廣東省河源市2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

廣東省河源市名校2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)

業(yè)水平測試模擬試題

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字

跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上

均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、單選題（本大題共15小題，共30分）

1.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（）

A.氮氣B.氫氣C.食鹽D.二氧化碳

2.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.銅B.氫氣C.氯化鈉D.金剛石

3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A.碳酸飲料B.食醋C.加碘食鹽D.冰水混合物

4.下列各示意圖中，能表示陽離子的是（）

5.酒精噴燈的火焰溫度可達1000C以上。使用時，向預(yù)熱盤中注入酒精并點燃，待燈

壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時，預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下

列說法不正確的是

A.預(yù)熱過程中，分子的運動速率發(fā)生了改變

B.蒸發(fā)過程中，分子的體積發(fā)生了改變

C.燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變

D.整個過程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化

6.某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視凹液面的最

低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實際倒出液體的

體積為

A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.無法確定

7.下列說法正確的是（）

A.由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

B.純凈物中只含有一種元素

C.由不同種元素組成的物質(zhì)叫作混合物

D.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

8.某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有:K（1.0~27.0）mg/L；Cl（1.0~24.0）mg/L?這

里的K、C1是指

A.單質(zhì)B.元素C.金屬離子D.分子

9.2002年中國足球隊進入“世界杯”，小小足球牽動著人們的心.化學(xué)物質(zhì)中有一種

由多個五邊形和六邊形組成的形似足球的籠狀分子，稱為“足球烯”（如圖），化學(xué)式

為C60o關(guān)于C60的說法正確的是（）

足球篇的結(jié)構(gòu)楂型

A.屬于單質(zhì)B.屬于混合物

C.碳元素的化合價為+4D.C60由碳原子構(gòu)成

10.在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認為可能的

原因是（）

A.用排水法收集02時，集氣瓶裝滿水

B.用向上排空氣法收集02時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C.用排水法收集02時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集

D.用排水法收集02,收集滿后，在水下蓋上玻璃片

11.對下列事實的解釋正確的是（）

選項事實解釋

A用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子體積變大

B森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶隔絕空氣（或氧氣）

C一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同

D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子

A.AB.BC.CD.D

12.下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（）

qI有催化劑

A.席/空印同等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制氧氣

里匕二

0反應(yīng)時間

固T

體

質(zhì)卜

B.里?加熱一定量高鎰酸鉀試管中固體質(zhì)量變化

反應(yīng)時間

二氧化鎰質(zhì)里

C.加熱氯酸鉀和二氧化鐐制氧氣時二氧化鎰的質(zhì)量

0反應(yīng)時間

電解水一段時間

0反應(yīng)時間

13.如圖實驗不能說明的是

A.分子很小

B.分子不停的運動

C.蒸饋水不能使酚酸試液變紅

D.酚儆試液有揮發(fā)性

14.下列事實與對應(yīng)的解釋不相符的是（）

A.空氣能被壓縮一一分子體積可以變小

B.結(jié)冰的水不能流動一一以下，水分子不再流動

C.甘蔗甜，苦瓜苦一一構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL---分子質(zhì)量小

15.如圖是四位同學(xué)討論某一個化學(xué)方程式的場景.他們所描述的化學(xué)方程式是（）

'________________L屬里質(zhì)J

點燃點燃

A.2Mg+O2—..............2MgOB.C+O2CO2

點燃點

C.S+O2SO2D.2H2+O22H2O

二、填空題（本大題共1小題，共6分）

16.某化學(xué)興趣小組根據(jù)所學(xué)02、CO2實驗室制取和性質(zhì)進行以下實驗探究。

（1）寫出裝置A、B中標(biāo)號儀器名稱：①.

