導(dǎo)的感嘆句，結(jié)構(gòu)為：What+a/an

(+adj.)+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！此句式所強(qiáng)調(diào)的成分

是what后面的名詞。what引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)還有What

(+adj.)+復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！

eg：Whatfuntodayis!今天多開(kāi)心呀！

Whatbeautifulflowerstheyare!多么漂亮的花?。?/p>

2)difference可數(shù)名詞，意為“差別，差異”，其形容

詞形式為different,意為“不同的；有差異的”。

a.Whatisthedifferencebetweenthisbookandthatbook?

b.Myschoolbagisdifferentfromyours.(bedifferentfrom

意為“與……不同”)

11.Wewantedtowalkuptothetop,butthenitstartedraining

alittlesowedecidedtakethetrain.(P5)

1)wanttodosth.意為“想要做某事”。

2)startdoingsth.意為“開(kāi)始做某事”,同義短語(yǔ)：

starttodosth.

拓展：作“開(kāi)始”講時(shí)，start與begin兩者可互換，

但以下幾種情況只能用start,不用begino

a.表示“倉(cāng)U辦；開(kāi)辦”時(shí)。

Hestartedanewbookshoplastmonth.他上個(gè)月新開(kāi)了一家書(shū)

店。

b.表示“機(jī)器開(kāi)動(dòng)”時(shí)。lean'tstartmycar.我不能啟

動(dòng)我的車(chē)了。

c.表示“出發(fā)；動(dòng)身“時(shí)。Iwi11starttomorrowmorning.

我會(huì)在明天一早出發(fā)。

3)alittle副詞短語(yǔ)，意為“一點(diǎn)兒”，在句中修飾動(dòng)

詞、形容詞或副詞。也可以修飾不可數(shù)名詞。

a.Icandrawalittle,butonlyasahobby.

b.It'

salittlecoldoutside._____________________________

c.HesaidhespokealittleEnglish.

4)takethetrain意為“乘火車(chē)”，take在此意為“乘坐”。

12.Wewaitedoveranhourforthetrainbecausethereweretoo

manypeople.因?yàn)槿颂?，所以我們等了一個(gè)多小時(shí)的火車(chē)。

(P5)

Dwaitfor意為“等候”，其后可接人或物。

a.I'

llwaitforyouatthedoor.b.Tomwaswaitingforabusoverthe

re.

2)over介詞，意為“多于；超過(guò)；在……以上(表示

數(shù)目、程度)”,相當(dāng)于morethan。

a.Myfatherisover40yearsold.b.Thereareovereighthundr

edstudentsinourschool.

拓展:a.over表示“在……之上”,與物體垂直且不接

觸，反義詞為under。Thereisamapovertheblackboard.

b.over表示“通過(guò)“。Ihearthenewsovertheradio.

c.over表示“遍及“。Iwanttotravelallovertheworld.

3)toomany意為“太多”，其后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

Healwayshastoomanyquestionstoaskme.

辨析：toomany,toomuch與muchtoo

13.Andbecauseofthebadweather,wecouldn'

tseeanythingbelow.而且因?yàn)閴奶鞖?，我們也沒(méi)能看到下面

的任何景色(P5)

1)辨析：becauseof與because

a.becauseof介詞短語(yǔ)，意為“因?yàn)?，由?，后可接名

詞、代詞或動(dòng)名詞，不能接句子。

Helosthisjobbecauseofhisage.

b.because連詞，意為“因?yàn)椤保龑?dǎo)狀語(yǔ)從句，表示直

接明確的原因或理由。Ididn'

tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.

2)below在此為副詞，意為“在下面；到下面”。

Pleasewriteyournamebelow.Fromthetopofthemountainlco

uldseethevillagebelow.

拓展：below作介詞時(shí)的用法：below作介詞時(shí)，意為

“在……以下；低于"。反義詞為above,意為“超過(guò)在……

以上“。Itwasfivebelowzerolastnight.

14.Myfatherdidn,tbringenoughmoney…我爸爸沒(méi)帶足

夠的錢(qián)……(P5)

1)辨析：bring與take

bring意為“帶來(lái)；拿來(lái)”，指從別處帶到說(shuō)話(huà)者所在地;

take意為“拿走；帶走”，指從說(shuō)話(huà)者所在地帶到別處去。

2)enough在此作形容詞，意為“足夠的，充分的”，作

定語(yǔ)修飾名詞。另外，還可以作副詞，意為“足夠地，充分

地”，用來(lái)修飾形容詞或副詞，一般置于被修飾詞之后。

a.Wehaveenoughtimetodoourhomework.b.Iknowhimwelleno

ugh.我最他足夠熟悉。

15.Well,butthenextdaywasnotasgood.嗯，但是第二天

卻沒(méi)有這么好了。(P6)

as在此為副詞，意為“像……一樣；如同”，用來(lái)表示

程度。

a.Lilysingsaswellasasinger.莉莉歌唱得跟歌唱家一

樣好。

b.Tomplayssoccerwell,butlplayjustaswell.湯姆踢

足球不錯(cuò)，但我踢得也一樣好。

拓展：as的其他用法：

a.作介詞，表示“作為；當(dāng)作”。

HeworkedasateacherforlOyears.他當(dāng)過(guò)10年的老師。

b.作連詞，意為“像；按照”。

Youmustdoeverythingasltoldyou.你必須按照我告訴你的

那樣去做。

c.作連詞，意為“當(dāng)……的時(shí)候”。

Asthestudentsweretalking,Mr.Wangcamein.當(dāng)學(xué)生們?cè)谡f(shuō)

話(huà)時(shí)，王老師進(jìn)來(lái)了。

16.becauseweforgottobringanumbrella....因?yàn)?/p>

我們忘了帶雨傘。（P6）

辨析：forgettodosth.與forgetdoingsth.forgetful,

意為“健忘的”

forgettodosth.意為“忘記要做某事（事情還沒(méi)做）

eg:Don,tforgettoclosethewindow.

forgetdoingsth.意為“忘記做過(guò)某事（事情已經(jīng)做過(guò)

了）eg:Iforgetclosingthewindow.

forget的反義詞remember"想起；記得”

remembertodo""；rememberdoing

17.Aboutonehourlater,westoppedanddranksometea.

