學(xué)前兒童社會(huì)教育 教案 項(xiàng)目六 學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育

-2-學(xué)前兒童社會(huì)教育課程教案授課主題項(xiàng)目六學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育任務(wù)1學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育概述學(xué)時(shí)2授課方式教學(xué)做一體課次1授課教室多媒體教室教學(xué)目的、要求（一）知識(shí)目標(biāo)1.理解學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的含義和意義。2.理解學(xué)前兒童接受社會(huì)規(guī)范的階段及其特點(diǎn)。能力目標(biāo)1.能夠說出學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的含義和意義。2.能夠掌握學(xué)前兒童接受社會(huì)規(guī)范的階段及其特點(diǎn)。（三）思政目標(biāo)1.培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范言行舉止的良好習(xí)慣。2.增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同，初步形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育階段。思政資源思想政治教育素材名人名言人生而有欲，欲而不得，則不能無求，求而無度量分界，則不能不爭。爭則亂，亂則窮?！髯咏處煵荒苤蛔鰝魇跁局R(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”?！?xí)近平教學(xué)過程及主要內(nèi)容備注環(huán)節(jié)教學(xué)過程課程思政備注課前搜集《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則(職業(yè)規(guī)范)》對(duì)幼兒園教師的職業(yè)規(guī)范了解，增強(qiáng)對(duì)課程知識(shí)的了解，對(duì)課程的學(xué)習(xí)期待等。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教育引導(dǎo)學(xué)生做事情前先做好準(zhǔn)備，以便有的放矢。今后在幼教工作實(shí)踐中，需要將規(guī)范意識(shí)植入腦海。線上平臺(tái)課中（一）分享《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則(職業(yè)規(guī)范)》學(xué)習(xí)心得教育引導(dǎo)學(xué)生“不唯書”“不唯上”“只唯實(shí)”，通過幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范感知社會(huì)規(guī)范教育的意義。（二）問題導(dǎo)入提問問題：通過《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則自我探究社會(huì)規(guī)范的意義是什么呢？有什么特點(diǎn)呢？通過《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感。線上平臺(tái)發(fā)布討論話題，學(xué)生參與討論（三）講授學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的概述1.社會(huì)規(guī)范和學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的含義2.學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的意義3.分享名人名言（1）人生而有欲，欲而不得，則不能無求，求而無度量分界，則不能不爭。爭則亂，亂則窮?！髯樱?）教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。——習(xí)近平呈現(xiàn)與本部分內(nèi)容相關(guān)的名人名言，教育引導(dǎo)學(xué)生以史為鑒，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，并立志為學(xué)前兒童社會(huì)教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（四）實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)（一）查閱學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育方面的案例。（二）小組討論學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育有關(guān)案例。（三）請(qǐng)一名成員代表小組在全班同學(xué)面前發(fā)言。提高學(xué)生的合作探究意識(shí)和語言組織和表達(dá)能力。課后復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的知識(shí)，并完成知識(shí)測(cè)驗(yàn)養(yǎng)成當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)堂課消化和吸收的好習(xí)慣。通過小測(cè)試等方式，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參考資料周世華，王艷媚主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育（第三版）》，高等教育出版社，2019.張麗麗，賈素寧主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》，科學(xué)出版社，2019.（三）智慧職教學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫（四）幼師口袋微信公眾號(hào)學(xué)前兒童社會(huì)教育課程教案授課主題項(xiàng)目六學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育任務(wù)2學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的內(nèi)容學(xué)時(shí)2授課方式教學(xué)做一體課次1授課教室多媒體教室教學(xué)目的、要求（一）知識(shí)目標(biāo)理解學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的內(nèi)容包括道德教育、道德規(guī)范、合群性規(guī)范（核心是交往規(guī)范）、集體規(guī)范、安全健康規(guī)范和謹(jǐn)慎規(guī)范。能力目標(biāo)能夠說出道德教育、道德規(guī)范、合群性規(guī)范（核心是交往規(guī)范）、集體規(guī)范、安全健康規(guī)范和謹(jǐn)慎規(guī)范的含義和內(nèi)容。能夠通過案例區(qū)分道德教育、道德規(guī)范、合群性規(guī)范（核心是交往規(guī)范）、集體規(guī)范、安全健康規(guī)范和謹(jǐn)慎規(guī)范。（三）思政目標(biāo)1.