幼兒主題活動(dòng)教案模板6篇

第第頁(yè)幼兒主題活動(dòng)教案模板6篇幼兒主題活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.讓小伙伴知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。2.使每個(gè)小伙伴聽完課能完整地?cái)⑹龉适轮袔追N動(dòng)物清潔地球的本事。3.培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。2.給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，裝扮地球公公的模樣?；顒?dòng)過程：1.出示地球儀，讓幼兒察看。小伙伴，今日這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎?2.地球公公到我們這里來可是有一個(gè)緊要任務(wù)的哦，他要聘請(qǐng)清潔工。出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼砹诉@么多的動(dòng)物報(bào)名，這可把地球公公給難住了，小伙伴最聰慧了，地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題，你們能做到嗎?3.小伙伴幫地球公公分析一下，報(bào)名的動(dòng)物都有那些本事，他們是怎樣來清潔地球的?4.老師完整敘述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動(dòng)物都有哪些本事。5.比較故事中動(dòng)物的本事與本身的想法有什么不同?6.師幼共同來交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的?7.幼兒傾聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。8.故事表演。老師：“小伙伴”成功的聘請(qǐng)了清潔工，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒有得到通知，但是他們依然每天在為我們做好事，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。9.老師總結(jié)敘述動(dòng)物的清潔本事，教育幼兒要愛惜小動(dòng)物。幼兒主題活動(dòng)教案篇2一、設(shè)計(jì)意圖：體育游戲是進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為重要目的的活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的緊要手段，在幼兒園教育活動(dòng)中占有緊要的地位?！毒V要》指出：用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作；要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣味、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒自動(dòng)參加。而大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，身體機(jī)能及基本動(dòng)作有了很大的進(jìn)展，喜愛選擇符合自身運(yùn)動(dòng)水平的運(yùn)動(dòng)的方式參與活動(dòng)。為在幼兒身體快速進(jìn)展的時(shí)期讓其基本動(dòng)作得到進(jìn)展，結(jié)合幼兒愛好的喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫角色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在依據(jù)幼兒的水平差異，有意識(shí)地利用材料設(shè)置不同的難度，讓幼兒有機(jī)會(huì)設(shè)定本身的目標(biāo)，初步判定本身的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動(dòng)作，不絕挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗(yàn)。二、活動(dòng)名稱與內(nèi)容：體育—————英勇的喜羊羊三、活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參加體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作，初步把握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn)：練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作。難點(diǎn)：把握助跑跨跳正確的動(dòng)作要領(lǐng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)問準(zhǔn)備：幼兒已有過走梅花樁的閱歷，對(duì)角色有所了解；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料椅子1個(gè)、大椅子1個(gè)、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)。五、活動(dòng)過程：（一）、開始部分老師扮村長(zhǎng)，幼兒扮喜羊羊和美羊羊，共同做熱身運(yùn)動(dòng)羊羊操。（二）、基本部分1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群練本事，老師引導(dǎo)幼兒察看設(shè)置的不同難度的高山、小河、梅花樁，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒自由選擇適合本身的不同難度的高山、小河、梅花樁進(jìn)行自主練習(xí)，老師察看引導(dǎo)。3、老師：怎樣才能安全地跨過小河呢？，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，老師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。4、幼兒自主選擇不同難度的小河，再次練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，老師隨時(shí)提示幼兒姿態(tài)的正確性，激勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的小河。5、老師：去狼堡救費(fèi)羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀？師幼一起用訓(xùn)練場(chǎng)上的材料修去狼堡的路，調(diào)整場(chǎng)地，設(shè)置不同難度的兩條路。