三年級下冊M3整體教學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案

三年級下冊Modules整體模塊教學(xué)設(shè)計

總體思路

1、教學(xué)內(nèi)容分析

2、學(xué)情分析

3、教學(xué)目標

4、課時安排

5、分課時教學(xué)設(shè)計

6、教學(xué)設(shè)計說明

一、教學(xué)內(nèi)容分析

Idom'tHk9rMing.my.bik^.,

?Pointandsay.6?

Idon'tlikefootballIlikemorningexercises

football|basketball

morningoxercises（少|(zhì)]tabletennis:②|swimming（少|(zhì)

模塊教學(xué)特征分析

讀

內(nèi)容聽說寫

認讀朗讀閱讀

語音qqq

詞匯qqqq

詞法qqq

句型7qq7

語篇4qq

二、學(xué)情分析

1、孩子的思維處于過渡時期，記憶和技巧還在不斷的學(xué)習中。

2、孩子的知識儲備有限，但對英語有著濃厚的興趣。

3、在表演，游戲等課堂活動中，學(xué)生的參與熱情高，敢想、敢做、敢說，表現(xiàn)

欲非常強。

4、自控能力不強，課堂注意力集中時間短。

5、已經(jīng)掌握：表示顏色的形容詞、部分動物名詞、部分描述動物特征的形容詞。

6、本模塊需要掌握：體育運動項目、能用Ilike/Idon'tlike描述自己喜歡和不

喜歡的事物。

二、教學(xué)目標

整體教學(xué)目標

1、語言能力目標

（1）掌握目標詞匯

football,basketball,tabletennis,morningexercises,swim,ride,bike,skip,ridemy

bike

（2）能運用Ilike/Idon'tlike句型表達其他喜歡與不喜歡的事物上。

（3）能說出/e/短元音及拼讀單詞。

2、學(xué)習能力目標

（1）能談?wù)撟约涸隗w育運動方面的喜好

（2）在課堂學(xué)習中能積極與他人合作，交流，敢于表達

3、思維品質(zhì)

（1）積極表達自己的意見。

（2）能將Ilike/Idon'tlike…句型遷移到表達其他喜歡與不喜歡的事物上

4、文化意識

能根據(jù)自己的實際情況選擇自己喜歡的體育項目，并養(yǎng)成愛運動的良好習

慣，愛運動，愛生活。

分課時教學(xué)目標

課話題語言能力思維品質(zhì)文化品格學(xué)習能力

時

L能聽、說、認、讀新進一步加學(xué)生能運用

單詞：like,them,鼓勵學(xué)生深學(xué)生對重點句型1

football,basketball,敢于用英英語學(xué)習like.../1

語表達自

tabletennis,morning己的情的興趣和don'tlike...

第exercise感，提高熱情。談?wù)撟约旱?/p>

Avisitto學(xué)生的自

課thezoo2.學(xué)生能運用重點句型信心。通過學(xué)習喜惡。

時

1like...和1don'tlike...小組合作學(xué)生的聽力

談?wù)撟约合矚g或不喜歡學(xué)習提高水平能得到

的體育運動。學(xué)生的自提高并掌握

信心和合英語聽力的

作意識?；A(chǔ)技巧。

學(xué)生能正確

讓學(xué)生在教育學(xué)生

1.能聽懂、理解、掌握運用重點句

情景中理熱愛體育

課文內(nèi)容，能模仿解、學(xué)習、型I

掌握并運運動，激

第

Panpan'sPanpan的語音語調(diào)說like.../I

二用語言，發(fā)學(xué)生學(xué)

favourite

課出課文中的句子。提高學(xué)生don't

習英語的

時sport綜合運用

2.能靈活運用1like.../1like...表

語言的能興趣，使

don'tlike...表達自己喜力。通過達自己喜歡

小組合作學(xué)生樹立

歡或不喜歡的體育運或不喜歡的

學(xué)習提高學(xué)習英語

動。學(xué)生團隊運動。學(xué)生

合作的意的自信

的聽說能力

識。心。

得到提高。

1.學(xué)生能聽、說、認、

讀新單詞:ride,bike,進一步加學(xué)生的聽力

第通過小組

三swim,skip?合作學(xué)習深學(xué)生對水平能得到

Sports1

課提高學(xué)生

.學(xué)生能運用重點句型英語學(xué)習提高并掌握

時like2

的自信心

1like...和1don'tlike...和合作意的興趣和英語聽力的

識。

談?wù)撟约合矚g或不喜歡熱情。基礎(chǔ)技巧。

的體育運動。

提高英語

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)

第1.學(xué)生能聽說讀寫字母通過圖文閱讀興

四TheLetter

Ee.繪本培養(yǎng)音技巧，提

課Eandstory趣，培養(yǎng)

