小學(xué)三年級下冊勞技教案

1.茶墊教材分析：旨在通過利用紙繩編織工藝制作茶墊，掌握盤、繞、粘等制作工藝；通過去除以鉛畫紙作底板的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的立體感，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。教科書分為三個部分：第一部分是學(xué)習(xí)制作花形茶墊；第二部分是設(shè)計制作方案，并根據(jù)方案制作茶墊；第三部分是展示及教學(xué)評價。教學(xué)目標(biāo)：1、了解茶墊在日常生活中的實用價值與裝飾作用。2、根據(jù)自己的愛好，設(shè)計制作一個美觀的茶墊。3、能將自己的勞動成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點：掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。教學(xué)難點：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、膠水、剪刀。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？交流匯報所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎？想不想親手來做一個呢？揭示課題。二、探索研究1、觀察“金點子”中提供的四件范例作品。研究討論這四件作品各自的特點與它們的共同點。2、想一想，在制作茶墊時應(yīng)注意什么？三、學(xué)學(xué)做做教師對花形茶墊進(jìn)行示范制作：1、盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。2、接粘：將6個圓形拼成花形的圖雜，最大的一個放在中心，交接處涂上膠水。3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。四、想想做做鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、作品展評將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評價。2.熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠重點：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚難點：自我創(chuàng)新教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會喜歡上了。二、老師展示作品并演示制作方法1展示作品，比較魚的不同2演示制作方法三、學(xué)生實踐，老師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示①、有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢？②、明明他幫媽媽洗衣服，他自己的手絹自己洗。你聽他洗得多開心??！我們也要從小紅領(lǐng)巾開始一點兒一點兒的學(xué)習(xí)，等學(xué)會了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會很高興的。2、操作步驟現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。老師給大家演示一下，要謹(jǐn)記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細(xì)看??！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當(dāng)?shù)南匆路?。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。倒入一點點兒就足夠了，太多了就造成浪費(fèi)了。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，等待5分鐘。第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細(xì)。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會散發(fā)香味的。最后，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦！3、學(xué)生實際操作，教師巡回指導(dǎo)。循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》五、課后小結(jié)1、讓同學(xué)們互相找出不足的地方，加以改正。2、強(qiáng)調(diào)洗衣服的幾個步驟一泡二揉三涮四擰五晾3、對于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)老師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，幫老師洗了這么多臟紅領(lǐng)巾，非常感謝你們！你們是最棒的。那么，今天放學(xué)回家，我們也幫媽媽洗一樣?xùn)|西，行嗎？同學(xué):行！老師，我要幫奶奶洗衣服，因為她年歲大了。老師：真是個懂事的好孩子，我們都要像你學(xué)習(xí)。6.小兔擺耳一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會用方形紙張制作會擺耳的小兔2.通過折、剪、畫的操作掌握對稱形紙手工的技法3.通過做做玩玩，了解紙工小魔術(shù)的樂趣二、教學(xué)重點、難點：折、剪、畫的操作掌握對稱形紙手工的技法三、教學(xué)過程：讓學(xué)生自學(xué)書本上的基本操作要領(lǐng)，然后組織學(xué)生交流制作方法，再通過課件展示操作步驟：1．把正方形的紙對折；2．畫出兔耳的弧線；3．把對折的正方形紙打開；4．畫出小兔的臉；5．做擺耳的動作。當(dāng)學(xué)生通過學(xué)、說、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，我就放手讓學(xué)生獨立操作。7.種向日葵教學(xué)目標(biāo)：知道向日葵的特點、用途以及種植常識。初步學(xué)會種向日葵的方法。培養(yǎng)種植勞動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、介紹向日葵的特點、用途以及種植常識的幻燈片或者掛圖。2、種植向日葵的種子及鋤頭、水桶等。教學(xué)重點：掌握中指向日葵的有關(guān)知識和技能。教學(xué)難點：因種植向日葵從育種到收獲是一個很長的過程，不是一堂課、一次勞動所能完成的，必須從種植到中耕管理到收獲的教學(xué)都安排、連貫得好，才能獲得勞動知識和成果的雙豐收。教學(xué)過程：一、利用幻燈片或者掛圖，簡要講述向日葵的特點和用途。二、講述種植向日葵的常識。結(jié)合向日葵的生長培育過程分幾次講。首先講選種、浸種、播種的有關(guān)生產(chǎn)知識和要求。再講選苗培土和施肥。最后講授粉和收割。三、利用學(xué)校小農(nóng)場或者校園四周的空閑地，比較集中地種植向日葵。分階段地指導(dǎo)學(xué)生掌握種植培育技能。四、鼓勵學(xué)生回家利用空閑地種植向日葵。8.紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。教學(xué)重點、難點在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個性化創(chuàng)作。材料準(zhǔn)備：幾個廢棄的一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。教學(xué)過程：（一）欣賞導(dǎo)入：1、展示幾種簡易紙杯作品，導(dǎo)入；2、說說發(fā)現(xiàn)；（二）嘗試制作：小組合作完成一個紙杯娃娃。（三）方法引導(dǎo)：1、展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗。（3）你覺得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？2、小結(jié)。3、欣賞作品，拓展思路。（四）創(chuàng)新制作：1、講清要求；2、開始制作；（五）展示評價：1、組織評價2、小組投票。3、宣布結(jié)果。（六）拓展延伸：1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。3、說感受。