6、解救沸羊羊。師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊：從羊村啟程，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達(dá)狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。（三）、結(jié)束部分老師與幼兒一起慶祝勝利，整理場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。六、活動(dòng)延長(zhǎng)：把游戲的材料投放到活動(dòng)區(qū)，老師引導(dǎo)幼兒自行組織小組游戲，增添游戲難度，激勵(lì)幼兒不絕挑戰(zhàn)自我?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的設(shè)計(jì)的過程中充分利用幼兒特別愛好的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，美妙地設(shè)計(jì)了肩上投擲的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣味的情節(jié)中體驗(yàn)動(dòng)作，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、自動(dòng)性和制造性，同時(shí)培育了幼兒英勇、決斷的意志品質(zhì)。幼兒主題活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又歡樂的事。3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與相近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。2、布置幼兒定期做值日生和參與幼兒園勞動(dòng)。3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙?；顒?dòng)過程：1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。我們參觀過幼兒園相近的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？3、組織討論，幫忙幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又歡樂的事。郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們?cè)谧瞿男┦?？他們給人們帶來了什么便利？百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？倘若沒有理發(fā)店會(huì)怎么樣？這些人勞動(dòng)一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時(shí)的心情是怎樣的？為什么？4、讓幼兒談?wù)劚旧碓诩一蛟谟變簣@參與勞動(dòng)的事。你會(huì)勞動(dòng)嗎？你在哪里參與過什么勞動(dòng)？如做班級(jí)值日生，幼兒園集體勞動(dòng)等，勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣？為什么？5、老師小結(jié)。勞動(dòng)是件光榮的事，小伙伴從小參與一些勞動(dòng)，會(huì)使我們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了，也能像父親媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，恭賀他們的節(jié)日。幼兒主題活動(dòng)教案篇4活動(dòng)要求：老師帶領(lǐng)幼兒找尋、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培育幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料袋，一次性紙杯、紙盤?；顒?dòng)過程：1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。3、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。（1）小班年齡段：收集生活中的一次性紙杯、紙盤等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動(dòng)物。（2）中班年齡段：收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種本身喜愛的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動(dòng)物。（3）大班年齡段：收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。幼兒主題活動(dòng)教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)1.能用動(dòng)作、神色表現(xiàn)歌曲不憐憫緒，唱準(zhǔn)切分音。2.體驗(yàn)編唱歌曲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.神色的面具(愉快、生氣、悲傷)2.樂曲《神色歌》三、引導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：用不同的神色表現(xiàn)歌曲不憐憫緒。2.活動(dòng)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)切分音符。四、活動(dòng)過程1.練聲活動(dòng)2.導(dǎo)入語：今日老師給你們帶來了有趣味的神色圖片，看看圖片中的小伙伴他們的神色是什么樣子的。(一)出示愉快神色圖片師：看，這個(gè)小伙伴的神色是什么樣子的?你是從哪里看出來他是愉快的啊?那你愉快時(shí)你會(huì)做什么動(dòng)作?(二)出示生氣神色圖片師：看，這個(gè)小伙伴的神色是什么樣子的?你是從哪里看出來他是生氣的啊?那你生氣時(shí)你會(huì)做什么動(dòng)作?(三)出示悲傷神色圖片師：看，這個(gè)小伙伴的神色是什么樣子的?你是從哪里看出來他是悲傷的啊?那你悲傷時(shí)你會(huì)做什么動(dòng)作?3.看面具，玩游戲師：現(xiàn)在老師要跟你們玩一個(gè)好玩的神色游戲，老師出示什么神色圖片，你們就做什么神色，看誰學(xué)的最像。4.熟悉旋律，學(xué)唱歌曲師：今日老師帶來了一首關(guān)于神色的歌曲，歌曲的名稱叫《神色歌》師：請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真聽歌曲唱出小伙伴什么心情，做了什么動(dòng)作?老師范唱歌曲，幼兒賞識(shí)提問：歌曲唱出了小伙伴什么心情?