2.學(xué)生能初步掌握/e/發(fā)學(xué)生知識高學(xué)生閱讀

時time

音規(guī)律遷移能力跨文化意

理解能力。

識。

四、課時安排

Period1：創(chuàng)設(shè)“小朋友去動物園,看到動物們?yōu)閟portsmeeting做準備”的情境,

從而進行單詞和句型的學(xué)習。在課時最后播放Panpan踢足球摔跤的視頻，為第

二課時的學(xué)習做好鋪墊。

Period2：通過深入學(xué)習課文，我們知道Panpan喜歡的運動是做早操。動物們成

功舉辦了運動會。孩子們對運動充滿了興趣，為第三節(jié)課去公園運動埋下伏筆。

Period3：以“小朋友們在公園里進行體育運動“為語境，學(xué)習短語、句型以及

課文。

Period4：語音繪本課，學(xué)習字母e的短元音的發(fā)音以及閱讀繪本。

五、分課時教學(xué)設(shè)計一第一課時

1、教學(xué)重難點

(1)重點:①學(xué)習單詞football,basketball,tabletennis,morningexercises

②學(xué)習句型llike...,ldon'tlike...

(2)靈活運用句型Ilike…，1don'tlike...來談?wù)撓埠?/p>

2、教學(xué)方法

教學(xué)情景法、小組合作法、語音教學(xué)法

3、教學(xué)輔助技術(shù)

PPT、Wordcards、足球等實物

4、教學(xué)過程：

流程內(nèi)容活動意圖層次評價

目的：激活舊

l.Watchandenjoy.知。

1、Singasong.內(nèi)容：聽,唱，

回顧學(xué)生學(xué)習過與動

2.Play,lookandsay.說。

Warm2、Guessandsay物相關(guān)的單詞，唱歌感知與

主體：師生

up&Review的方式激活學(xué)生的興

3、Let'schant.理解方式：說唱，

趣。

標準：借助圖

片、視頻理解感

知

1、觀察圖片，視頻整目的：創(chuàng)設(shè)目標

1.Watchandenjoy

體感知動物運動會的語言應(yīng)用的情

情境。境，整體感知內(nèi)

容。

l.SetaSituation.z/A

感知內(nèi)容：看、聽、

visittothezoo”

說

與

主體：師生

理解方式：播放視

頻，談?wù)?/p>

標準：感知、

了解。

目的：學(xué)習新知

2.Look,listenand

2、在參觀運動會的識

say.

過程中學(xué)習新單詞和內(nèi)容：看，聽，

句子說。

感知

主體：師生

2.Teachthenew

與方式：接火車操

wordsaboutsports:

理解練、小組讀、男

football,basketball,

女讀。

tabletennis,morning

標準：感知，了

exercisesandthe

解，掌握。

sentencesH\like...J

don'tlike..?

目的：用不同的

3.Let'schant.

Presentation活躍課堂氣氛，增加式認讀單詞

內(nèi)容：看、讀、

單詞，句型學(xué)習的趣感知

味性。主體：師生

與方式：看、讀、

3.Let'schant.

理解拍手。

標準：能有節(jié)奏

地邊拍手邊認

讀單詞。

目的：引導(dǎo)學(xué)生

運用語言結(jié)構(gòu)。

操練目標句型，學(xué)會內(nèi)容：單詞，句

遷移應(yīng)用。型

4.Memorygame記

主體：師生

憶游戲）

方式：看圖根據(jù)

4.Memorygame（記憶內(nèi)化

記憶認讀單詞，

游戲）

與句型。

標準：再次操練

鞏固目標單詞

運用

和句型。

目的：檢查學(xué)生

對單詞掌握程

內(nèi)化度

內(nèi)容：單詞

1.Practicethenew

主體：師生

wordsl.Readthewordsas快速認讀單詞。與

方式：看，讀

quicklyasyoucan.

標準：能快速認

運用讀新單詞。

目的：引導(dǎo)學(xué)生

遷移運用語言

內(nèi)化結(jié)構(gòu)。

Practice

內(nèi)容：句型

2.Practice2.Lookandsay

與主體：師生

thesentences操練目標句型，學(xué)會

方式：遷移運用

pattern:1like...,ldon't遷移應(yīng)用。

運用目標句型。

like...

標準：能用目標

句型談?wù)撟约?/p>

喜歡和不喜歡

運動。

目的：檢測學(xué)生

設(shè)置相關(guān)知識點的題

對目標知識的

目讓學(xué)生完成，鞏固

掌握程度。

學(xué)生對目標知識的掌內(nèi)容：連線，讀

握。主體：學(xué)生

方式：連線，讀

1.Dol.Readandmatch

標準：能正確連

someexercises.線。

目的：檢測學(xué)生

Production對目標句型的

檢測與理解和運用。

內(nèi)容：扮演，口

設(shè)置任務(wù)，在模擬情評價頭表達

2.Actandsay3.Actandsay

景中實踐運用目標語主體：學(xué)生

（動物扮演）（動物扮演）

言。培養(yǎng)學(xué)生敢于開方式：扮演，口

口說英語的習慣。頭表達

標準：根據(jù)圖片

正確流利地口

頭描述。

1.Guess：WhichsportsdoesPanpanlike?