②o

（2）小南同學(xué)用高鎰酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是

________________________________（填字母），反應(yīng)的文字表達式為

，為防止實驗中高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)管，你建議小南

應(yīng)采取的措施是o

（3）小南同學(xué)若選擇D進行收集氧氣，開始收集最佳時間是

（寫觀察現(xiàn)象）。選擇該方法收集氧氣的理由是

（4）小凡同學(xué)設(shè)計如圖裝置制取氧氣，該裝置中注射器的作用是:

（5）小山同學(xué)進行二氧化碳的制取實驗，選擇的藥品是和

（填物質(zhì)名稱），選擇的實驗裝置組合是

（6）小山同學(xué)利用收集到的二氧化碳進行滅火實驗，該實驗利用二氧化碳的性質(zhì)是:

（7）小山同學(xué)又選擇如圖裝置進行收集二氧化碳，你認為氣體端進入。

文

（8）小凡同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱

制取02。實驗結(jié)束時，小凡同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的02大于理論產(chǎn)量。針對這一

現(xiàn)象，興趣小組同學(xué)們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解出02；

猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出02；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出。2。

（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnCh,在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得MnO2

的質(zhì)量不變，則猜想錯誤；

第二組同學(xué)取K2MnO4在250C條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想H正

確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是o

（拓展延伸）

實驗發(fā)現(xiàn),KClCh固體加熱制取02的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClCh固體與KMnO4

固體混合加熱，則KCIO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClCh的分解反

應(yīng)中是否作催化劑，為什么？o

三、簡答題（本大題共2小題，共25分）

17.（8分）我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分

數(shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后

(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

次數(shù)12345

加入稀鹽酸質(zhì)量/g1010101010

剩余固體質(zhì)量/g7.05.03.01.5X

請計算：

(1)X的值為

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為。

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

18.(8分)如圖所示，實驗室用過氧化氫和二氧化鎰制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下

表.

氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量

反應(yīng)前29.5g

反應(yīng)后27.9g

(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為____g

(2)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程.

四、探究題(本大題共1小題，共9.0分)

19.(8分)某小組以“水”為主題進行了一系列的探究活動。

(1)水的作用無處不在，做“鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，在集氣瓶中

預(yù)先加少量水的目的是o

(2)自來水來之不易，在生產(chǎn)過程中，可用方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，

自來水大多為硬水，長期飲用硬水對人體健康不利，生活中通過來降低水的

硬度，該過程中可溶性的碳酸氫鈣(化學(xué)式為Ca(HCC>3)2)分解生成碳酸鈣沉淀、水

和一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)自來水廠常用氯氣來消毒殺菌，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

在化學(xué)式中標(biāo)出氯元素的化合價。漂白

C12+H2O=HC1+HC1OOHC1O

粉是將氯氣通入石灰水中制成：2Cl2+2Ca(OH)2=X+2H2O+Ca(ClO)2,X的化學(xué)式

為。

(4)水是最常用的溶劑。實驗室用氯化鈉固體和水配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7%的溶

液，下列說法中錯誤的是。

A實驗步驟為計算、稱量、量取、溶解

B配置過程中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率

C若在量水時俯視凹液面的最低處，則配置溶液的質(zhì)量分數(shù)小于7%

D將氯化鈉放在托盤天平右盤稱量，所稱氯化鈉質(zhì)量會偏小

(5)水還可制取理想的清潔、高能燃料，試計算電解36g水可得到氫氣的質(zhì)量是

_________?

參考答案

一、單選題(本大題共15小題，共30分)

1、B

【解析】

A、氮氣由氮分子構(gòu)成，故選項錯誤。

B、稀有氣體、金屬單質(zhì)等均由原子直接構(gòu)成物質(zhì)，因此氨氣由氮原子構(gòu)成，正確答案

選B。

C、食鹽為氯化鈉，由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故選項錯誤。

D、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，故選項錯誤。

2、C

【解析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,

氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離

子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可.

【詳解】

A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

B、氨氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氫原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,

故選項正確。

D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

故選：C?

3、D

【解析】

A、碳酸飲料中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；

B、食醋中含有醋酸和水，屬于混合物，故B錯；

C、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故C錯；

D、冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成，屬于純凈物。

故選：Do

4、A

【解析】

本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。陽離子是失去電子帶正電荷的微粒，

看圓圈內(nèi)數(shù)字與核外電子數(shù)的關(guān)系，只有失去電子的才是陽離子。

【詳解】

A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是原子失去了電子，帶正電荷，屬于陽離子，符合題

意；

B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意；

C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是原子得了電子，帶負電荷，屬于陰離子，不符合題

意；

D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意。故選A。

5、B

【解析】

酒精蒸發(fā)沒有其他物質(zhì)生成，只是分子間隔改變；酒精燃燒有其他物質(zhì)生成，分子種類

發(fā)生改變。

【詳解】

A、溫度越高，分子運動越快，預(yù)熱過程中，分子的運動速率發(fā)生了改變，說法正確，

不符合題意；

B、蒸發(fā)過程中，是分子間隔改變，分子的體積沒有發(fā)生了改變，說法錯誤，符合題意；

C、燃燒過程中，酒精分子變成二氧化碳分子和水分子，分子的種類發(fā)生了改變，說法

正確，不符合題意；

D、蒸發(fā)屬于物理變化，燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，說法正確，不符合題意。

