Module 5 Shopping Unit 1 What can I do for you 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)

Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)的Module5ShoppingUnit1，主要內(nèi)容包括購物場(chǎng)景中的基本交際用語。本節(jié)課主要圍繞“WhatcanIdoforyou?”這一核心句型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在商店詢問和介紹商品，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并在真實(shí)的購物場(chǎng)景中進(jìn)行運(yùn)用，提高他們的英語交際能力。

本單元的主題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課程設(shè)計(jì)上，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，通過任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，自然而然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語言，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用核心句型和詞匯進(jìn)行購物場(chǎng)景的交際，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解和交流不同國(guó)家的購物習(xí)慣，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的學(xué)習(xí)能力，形成積極的英語學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握購物場(chǎng)景中的核心詞匯和句型，如“WhatcanIdoforyou?”、“Howmuchisit?”等。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在真實(shí)購物場(chǎng)景中進(jìn)行交際，表達(dá)自己的需求和購物意圖。

難點(diǎn)：

1.正確使用購物場(chǎng)景中的疑問詞和特殊句型，如“CanItry...?”、“Isthereabiggersize?”等。

2.在實(shí)際交際中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，并正確運(yùn)用語法。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語境中接觸和運(yùn)用核心詞匯和句型，提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)并展示購物場(chǎng)景的交際，互相糾正和指導(dǎo)，提高他們的交際能力。

3.提供豐富的練習(xí)資源和真實(shí)的購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將以任務(wù)型教學(xué)法為主線，結(jié)合交際法、情景教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。通過任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，自然而然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語言，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。交際法和情景教學(xué)法有助于學(xué)生在真實(shí)語境中掌握購物場(chǎng)景中的基本交際用語，培養(yǎng)他們的語言能力和交際能力。合作學(xué)習(xí)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）情景導(dǎo)入：通過展示一段購物場(chǎng)景的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。

（2）詞匯教學(xué)：采用游戲、卡片等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握購物場(chǎng)景中的核心詞匯。

（3）句型練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)句型。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論不同國(guó)家的購物習(xí)慣，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。

（5）任務(wù)型活動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列購物場(chǎng)景的任務(wù)，如制作購物清單、模擬購物等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（6）課后拓展：提供豐富的在線資源和實(shí)際購物場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)的開展，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的課件，展示購物場(chǎng)景的圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：選用合適的購物場(chǎng)景視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線翻譯、購物網(wǎng)站等工具，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的購物習(xí)慣，提高他們的文化意識(shí)。

（4）實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些購物場(chǎng)景的道具，如商品模型、購物清單等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（5）合作學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、互動(dòng)交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞購物場(chǎng)景的交際用語，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場(chǎng)景的交際用語。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購物場(chǎng)景的交際用語，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一段購物場(chǎng)景的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解購物場(chǎng)景的交際用語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物場(chǎng)景的交際用語。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)購物場(chǎng)景的交際用語。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購物場(chǎng)景的交際用語。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物場(chǎng)景的交際用語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購物場(chǎng)景的交際用語，掌握實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與購物場(chǎng)景相關(guān)的拓展資源（如購物網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購物場(chǎng)景的交際用語知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文化背景知識(shí)：介紹不同國(guó)家的購物文化，如中國(guó)的夜市、美國(guó)的購物中心、日本的便利店等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的購物習(xí)慣。

（2）購物場(chǎng)景劇本：提供多個(gè)購物場(chǎng)景的劇本，讓學(xué)生分角色扮演，模擬實(shí)際購物過程，增強(qiáng)交際能力。

（3）購物詞匯卡片：制作購物場(chǎng)景相關(guān)詞匯的卡片，學(xué)生可以自行制作或下載打印，方便隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（4）在線購物平臺(tái)：介紹幾個(gè)流行的在線購物平臺(tái)，如淘寶、京東、亞馬遜等，讓學(xué)生了解在線購物的流程和注意事項(xiàng)。

（5）購物視頻教程：提供一些購物場(chǎng)景的視頻教程，如如何挑選商品、如何與商家砍價(jià)等，讓學(xué)生更直觀地了解購物技巧。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解不同國(guó)家的購物文化，對(duì)比分析異同，提高自己的跨文化交際能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的購物活動(dòng)，如跳蚤市場(chǎng)、義賣等，實(shí)際體驗(yàn)購物場(chǎng)景中的交際技巧。

（3）學(xué)生可以分組合作，編寫購物場(chǎng)景的小劇本，進(jìn)行角色扮演，互相練習(xí)和觀摩，提高自己的表演和交際能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購物領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新型購物方式、購物優(yōu)惠信息等，拓寬自己的知識(shí)視野。

（5）學(xué)生可以嘗試在線上購物平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作，如搜索商品、下單、支付等，熟悉在線購物流程，提高自己的信息素養(yǎng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)或朋友請(qǐng)教購物技巧，了解他們的購物經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我意識(shí)到在課前自主探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對(duì)預(yù)習(xí)資料的理解和掌握程度不夠，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過在線平臺(tái)或微信群，為學(xué)生提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，包括預(yù)習(xí)資料的解讀、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的概括等，以幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景的交際用語掌握不夠熟練，導(dǎo)致在角色扮演活動(dòng)中出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確、語法錯(cuò)誤等問題。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，如小組討論、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)拓展資源的使用不夠積極，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，與學(xué)生分享更多的拓展資源，如有趣的購物故事、實(shí)用的購物技巧等，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。

最后，我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要在教學(xué)過程中不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在未來的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：展示購物場(chǎng)景的交際用語和核心詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：按照購物場(chǎng)景的順序，將板書分為商品介紹、價(jià)格