9.百變雄獅教學(xué)目標(biāo)：1、自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。2、在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。3、通過變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：剪法要點；變型探索。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干，每個學(xué)生長方形紙若干，剪刀，水彩筆。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。你們知道劉謙嗎？——著名臺灣魔術(shù)師看見過他的表演嗎今天我們要用一張長方形的白紙變出好多小動物來，做一個小小魔術(shù)師。小朋友想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)23頁1、2兩步，完成折法。三、探討剪法、美化。如何來剪？如何美化？注意點：1、哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說一說。2、身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。3、尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯。4、添上簡單的圖案，更好看。學(xué)生剪，老師巡視。四、雄獅變變變。1、從頭開始自主地做一遍。限時2分鐘。2、看老師怎么把雄獅變驢子。教師示范。3、還能變什么呢？出示各種小動物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展示變化后的作品，評價。10.煮雞蛋教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識。2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。3、轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識教學(xué)方法：小組合作、自主探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料教學(xué)過程：一、故事引入：你會煮雞蛋嗎？指名說。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么呀。二、探究新知：思考：1、德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時間長，會有許多浪費(fèi)。）2、現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？3、你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？4、節(jié)約資源的重要性小組交流。全班交流。教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起的。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么呀。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。12.吊蘭的水栽和養(yǎng)護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解吊蘭的栽培方式。2、掌握吊蘭的水栽方法和養(yǎng)護(hù)的注意事項。3、體驗勞動的愉快，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。準(zhǔn)備材料：水栽容器、吊蘭幼株、自來水、剪刀、噴壺（一只）、碎石（一些）（每組標(biāo)號）。每組各一教學(xué)重點和難點：1.重點：學(xué)會吊蘭水栽的操作。2.難點:吊蘭水栽的日常養(yǎng)護(hù)技巧。一、揭示課題今天我們來研究吊蘭的水栽和養(yǎng)護(hù)，（課題出示：吊蘭的水栽和養(yǎng)護(hù)）。.二、水栽1、提出問題水栽吊蘭一定用到水，可以用什么水？（自來水、井水、礦泉水、純凈水）。2、解決問題自來水一定要曝曬一兩天，讓對植物生長有害的氯氣探發(fā)掉。水栽除了水，還需要什么？（放水的容器）（板書：容器）放水的容器你怎樣選擇？對于栽培的苗（板書：苗），你有什么問題嗎？一般是剪下葡萄枝上的幼枝，放入杯內(nèi)，將生根栽入水中，還有問題嗎？那怎么水栽呢？（板書：栽）看書：巧手站1、3、實踐嘗試。（學(xué)生實踐中反饋信息）4、總結(jié)評價。三、養(yǎng)護(hù)這么漂亮的吊蘭，假如不合理、不科學(xué)的照顧，它會長得好嗎？那怎么養(yǎng)護(hù)呢？看書圖2-3點①學(xué)生演示：請誰來演示一下怎么噴水？②評價（向吊蘭的葉面噴水）③教師提問：我們的同學(xué)都快成為小小的園林藝術(shù)家了，現(xiàn)在老師能向大家題個問題嗎？(吊蘭水栽后，……剪根。想一想哪些根須必須及時剪掉？）四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的活動，我們學(xué)習(xí)了學(xué)會水栽植物的方法和日常養(yǎng)護(hù)技巧。第13課房屋模型制作教材分析：本課旨在通過制作房屋模型，讓學(xué)生熟悉房屋的基本結(jié)構(gòu)，了解房屋的跨度與山尖高度及山尖高度與坡度的關(guān)系，并能用美工刀、剪刀等工具對硬紙板進(jìn)行切割、刻畫，學(xué)會用強(qiáng)力膠水和雙面膠結(jié)合等操作工藝。并在動手實踐操作的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、設(shè)計思維和技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解房屋的基本結(jié)構(gòu)和房屋模型設(shè)計的基本知識及制作的方法。2、學(xué)會使用剪刀、美工刀來切割瓦楞紙；掌握用雙面膠、101膠水粘接瓦楞紙的操作技術(shù)。3、通過制作、觀賞，體驗房屋模型制作的樂趣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)硬紙板的剪、刻、粘接等操作方法。教學(xué)難點：設(shè)計房屋模型。材料：廢舊瓦楞紙工具：美工刀、剪刀、強(qiáng)力膠、螺絲刀、鉛筆、橡皮、三角尺、雙面膠。教學(xué)過程：一、直接揭題二、師示范，同桌兩人合作注意：由于瓦楞紙很厚，折起來很困難，因此折的時候可以在折線的背面用硬物壓一條痕跡，這樣折起來既省力又好。1、制作后墻2、制作前墻3、制作山墻4、制作屋面三、裝配房屋若需要的話，還可以裝潢美化外墻。四、向同學(xué)們展示你們的房屋模型，并介紹模型的特點第14課讓小屋亮起來教材分析:本課旨在通過學(xué)習(xí)“讓小屋亮起來”的制作，讓學(xué)生熟悉電路的連接方法，突出設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)素養(yǎng)。教科書分為三個部分：第一部分是認(rèn)識安裝電燈的材料、工具及設(shè)計電路；第二部分是利用材料和工具連接電路，并把電路安裝在房屋模型內(nèi)，讓小屋亮起來；第三部分是教學(xué)評價、課后延伸和再次設(shè)計創(chuàng)新。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)電路的連接。教學(xué)難點：電燈安裝線路圖的設(shè)計。材料：導(dǎo)線、燈座、燈泡、開關(guān)、電池盒、電池工具：剪刀、螺絲刀、尖嘴鉗教學(xué)過程：一、新課引入1、展示老師事先已經(jīng)做好的小屋里安裝上電燈的模型（每組一個）2、讓學(xué)生觀察模型小屋電燈的安裝方法3、親自打開開關(guān)讓小屋亮起來4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點，以便在設(shè)計中有更多的創(chuàng)新二、熟悉零件和連接方法三、學(xué)會剝線1、用尖嘴鉗剝?nèi)?dǎo)線兩端的塑料讓其兩端的銅線各露出1厘米。2、剝線時，只要用尖嘴鉗的里口鉗住需剝?nèi)ニ芰系牡胤剑Χ葢?yīng)以切斷塑料的力度為宜，然后用力向外拉，塑料就被剝下來了。四、燈座與導(dǎo)線、導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法1、在導(dǎo)線與燈座時，先要用小剪刀刮去銅片和導(dǎo)線上的污漬，然后把導(dǎo)線纏繞在銅片上，要纏得緊些，以免松動產(chǎn)生很大的電阻。2、導(dǎo)線與導(dǎo)線連接時，要先刮去外露導(dǎo)線上面的污漬或油漬，然后把導(dǎo)線與導(dǎo)線纏繞。五、學(xué)會設(shè)計，安裝電路教師示范一遍，然后學(xué)生自己設(shè)計安裝電路六、作品展示交流評價方面：（1）