故選B。

6、C

【解析】

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，

讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。該學(xué)生傾倒液體前俯視液面，其讀數(shù)

會比實際偏高，那么實際體積應(yīng)小于19毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數(shù)比實際偏

小，實際體積應(yīng)大于10毫升，則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于9毫升。

故選：Co

7、A

【解析】

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物

質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種

以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種

元素是氧元素。

【詳解】

A、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此由不同種元素組成的純凈物

一定是化合物；故選項正確；

B、純凈物中的化合物含有兩種或多種元素，故選項錯誤；

C、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，由不同種元素組成的純凈物叫化合物，故

選項錯誤；

D、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，氧氣和臭氧由同種元素組成，但屬于混合物；故

選項錯誤；

故選：Ao

8、B

【解析】

元素屬于宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)；分子，原子，離子屬于微觀粒子，講種類,

講個數(shù)。這里的K、C1是指B.元素。

9、A

【解析】

A、“足球烯”化學(xué)式為C60,是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項A正確；

B、因“足球烯”有固定的組成，可以用化學(xué)式來表示，屬于純凈物，選項B錯誤；

C、因“足球烯”屬于單質(zhì)，則C元素的化合價為0,選項C錯誤；

D、足球烯是由分子構(gòu)成的，選項D錯誤。故選A。

10>C

【解析】

A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；

B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故

正確；

C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進入集

氣瓶，故錯誤；

D、用排水法收集02,收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確；

答案：C?

11、C

【解析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構(gòu)成的，用水銀溫度計測量體溫，是因為汞

原子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤。

B、森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項解

釋錯誤。

C、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子

化學(xué)性質(zhì)不同，故選項解釋正確。

D、冰水混合物屬于純凈物，冰水混合物只含有水分子一種分子，是因為都含有相同的

分子，故選項解釋錯誤。

故選C。

12>C

【解析】

A、催化劑能改變反應(yīng)的速率，不能增加生成氧氣的質(zhì)量，用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙

氧水制取氧氣，有無催化劑不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故A錯誤；B、高鎰酸鉀受熱分解

產(chǎn)生了氧氣，當(dāng)高鎰酸鉀完全分解后生成氧氣的質(zhì)量不再增加，故B錯誤；C、加熱氯

酸鉀和二氧化鎰制氧氣時，二氧化鎰做催化劑,在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,故C正確;D、

電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1,圖中是質(zhì)量比，故D錯誤；故選C。

點睛：此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分

析各個反應(yīng)的過程，并結(jié)合圖象分析問題。

13、D

【解析】

A、該實驗中酚醐試液變紅，說明分子不斷運動，但我們看不到分子的運動，所以也說

明了分子很小，不符合題意；

B、該實驗中酚酥試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚配試液燒杯中，說明分子不斷運

動，不符合題意；

C、該實驗中酚醐試液開始呈無色，酚酷試液中存在水，說明蒸儲水不能使酚酷變紅，

不符合題意；

D、該實驗中酚儆試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚醐試液燒杯中酚隙遇見變紅，酚

醐試液不具有揮發(fā)性，符合題意。故選D。

14、C

【解析】

A、空氣能被壓縮，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分

子體積變小，故選項解釋錯誤；

B、分子總是在不斷的運動的，結(jié)冰的水不能流動，是由于水分子運動的速度變慢了，

而不是不再運動，故選項解釋錯誤；

C、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于構(gòu)成甘蔗、苦瓜不同分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確；

D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL,是因為分子之間有間隔，一部

分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。

故選C。

【點睛】

分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)

