2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)第一部分現(xiàn)代文閱讀板塊一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ-信息類文本閱讀復(fù)習(xí)任務(wù)三文本特征分析論述類科普訪談任務(wù)點(diǎn)二科普文文本特征分析命題角度一文本特點(diǎn)

任務(wù)點(diǎn)二科普文文本特征分析近幾年，全國(guó)卷信息類文本閱讀多次考查了科普文，如2024年全國(guó)甲卷《樹的隱私生命》、2024年全國(guó)乙卷《深時(shí)之旅》，科普文作為輪番考查的考點(diǎn)，不應(yīng)被忽視?？破疹愇恼碌倪x擇題與論述類選擇題解題思路是一樣的，這里不再重復(fù)復(fù)習(xí)。簡(jiǎn)答題多涉及文本特征，以下重點(diǎn)分析科普文文本特點(diǎn)(包括說明依次、說明方法等)、品嘗科普文語言特色等方面內(nèi)容。命題角度一文本特點(diǎn)選擇性必修下冊(cè)《宇宙的邊疆》“學(xué)習(xí)提示”“梳理講解并描述的依次，理解作者為何這樣支配內(nèi)容”eq\o(→,\s\up7(體現(xiàn)點(diǎn)))閱讀《宇宙的邊疆》，從整體看，本文是按什么依次來說明宇宙的？為什么這樣支配？這樣支配有什么好處？答案要點(diǎn)答案啟示本文實(shí)行的是空間依次：由星系(本星系群、子星系)到恒星到太陽系再到行星緩緩?fù)苿?dòng)；從宇宙的整體到星系的組成，再到太陽系，最終回到地球梳理科普文的說明依次，要把握文本內(nèi)容，并思索說明的三大依次：空間、時(shí)間與邏輯這樣支配的緣由：其一，就宇宙的演化來看，因?yàn)橄扔杏钪?，次有星系，再有恒星，后有行星，所以作者也按這樣的依次介紹宇宙的構(gòu)成，體現(xiàn)了文本的科學(xué)性；其二，這是電視節(jié)目的解說詞，從攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，體現(xiàn)說明的邏輯性思索文本如此支配的緣由可以從科普小品文的文本特點(diǎn)——科學(xué)性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性與通俗性入手分析好處：這樣做可以使我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對(duì)象來解說，能夠更清楚、直觀地介紹宇宙的空間概況。空間尺度由大到小，也讓讀者先從整體上對(duì)宇宙有所了解，再深化局部了解微小，這樣依次清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。同時(shí)，由宇宙反觀地球，與“人類的將來取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”的相識(shí)相契合思索文本以某種依次支配的作用(意義)，須要從表現(xiàn)文本內(nèi)容與表現(xiàn)寫作意圖等方面入手分析3．(2024·四省聯(lián)考卷)閱讀下面的文字，完成題目。與宇宙起源于一次大爆炸類似，現(xiàn)今中國(guó)的地理格局則與一次大碰撞休戚相關(guān)。約6500萬年前，印度板塊與歐亞板塊相撞，撞擊速度極快，能量極大，引發(fā)了超大幅度的地表隆起。地球上最高、最年輕的高原——青藏高原誕生了。青藏高原平均海拔超過4000米，地殼厚度可達(dá)80千米。其環(huán)境之獨(dú)特，可與地球南、北極并列，被稱為“第三極”。在青藏高原上，許多巨大的山脈次第隆起，囊括了地球上14座8000米級(jí)山峰、絕大多數(shù)的7000米級(jí)山峰，以及數(shù)不勝數(shù)的5000～6000米級(jí)山峰。