做了什么動(dòng)作?師：是不是啊，我們?cè)賮砺犚槐楦枨?。提問：小伙伴愉快時(shí)做了什么動(dòng)作?(那我們一起來學(xué)拍拍手的動(dòng)作)師：歌曲里面的小伙伴很愉快的唱歌，那我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的心情來唱歌啊。(贊揚(yáng)語：小伙伴真棒)5.動(dòng)作創(chuàng)編師：歌曲里小伙伴愉快時(shí)會(huì)做拍拍手的動(dòng)作，那你愉快時(shí)你會(huì)做什么動(dòng)作啊，那我們把你愉快時(shí)喜愛做的動(dòng)作編到歌曲里面來唱歌吧。愉快的聲音很輕松，很輕快，臉上是笑的，那我們用很輕松，很輕快的聲音來唱出你愉快的心情。師：那你生氣時(shí)你會(huì)做什么動(dòng)作?那我們把你生氣時(shí)喜愛做的動(dòng)作編到歌曲里面來唱歌吧，生氣的聲音很緊張，比較快，那我們用緊張，比較快的聲音來唱出你生氣的心情。師：那你悲傷時(shí)你會(huì)做什么動(dòng)作?那我們把你悲傷時(shí)喜愛做的動(dòng)作編到歌曲里面來唱歌吧。悲傷的聲音比較緩慢，那我們用緩慢的聲音來唱出你生氣的心情。師：那我們把剛才演唱的三段歌曲，連起來完整的演唱一遍。師：今日小伙伴表現(xiàn)的都很好，今日我們學(xué)的歌曲有三種心情，你最喜愛哪一種，為什么?老師小結(jié)：老師也喜愛愉快的心情，我們要保持好愉快的心情，愉快的心情會(huì)給我們帶來健康，歡樂，老師也希望小伙伴們每天都開高興心的上幼兒園，高愉快興的跟同伴們一起玩。師：今日我們把這首神色歌學(xué)會(huì)了，那我們回到班上把這首好聽的歌曲聽給別的小伙伴聽吧。6.自然結(jié)束幼兒主題活動(dòng)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)感受溺水事故的不安全，提高防溺水的安全意識(shí)。了解簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故的場(chǎng)所，認(rèn)得防溺水的安全警示牌。學(xué)習(xí)防溺水的安全學(xué)問。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻;“不安全的水”組圖、“安全警示牌”圖片;“防溺水”圖片、《防溺水小學(xué)問》視頻;《防溺水三字經(jīng)》兒歌音頻及兒歌圖譜?；顒?dòng)過程出示組圖“好玩的水”，播放新聞視頻《溺水事故》，引導(dǎo)幼兒知道水有不安全。1.出示組圖“好玩的水”，激發(fā)活動(dòng)愛好?！獔D片上的人們?cè)谧鍪裁?(玩水)——你玩過水嗎?你喜愛玩水嗎?2.播放新聞視頻《溺水事故》，引導(dǎo)幼兒知道水有不安全?！芎猛妫嫠灿锌隙ǖ牟话踩?，我們來看一則新聞?！侣劺锏男』锇樵趺戳?(溺水了)小結(jié)：每年都有很多人由于溺水失去生命，一旦發(fā)生溺水，我們的生命安全就會(huì)受到威逼。出示組圖“不安全的水”、圖片“安全警示牌”，引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故的場(chǎng)所，認(rèn)得防溺水的安全警示牌。1.出示組圖“不安全的水”，引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故的場(chǎng)所?！男┯兴牡胤胶懿话踩?、簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故呢?我們一起來看看圖片吧。1)出示組圖“不安全的水1”，引導(dǎo)幼兒知道江、河、湖、海水深，易發(fā)生不安全。——你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎?——你覺得這些地方的水深嗎?不安全嗎?小結(jié)：江、河、湖、海等地方水一般都很深，溺水了很簡(jiǎn)單死亡。2)出示組圖“不安全的水2”，引導(dǎo)幼兒知道看起來水淺的地方其實(shí)也很不安全。——這些地方的水看起來是深還是淺?——看起來淺的地方肯定安全嗎?小結(jié)：這些地方的水很難看清深淺，有的水看起來相似很淺，但實(shí)際很深，倘若輕易下水，很簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故，威逼我們的生命安全。2.出示圖片“安全警示牌”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得防溺水的安全警示牌?！谶@些不安全的水邊，經(jīng)常會(huì)有這樣一塊安全警示牌，你有見過嗎?——你知道它寫的是什么內(nèi)容嗎?小結(jié)：這個(gè)警示牌上寫的是“水深不安全，請(qǐng)勿戲水”，用來提示人們注意安全，當(dāng)心溺水。倘若你們看到這樣的警示牌，千萬要當(dāng)心，不要靠近這些不安全的水邊，不在這些不安全的水邊玩耍。出示圖片“防溺水”，播放視頻《防溺水安全學(xué)問》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對(duì)溺水事故時(shí)的正確做法。1.出示圖片“防溺水”，引出問題情境，了解幼兒的已有閱歷?！@群小伙伴正在荷塘邊玩耍，他們的身邊沒有大人，你們覺得這樣安全嗎?為什么?——倘若他們邀請(qǐng)你一起玩水，你會(huì)答應(yīng)嗎?為什么?——拒絕同伴的邀請(qǐng)后，你還可以做些什么呢?小結(jié)：沒有大人陪伴，不要去水邊玩，由于不當(dāng)心落水很簡(jiǎn)單發(fā)生溺水的不安全。倘若有同伴邀請(qǐng)，在沒有大人陪伴的情況下肯定要拒絕，而且勸阻同伴，同時(shí)還要告知大人。2.操作課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對(duì)溺水事故時(shí)的正確做法?！缓昧耍『雉[鬧落水了!他的同伴該怎么辦呢?這里有三個(gè)不同的選項(xiàng)，請(qǐng)選擇你認(rèn)為正確的做法?；顒?dòng)建議：本環(huán)節(jié)供給了三個(gè)選擇，前兩種為錯(cuò)誤做法，用圖片呈現(xiàn)后果;第三種是正確做法，用視頻呈現(xiàn)正確做法。老師可依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行選擇，每種選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)語如下?！x擇第一種做法：河馬壯壯本身下水救人，這樣安全嗎?我們一起來看看小伙伴本身下水救人可能會(huì)發(fā)生什么后果吧?！x擇第二種做法：全部同伴手拉手救人，他們能成功嗎?這樣的方式安全嗎?一起來看看結(jié)果吧。——選擇第三種做法：求助相近的大人，最終落水的小伙伴被救上來了嗎?——哪一種做法是正確的?小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谒呁嫠r(shí)，倘若不慎落水，肯定要冷靜呼救;倘若你的同伴落水了，千萬不能本身