Homework2.用1like……或1don'tlike……表達自己喜歡或不喜歡的運動。

本課時課后練習設(shè)計

練習案

一.Listenandchoose.

()l.A.footballB.basketballC.tabletennis

()2.A.ballB.bookC.boy

()3.A.morningexercisesB.morningC.Hello!

二.lookandandtick.(看圖片，在相應(yīng)的字母上打d.)

A.Ilikebasketball.A.Ilikemorningexercises.A.Ilikefootball.

B.ldon'tlikebasketball.B.ldon'tlikemorningB.ldon'tlikefootball.

二、Lookandmatch.

Ilikemorning

exercises.

Ilikefootball.

Ilikebasketball.

Iliketable

tennis.

分課時教學(xué)設(shè)計一一第二課時

1、教學(xué)重難點

(1)重點：學(xué)習、理解、掌握課文內(nèi)容，學(xué)會正確運用Ilike…和Idon'tlike…

表達喜歡和不喜歡的運動。

(2)難點:在實際情景中正確運用重點句型：Ilike.../Idon'tlike…,b表達自己

喜歡和不喜歡的體育運動。

2、教學(xué)方法：全身反應(yīng)法、情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作法

3、教學(xué)輔助技術(shù)：PPT,多媒體，圖片，足球，籃球，乒乓球

4教學(xué)過程:

流程內(nèi)容活動意圖層次評價

復(fù)習第一課時的單詞，

l.Readthewords

1.Setoffthe吸引學(xué)生的眼球，集中目的：激活舊知。

together.

fireworks.學(xué)生的注意力，同時激感知內(nèi)容：說

發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。主體：師生

Warmup2.Lookatthe與

方式：說，玩

picturesandsay

Lookandsay：標準：借助圖片、

thesentences理解

reviewthesentences復(fù)習句型/like.../Idon't視頻理解感知

quickly.

Iike...o

目的：呈現(xiàn)本節(jié)

課內(nèi)容。

Askaquestion:讓學(xué)生通過圖片先整體感知內(nèi)容：聽，說。

Look,Panpanis

PresentationWhichsportdoes主體：師生

trainingsomesports.感知課文，然后帶著問與

Panpanlike?方式：借助圖片

題進行課文的學(xué)習。

理解理解感知

標準：粗略了解

目的：初步理解

課文

1.Listenandchoose.1.Watchand解決提出的問題理解內(nèi)容：看、聽、

choose理解

與

主體：師生

構(gòu)建方式，觀看

標準：粗略了解

目的：深入理解

課文

Practice內(nèi)容：看、聽判

2.Listenandjudge2.Lookandjudge進一步理解課文內(nèi)容。理解斷

主體：師生

與

方式：觀看，理

構(gòu)建

解，判斷，說

標準：能理解語

目的：掌握課文

內(nèi)容

內(nèi)容：看、聽、

讀

理解

學(xué)習語音語調(diào)，熟知課主體：師生

3.ListenandfollowReadafterthetape與

文內(nèi)容。方式：播放視頻，

構(gòu)建跟讀

標準：深入了解

目的：掌握課文

內(nèi)容

內(nèi)容：看、指、

理解

4.ReadthetextPointandreadthe熟讀課文句子，掌握課讀、

texttogether.文內(nèi)容。與主體：師生

方式：指讀書本

構(gòu)建

課文句子

標準：鞏固目標

句型。

目的：加深對課

文的理解

理解內(nèi)容：演，說

主體：師生

與

方式：小組內(nèi)每

5.ActoutthetextShowinclass.提高了學(xué)生的思維和語構(gòu)建人選一項運動扮

言能力，激發(fā)學(xué)生的興演

趣。標準：模仿

Panpan的語音語

調(diào)

l.Playagame.Lookandsay.反復(fù)操練鞏固了重點句實踐目的：檢測學(xué)生

型，提高學(xué)生的綜合語對目標句型的理

言能力。與解和運用。

內(nèi)容：看，畫，

2.Groupwork.Drawandsay.應(yīng)用說

Production

通過小組合作展示對主體：學(xué)生

比，充分發(fā)揮組內(nèi)每個方式：看閃圖，

學(xué)生的積極主動性，達畫畫，口頭表達

到共同進步。標準：快速說出

與閃圖匹配的句

子；比較正確流

利的口頭匯報。

目的：回顧與總

借助板書輔助復(fù)述，回結(jié)課堂知識。

梳理

SummaryRetellthetextLookandsay.顧并總結(jié)課堂知識。內(nèi)容：看，說

與

主體：師生

總結(jié)方式：看板書，

說

標準：借助板書，

總結(jié)課堂知識。

EmotionalWatchavideo.Watchandsay.播放有關(guān)生命在于運動感知目的：啟發(fā)學(xué)生，

的視頻，呼吁大家要多情感教育

education與

運動。內(nèi)容：看，說

啟發(fā)

主體：師生

方式：觀看視頻

標準：學(xué)生認識