因此，這次大碰撞堪稱5億年來最重要的造山事務(wù)。然而，大碰撞的“洪荒之力”還沒有釋放完畢。青藏高原誕生的同時(shí)，大碰撞的力氣也起先向外圍擴(kuò)散。此前已經(jīng)有了確定海拔高度的另一些地方也受到擠壓，進(jìn)一步抬升，包括黃土高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原。至此，中國(guó)大地上出現(xiàn)了顯著的三級(jí)階梯。青藏高原海拔最高，為第一級(jí)階梯；海拔為1000～2000米的內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原等，構(gòu)成了其次級(jí)階梯；大興安嶺、太行山、雪峰山以東，大部分海拔在500米以下，為第三級(jí)階梯。中國(guó)地理格局就此形成。三級(jí)階梯的差異，使得地貌景觀極富變更。萬千山嶺、大美江河，就在這三級(jí)階梯上依次顯現(xiàn)。大碰撞對(duì)中國(guó)的影響不止于地貌。科學(xué)家們發(fā)覺，作為大碰撞的最大產(chǎn)物，青藏高原的上空生成了一臺(tái)超級(jí)“風(fēng)機(jī)”，它將顛覆原本限制中國(guó)的行星風(fēng)系。假如不考慮地形等諸多因素，地球上接近地面的大氣將以一種特殊規(guī)律的方式流淌，這便是行星風(fēng)系。在北緯30°旁邊的亞熱帶地區(qū)，行星風(fēng)系限制下的氣流不斷從高空下沉至地面。溫度越來越高，水汽也越來越不易凝合，難以形成降雨。受此影響，北緯30°旁邊出現(xiàn)了大面積的干旱地帶，從北非到西亞，幾乎連成一片。假如沒有意外，同樣位于北緯30°旁邊的中國(guó)南方地區(qū)，也會(huì)比現(xiàn)在干燥得多。但是“意外”還是駕臨 了。平均海拔超過4000米的青藏高原，比平原地區(qū)接收到的太陽輻射更多。夏季，高原表面吸取的太陽能不斷加熱地表上方的空氣。大氣受熱上升，地面氣壓降低，高原起先“抽吸”外圍的氣流進(jìn)行補(bǔ)給，一個(gè)大型“抽風(fēng)機(jī)”制造完成。南亞季風(fēng)、東亞季風(fēng)都被“抽吸”進(jìn)入大陸。南亞季風(fēng)裹挾著大量的水汽充溢群山。氣流或從山間峽谷魚貫而入，形成洶涌的水汽通道；或在喜馬拉雅山脈南緣聚集，形成大量降水。東亞季風(fēng)從海洋深化中華腹地，足夠的水汽驅(qū)散了北緯30°的干旱，一個(gè)煙雨江南誕生了。但大自然是追求平衡的，煙雨江南誕生的同時(shí)，青藏高原也阻擋了印度洋水汽的北上。地處內(nèi)陸而干旱少雨的中國(guó)西北地區(qū)變得更加干旱。不僅如此，冬季，強(qiáng)勁的西風(fēng)也受到青藏高原的阻擋，不得不變更路徑。它吹起西北沙漠中的沙塵，沿著青藏高原北部邊緣向東推動(dòng)，沙塵顆粒在太行山以西、秦嶺以北著陸，形成了黃土積累厚度最高達(dá)400米的黃土高原。煙雨江南，大漠西北，再加上氣候高寒的青藏高原，中國(guó)的三大自然區(qū)——東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)，就此成形。高原“抽風(fēng)機(jī)”重塑了中國(guó)的氣候。一座“超級(jí)水塔”又在高原上直立起來，中國(guó)的水系也將為之一變。隨著海拔的上升，青藏高原大氣層中的水汽凝合，形成了大量降雪。降雪日積月累，壓實(shí)形成冰川，厚度可達(dá)數(shù)百米，猶如絕境長(zhǎng)城。其長(zhǎng)度從幾千米到幾十千米不等，如一條條巨龍，沿著山谷傾瀉而下，又好像樹枝一樣延長(zhǎng)，漫流無際。青藏高原原委有多少冰川？答案是4萬多條。其覆蓋面積約4.4萬平方千米，占全國(guó)冰川面積的80%以上。青藏高原還擁有地球上海拔最高、數(shù)量最多的高原湖泊群。如此眾多的冰川、湖泊，再加上地下水、地表河流，青藏高原化身為一座平均海拔超過4000米的“超級(jí)水塔”。