培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范言行舉止的良好習(xí)慣。2.增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同，初步形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的內(nèi)容。難點(diǎn)：能區(qū)分學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的不同內(nèi)容思政資源思想政治教育素材（一）名人名言人類最重要的努力，是在我們的行為中追求道德。我們內(nèi)心的安定，甚至我們的生存，都離不開道德。只有道德的行為，才能給生命以美和尊嚴(yán)。——愛因斯坦教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴（二）公民道德基本規(guī)范“二十字”方針愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)教學(xué)過程及主要內(nèi)容備注環(huán)節(jié)教學(xué)過程課程思政備注課前搜集個(gè)別教師違反社會(huì)規(guī)范的案例，對(duì)幼兒園教師的職業(yè)規(guī)范了解，增強(qiáng)對(duì)課程知識(shí)的了解，對(duì)課程的學(xué)習(xí)期待等。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教育引導(dǎo)學(xué)生做事情前先做好準(zhǔn)備，以便有的放矢。今后在幼教工作實(shí)踐中，需要將規(guī)范意識(shí)植入腦海。線上平臺(tái)課中分享與討論個(gè)別教師違反社會(huì)規(guī)范的案例的感觸教育引導(dǎo)學(xué)生“不唯書”“不唯上”“只唯實(shí)”，通過反面案例增強(qiáng)對(duì)社會(huì)規(guī)范教育內(nèi)容的了解（二）問題導(dǎo)入提問問題：社會(huì)規(guī)范教育的類型有哪些呢？通過案例啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。線上平臺(tái)發(fā)布討論話題，學(xué)生參與討論（三）講授學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的內(nèi)容1.道德教育、道德規(guī)范、合群性規(guī)范（核心是交往規(guī)范）、集體規(guī)范、安全健康規(guī)范和謹(jǐn)慎規(guī)范的含義和內(nèi)容。2.通過對(duì)點(diǎn)案例理解學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的內(nèi)容3.分享名人名言（1）人類最重要的努力，是在我們的行為中追求道德。我們內(nèi)心的安定，甚至我們的生存，都離不開道德。只有道德的行為，才能給生命以美和尊嚴(yán)。——愛因斯坦（2）教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴呈現(xiàn)與本部分內(nèi)容相關(guān)的名人名言，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，并立志為學(xué)前兒童社會(huì)教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（四）實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)（一）查閱學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育案例。（二）分析查閱的案例屬于學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的哪個(gè)內(nèi)容，以及為什么。（三）交流分享。提高學(xué)生的合作探究意識(shí)和語言組織和表達(dá)能力。課后復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的知識(shí)，并完成知識(shí)測(cè)驗(yàn)養(yǎng)成當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)堂課消化和吸收的好習(xí)慣。通過小測(cè)試等方式，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參考資料周世華，王艷媚主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育（第三版）》，高等教育出版社，2019.張麗麗，賈素寧主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》，科學(xué)出版社，2019.（三）智慧職教學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫（四）幼師口袋微信公眾號(hào)學(xué)前兒童社會(huì)教育課程教案授課主題項(xiàng)目六學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育任務(wù)3學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的策略學(xué)時(shí)2授課方式教學(xué)做一體課次1授課教室多媒體教室教學(xué)目的、要求（一）知識(shí)目標(biāo)理解并掌握學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的策略能力目標(biāo)1.能夠說出學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的策略2.能夠通過學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的策略規(guī)范學(xué)前兒童的行為。（三）思政目標(biāo)1.培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性。2.增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同，初步形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的策略。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范。思政資源思想政治教育素材（一）名人名言不以規(guī)矩，無以成方圓?！献邮裁词墙逃?？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！招兄虒W(xué)過程及主要內(nèi)容備注環(huán)節(jié)教學(xué)過程課程思政備注課前自行學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對(duì)幼兒園教師的職業(yè)規(guī)范加強(qiáng)了解，增強(qiáng)對(duì)課程知識(shí)的了解，對(duì)課程的學(xué)習(xí)期待等。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教育引導(dǎo)學(xué)生做事情前先做好準(zhǔn)備，以便有的放矢。今后在幼教工作實(shí)踐中，需要將規(guī)范意識(shí)植入腦海。