相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。

15、C

【解析】

A、鎂屬于金屬單質(zhì)，故A錯誤；

B、生成的二氧化碳不會污染空氣，故B錯誤；

c、S+O2SO2屬于化合反應(yīng),反應(yīng)物都是非金屬單質(zhì)，化學(xué)計量數(shù)為I：I：

1,生成物二氧化硫會污染環(huán)境，故c正確；

占燃

D、2H2+02八''…、2H2?；瘜W(xué)計量數(shù)為2：1：2,故D錯誤。

故選C。

二、填空題(本大題共1小題，共6分)

16、試管長頸漏斗A高鎰酸鉀」^鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣在試管

口放一團棉花氣泡連續(xù)均勻冒出氧氣不易溶于水控制反應(yīng)速率大理

石稀鹽酸BC二氧化碳密度比空氣大二氧化碳不燃燒也不支持燃燒

左I和m用帶火星的木條檢驗氧氣不是，KC1O3分解速率加大是因為

KMnO4加熱分解產(chǎn)生的MnO2起催化作用

【解析】

(1)儀器①是試管，儀器②是長頸漏斗，故填：試管；長頸漏斗；

(2)高鎰酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是A；

在試管口放一團棉花，可以防止高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)管；高鎰酸鉀在加熱的條件下生成

鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，文字表達式為：高鎰酸鉀鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣;

故填：A；高鎰酸鉀鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣；試管口放一團棉花；

(3)小南同學(xué)若選擇D進行收集氧氣，開始收集最佳時間是氣泡連續(xù)均勻冒出時。選

擇該方法收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水。

故填：氣泡連續(xù)均勻冒出；氧氣不易溶于水；

(4)小凡同學(xué)設(shè)計如圖裝置制取氧氣，該裝置中注射器的作用是：通過控制液體滴加

速度，從而控制反應(yīng)速率。

故填：控制反應(yīng)速率；

(5)實驗室制取二氧化碳的藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸；

反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，選擇的氣體發(fā)生裝置為B；由于二氧化碳密度比空

氣大且能與水反應(yīng)，收集裝置選擇C。

故填：大理石或石灰石；稀鹽酸；BC；

(6)小山同學(xué)利用收集到的二氧化碳進行滅火實驗，該實驗利用二氧化碳的性質(zhì)是：

二氧化碳密度比空氣大、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。

故填：二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；

(7)用如圖裝置收集二氧化碳時，由于二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳應(yīng)該從左端

導(dǎo)管導(dǎo)入。

故填：左；

(8)［實驗驗證］

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn(h,在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn(h的

質(zhì)量不變.則猜想I和HI錯誤。

故填：I和IU；

如果K2M11O4分解放出02的猜想成立，那么在加熱鎰酸鉀時將帶火星木條伸入試管，

觀察到木條復(fù)燃則可說明分解放出了氧氣，而不必進行變化前后的質(zhì)量稱量。

故填：用帶火星的木條檢驗氧氣；

［拓展延伸］

如果將KMnO4固體與KC1O3固體混合加熱，則KClOj的分解速率大大加快。KMnO4

在KCKh的分解反應(yīng)中不是作催化劑，原因是加熱高鎰酸鉀之后生成二氧化鎰和氧氣，

產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高鎰酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化鎰對氯酸鉀的

分解起催化作用。

故填:不是,KCKh分解速率加大是因為KMnO4加熱分解產(chǎn)生的MnO2起催化作用。

三、簡答題(本大題共2小題，共25分)

17、1.583.3%14.6%

【解析】

(1)前三次每次加入10g鹽酸都是減少固體2g,而第四次減少了1.5g,說明碳酸鈣已

經(jīng)完全反應(yīng)，剩余固體為雜質(zhì)，所以第五次依舊為1.5g,所以x=L5。

(2)根據(jù)前三次每次加入10g鹽酸都是減少固體2g,可見石灰石樣品原來的質(zhì)量為9g,

因此樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為9.0g-1.5g=7.5g,該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：

^1^x100%-83.3%o

9.0g

(3)根據(jù)前三次每次加入10g鹽酸都是減少固體2g,可見每10g鹽酸和2g碳酸鈣完

全反應(yīng)。

設(shè)10g鹽酸中HC1的質(zhì)量為yo

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T

10073

2gy

100_2g

五一亍

解得y=1.46g

146g

所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為100%=14.6%

10g

答：(1)X的值為1.5；(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為83.3%；(3)所用稀

鹽酸