當(dāng)水塔的閘門打開時(shí)，水流便可以高屋建瓴之勢(shì)向四周奔流，中國(guó)乃至亞洲的水系布局由此奠定。在中國(guó)西北部，石羊河、黑河、疏勒河，流向河西走廊，塔里木河則匯入塔里木盆地，它們各自滋潤(rùn)出一片綠洲。在中國(guó)東部，黃河、長(zhǎng)江順著三級(jí)階梯奔流而下，孕育出中華文明；在中國(guó)西南部，瀾滄江、怒江、獨(dú)龍江、雅魯藏布江、象泉河、獅泉河及孔雀河，流出國(guó)門，成為亞洲諸多文明的源泉。最終該輪到生命登場(chǎng)了?？墒?，像青藏高原這樣的高寒之地，又將如何對(duì)生命產(chǎn)生影響呢？西藏阿里扎達(dá)盆地，溝壑縱橫，看起來干旱荒蕪，了無朝氣。2010年，科學(xué)家在這里發(fā)覺了幾塊化石，它們屬于世界上已知最古老的豹類——布氏豹。一些科學(xué)家認(rèn)為，豹亞科動(dòng)物起源于青藏高原，它們?cè)呦赂咴?，進(jìn)入東亞、南亞，演化出了古中華虎、云豹；后又進(jìn)入美洲，演化出了美洲豹；還進(jìn)入非洲，演化出非洲獅、花豹。不僅豹亞科，許多“北極動(dòng)物”同樣起源于青藏高原。原來，隨著青藏高原的隆升，高原上的動(dòng)物們?yōu)檫m應(yīng)寒冷的環(huán)境，不斷演化，譬如長(zhǎng)出厚厚的皮毛。距今260萬年前，大冰期駕臨 ，原本溫煦的北極地區(qū)變得寒冷。但在青藏高原上的動(dòng)物們?cè)缫堰m應(yīng)寒冷的環(huán)境，包括北極狐、披毛犀在內(nèi)的動(dòng)物，順當(dāng)從青藏高原擴(kuò)散到北極，并開拓出了全新的家園。如今，在青藏高原廣袤的土地上，在眾多的垂直山地之間，照舊生活著中國(guó)40%的維管植物、43%的陸棲脊椎動(dòng)物，堪稱中國(guó)生物多樣性的基石。大碰撞碰出了一個(gè)“大中國(guó)”，并影響到中國(guó)的地貌、氣候、水系、生命等諸多方面，且這一影響目前還在接著。(摘編自星球探討所、中國(guó)青藏高原探討會(huì)《這里是中國(guó)》)好的科普文應(yīng)當(dāng)具備哪些要素？請(qǐng)結(jié)合上文材料進(jìn)行分析。[解題提示]題干中“具備哪些要素”就是在問科普文的文本特點(diǎn)，借鑒P23“鏈接教材”《宇宙的邊疆》的文本特點(diǎn)，結(jié)合文本材料分析即可。答：【答案】好的科普文應(yīng)具備以下要素：①科學(xué)性：在介紹科學(xué)學(xué)問的過程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語和科學(xué)探討成果。本文介紹青藏高原的形成對(duì)中國(guó)地貌、氣候、水系、生命的影響，這是科學(xué)探討的成果；并用到了諸如“行星風(fēng)系”“豹亞科動(dòng)物”“維管植物”等科學(xué)術(shù)語。②邏輯性：從根本成因到后續(xù)影響，主次分明，邏輯清楚。文章先介紹青藏高原的成因，然后依次介紹對(duì)地貌的影響，對(duì)氣候、水系、生命的影響，地貌影響到了氣候，氣候又影響到了水系，最終影響到生命，環(huán)環(huán)相扣，邏輯清楚嚴(yán)密。③嚴(yán)謹(jǐn)性：對(duì)關(guān)于科學(xué)推斷的陳述加以適當(dāng)界定，列出關(guān)鍵數(shù)字，更加精準(zhǔn)。如“囊括了地球上14座8000米級(jí)山峰、絕大多數(shù)的7000米級(jí)山峰，以及數(shù)不勝數(shù)的5000～6000米級(jí)山峰”中的“囊括”“絕大多數(shù)”體現(xiàn)了表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，而諸多數(shù)字的排列則體現(xiàn)出精確性。④通俗性：深化淺出，通俗