大約一小時(shí)后，我們停下來(lái)喝了些茶。(P6)

1)onehourlater一小時(shí)后；一小時(shí)前

2)stop動(dòng)詞，意為“停止；中斷"，過(guò)去式,

現(xiàn)在分詞；其后跟名詞、動(dòng)名詞或動(dòng)詞不定式。

3)drink及物動(dòng)詞，意為“喝；飲”；還可以作名詞，

意為“飲料”。

18.Didyoudislikeanything?你不喜歡什么東西嗎？

(P7)

dislike意為“不喜歡；厭惡”，其后可接名詞、代詞或

動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ)。同義詞是hate.

a.Marythehamburgers.瑪麗不喜歡漢堡包。

b.Icomputer我不喜歡玩電腦游戲。

19.Whynot?為什么不帶呀？(P8)

whynot意為“為什么不呢”，一般用在疑問(wèn)句中，表示

提建議；whynot后面需跟動(dòng)詞原形。

注：“Whynot+動(dòng)詞原形？”相當(dāng)于Whydon?tyou+動(dòng)詞

原形？”

a.Whynotgotothepartywithme?=Whydon'

tyougotothepartywithme?為什么不和我一起去參加聚會(huì)

呢？

b.takeawalk?=takeawalk?為

什么不去散步呢?

20.Everyoneinourclasstookabagwithsomefoodandwater.

我們班上的每一個(gè)人都隨身帶了裝有食物和水的提袋。（P8）

with介詞，意為“具有；帶有"。此處介詞短語(yǔ)

withsomefoodandwater作bag的后置定語(yǔ)。

拓展：with作介詞時(shí)的其他用法：

a.和...在一起，loftengotoschoolmyfriend.

我經(jīng)常和朋友們一起去上學(xué)。

b.以（手段、材料），用（工具），Cuttheapplewithaknife.

用刀切蘋(píng)果。

21.Mylegsweresotiredthatlwantedtostop.我的雙腿

太累了以至于我都想停下來(lái)。（P8）

so…that…/such…that…（如此…以致）引導(dǎo)的結(jié)果

狀語(yǔ)從句

so+adj./adv.+thatso+adj.+a/an+單數(shù)名詞+that

such+（adj.）+復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞

+thatsuch+a/an+adj.+單數(shù)名詞+that

注：1）當(dāng)名詞前面有many,much,little,few修飾時(shí)，

用so而不用sucho2）so…that句型的否定形式可用簡(jiǎn)單句

too…to或not…enoughto代替。3）sothat（以便，為了）引

導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，從句謂語(yǔ)中常含有

may,might,can,could,will,would等情態(tài)動(dòng)詞。

拓展：常用的感嘆句的結(jié)構(gòu)：

1)What+adj.+復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！2)

What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！

3)How+adj.+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！4)

How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！5)How+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！

eg:Whataninterestingbookitis!=Howinterestingabookis!

那本書(shū)多么有趣??！

()1.Heisalovelyboywelovehimverymuch.

A.such,thatB.too,toC.as,asD.so,that

()2.Heislovelyaboywelovehimverymuch.

A.such,thatB.too,toC.as,asD.so,that

()3.Heisyounggotoschool.

A.such,thatB.too,toC.as,asD.so,that

()4.Heisyounghecan'tgotoschool.

A.such,thatB.too,toC.as,asD.so,that

()5.Hegetsupearlyeverymorninghecancatchthebus.

A.suchthatB.evenifC.becauseD.sothat

()6.Herunfasthisbrothercan'

tcatchupwithhim.

A.such,thatB.too,toC.as,asD.so,that

()7.Wehavemuchtimewecanfinishtheworkverywe

11.

A.such,thatB./,evenifC.so,thatD./,because

()8.Ireceivedbecautifulflowerslean'

tbelieveit.

A.too,toB.such,thatC.so,thatD.as,as

()9.aclevergirlsheis!A.WhoB.WhatC.HowD.Where

()10.cleveragirlsheis!A.WhoB.WhatC.HowD.Where

()11.importantjobstheyhavedone!A.WhatB.WhoC.Ho

wD.Where

()12.sweetwateritis!A.WhoB.WhatC.WhereD.How

()13.interestingthedogis!A.WhoB.WhatC.WhereD.H

ow

()14.timeflies!A.WhoB.HowC.WhereD.What

22.Myclassmatestoldmetokeepgoing,solwenton.我的

同學(xué)告訴我堅(jiān)持往前走，因此我便繼續(xù)前進(jìn)了(P8)

1)tellsb.(not)todosth.意為“告訴某人(不要)做

某事。

Theteacherthewindow.老

師告訴我們擦窗戶(hù)。

2)keepdoingsth.意為“繼續(xù)做某事，一直做某事”。

SheTVfortwohourslastnight