18《威尼斯的小艇》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

18《威尼斯的小艇》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《威尼斯的小艇》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言表達(dá)與交流：通過(guò)學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用，表達(dá)對(duì)小艇的喜愛(ài)之情。

2.文本理解與解讀：學(xué)生能夠分析課文的語(yǔ)言表達(dá)方式，如描寫(xiě)、敘述等，理解課文所表達(dá)的意義和情感，并能夠從文本中提取信息，進(jìn)行合理的解讀。

3.文化感知與傳承：學(xué)生能夠了解威尼斯小艇的歷史背景和文化內(nèi)涵，感知課文中所蘊(yùn)含的意大利威尼斯的風(fēng)土人情，從而培養(yǎng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)閱讀和分析課文，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)意性的想象和表達(dá)，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用。

2.分析課文中的語(yǔ)言表達(dá)方式，如描寫(xiě)、敘述等。

3.提取課文中的信息，進(jìn)行合理的解讀。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的生詞和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

2.體會(huì)課文中的情感，如對(duì)小艇的喜愛(ài)之情。

3.感知課文中所蘊(yùn)含的意大利威尼斯的風(fēng)土人情。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課文中的場(chǎng)景，加深對(duì)課文的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞和句子，幫助他們理解和掌握課文的主要信息。

4.組織學(xué)生進(jìn)行課文朗讀和復(fù)述，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.開(kāi)展文化體驗(yàn)活動(dòng)，如制作威尼斯面具、品嘗意大利美食等，讓學(xué)生深入了解課文背景，培養(yǎng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，如編寫(xiě)威尼斯小艇的故事，發(fā)展他們的思維和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦、投影儀、音箱等硬件設(shè)備

-PowerPoint、Word等軟件工具

-教學(xué)課件、課文內(nèi)容、圖片、視頻等資源

2.課程平臺(tái)：

-在線課程平臺(tái)，如學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)資源，如威尼斯小艇的相關(guān)圖片、視頻等

-在線教育網(wǎng)站，提供教學(xué)輔助資料

4.教學(xué)手段：

-講授法

-小組討論法

-角色扮演法

-創(chuàng)意寫(xiě)作法

-文化體驗(yàn)活動(dòng)

-課文朗讀和復(fù)述教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《威尼斯的小艇》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確《威尼斯的小艇》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示與《威尼斯的小艇》內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《威尼斯的小艇》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《威尼斯的小艇》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握《威尼斯的小艇》技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《威尼斯的小艇》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《威尼斯的小艇》知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與《威尼斯的小艇》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《威尼斯的小艇》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《威尼斯的小艇》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《威尼斯的小艇》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《威尼斯的小艇》是五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.**課文背景知識(shí)**：了解威尼斯的地理位置、歷史背景和文化特色，包括威尼斯是一座水城，小艇在威尼斯的重要性等。

2.**生詞理解**：學(xué)習(xí)課文中的生詞，如“貢多拉”、“水巷”、“船夫”等，并理解其意義。

3.**課文內(nèi)容理解**：掌握課文內(nèi)容，包括小艇在威尼斯的作用，威尼斯小艇的特點(diǎn)，以及小艇與船夫的關(guān)系等。

4.**語(yǔ)言表達(dá)**：分析課文的語(yǔ)言表達(dá)方式，如描寫(xiě)、敘述等，理解課文所表達(dá)的意義和情感。

5.**文本解讀**：從課文中提取信息，進(jìn)行合理的解讀，如小艇為什么在威尼斯如此重要，船夫如何駕駛小艇等。

6.**文化感知**：感知課文中所蘊(yùn)含的意大利威尼斯的風(fēng)土人情，理解課文所反映的文化背景。

7.**思維發(fā)展**：通過(guò)閱讀和分析課文，發(fā)展批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)意性的想象和表達(dá)。

8.**語(yǔ)言運(yùn)用**：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用，表達(dá)對(duì)小艇的喜愛(ài)之情。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，針對(duì)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、小組合作中的角色扮演等，以評(píng)估學(xué)生的參與度和合作精神。同時(shí)，通過(guò)課堂小測(cè)試，如填空題、選擇題等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)批改過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的評(píng)價(jià)，包括語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、表達(dá)的流暢性以及觀點(diǎn)的創(chuàng)新性。同時(shí)，針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤或不完善之處，給出具體、明確的修改建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，挑選出優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

此外，還可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)評(píng)價(jià)中來(lái)，培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)和批判性思維能力。同時(shí)，定期進(jìn)行階段性的測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)反思與改進(jìn)在《威尼斯的小艇》這一課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更生動(dòng)有趣的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，比如播放一段威尼斯小艇的航拍視頻，或者講述一個(gè)與威尼斯小艇相關(guān)的故事，讓學(xué)生更直觀地感受到課文內(nèi)容的魅力。其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，比如設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)討論和實(shí)踐來(lái)深入理解課文內(nèi)容。另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的寫(xiě)作題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，提高他們的寫(xiě)作能力。最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以引入一些與課文相關(guān)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)威尼斯的歷史和文化有更深入的了解。針對(duì)以上需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試使用更生動(dòng)有趣的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，如播放視頻或講述故事。其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我將注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)。另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的寫(xiě)作題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我將引入一些與課文相關(guān)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)威尼斯的歷史和文化有更深入的了解。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，幫助他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)中不斷反思和調(diào)整，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于威尼斯的歷史、文化、藝術(shù)等方面的文章或書(shū)籍，如《威尼斯的歷史與文化》、《威尼斯藝術(shù)之旅》等。

-視頻資源：關(guān)于威尼斯小艇的紀(jì)錄片或旅游節(jié)目，如《威尼斯的小艇之旅》、《威尼斯水城探秘》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：在互聯(lián)網(wǎng)上查找與威尼斯相關(guān)的圖片、視頻或文章，了解威尼斯的風(fēng)光、建筑、歷史等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間閱讀相關(guān)的書(shū)籍或文章，觀看視頻資源，進(jìn)一步了解威尼斯的歷史、文化、藝術(shù)等。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所了解到的內(nèi)容與課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，加深對(duì)課文的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，如編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于威尼斯小艇的故事，或者寫(xiě)一篇關(guān)于威尼斯的游記，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所