線上平臺(tái)課中分享與討論分享《幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》討論該標(biāo)準(zhǔn)與幼兒規(guī)范教育培養(yǎng)的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)政策文件，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)規(guī)范教育策略的了解（二）問題導(dǎo)入提問問題：如何更好的培養(yǎng)學(xué)前兒童遵守社會(huì)規(guī)范呢？通過案例啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。線上平臺(tái)發(fā)布討論話題，學(xué)生參與討論（三）講授學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的策略1.牢固樹立“幼兒第一”的理念2.注重規(guī)范教育的內(nèi)在一致性3.引導(dǎo)學(xué)前兒童參與規(guī)范制定和修改4.分享名人名言不以規(guī)矩，無以成方圓?！献邮裁词墙逃?？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！招兄尸F(xiàn)與本部分內(nèi)容相關(guān)的名人名言，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，并立志為學(xué)前兒童社會(huì)教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（四）實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)（一）分述學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育策略。（二）通過案例分享如何運(yùn)用學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育策略。（三）教師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)互評(píng)提高學(xué)生的合作探究意識(shí)和語言組織和表達(dá)能力。課后復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的知識(shí)，并完成知識(shí)測(cè)驗(yàn)養(yǎng)成當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)堂課消化和吸收的好習(xí)慣。通過小測(cè)試等方式，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參考資料周世華，王艷媚主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育（第三版）》，高等教育出版社，2019.張麗麗，賈素寧主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》，科學(xué)出版社，2019.學(xué)前兒童社會(huì)教育課程教案授課主題項(xiàng)目六學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育任務(wù)4學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)時(shí)2授課方式教學(xué)做一體課次1授課教室多媒體教室教學(xué)目的、要求（一）知識(shí)目標(biāo)1.理解學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路和流程2.理解小中大班學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路的區(qū)別（二）能力目標(biāo)能夠設(shè)計(jì)學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)能夠組織學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)（三）思政目標(biāo)1.培養(yǎng)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)和組織能力，提高崗位適應(yīng)性。2.增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同，初步形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)2.難點(diǎn)：組織學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)思政資源名人名言1.教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基2.“才者，德之資也；德者，才之帥也”。人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德?！?xí)近平教學(xué)過程及主要內(nèi)容備注環(huán)節(jié)教學(xué)過程課程思政備注課前觀摩學(xué)前兒童社會(huì)教育公開課視頻，對(duì)幼兒園教師組織活動(dòng)的教態(tài)教風(fēng)加強(qiáng)了解，增強(qiáng)對(duì)課程知識(shí)的了解，對(duì)課程的學(xué)習(xí)期待等。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教育引導(dǎo)學(xué)生做事情前先做好準(zhǔn)備，以便有的放矢。今后在幼教工作實(shí)踐中，需要將規(guī)范意識(shí)植入腦海。線上平臺(tái)課中分享與討論通過觀摩學(xué)前兒童社會(huì)教育公開課，從活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師，幼兒三方面討論觀摩收獲。通過觀摩學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)幼兒教師的職業(yè)認(rèn)同感（二）問題導(dǎo)入提問問題：如何根據(jù)小中大班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)社會(huì)規(guī)范教育的活動(dòng)呢？啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。線上平臺(tái)發(fā)布討論話題，學(xué)生參與討論（三）講授學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的設(shè)計(jì)與實(shí)施1.小班幼兒社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施2.中班幼兒社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施3.大班幼兒社會(huì)規(guī)范教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施通過設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)幼兒教師的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。（四）實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)（一）回顧所學(xué)知識(shí)