是否認(rèn)識各種工具及使用方法，在操作中是否注意安全。（2）

是否掌握安裝技術(shù)。（3）

是否掌握電路的設(shè)計方法（4）

是否與同學(xué)愉快地合作15.制作火箭模型教材分析:本課旨在通過制作火箭模型，掌握切割、裁剪、打孔等工藝技巧，了解我國的宇航事業(yè)及尖端科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。本主題的學(xué)習(xí)還為以后的模型小制作和小發(fā)明制作的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教科書分為三個部分：第一部分是設(shè)計火箭模型；第二部分是利用材料和工具制作火箭模型；第三部分是教學(xué)評價、拓展、延伸、創(chuàng)新（再設(shè)計制作）。教學(xué)目標(biāo)：1、會利用廢棄物來制作火箭模型號，掌握在鐵皮上打孔的技能。2、學(xué)會火箭主體和發(fā)射架的制作方法，并能用橡皮筋作動力來發(fā)射火箭。3、了解我國“神舟”五號宇宙飛船的發(fā)射情況，培養(yǎng)愛國主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)在可樂塑料瓶上進(jìn)行裁剪、切割及在鐵皮上打孔的方法。教學(xué)難點：在蚊香盤上打孔并制作。材料：直徑為3厘米、長為27厘米的PC管、卡紙或書面紙、硬紙板、橡皮筋40cm、鉛筆、16號鐵絲50cm、蚊香盤。工具：尖嘴鉗、剪刀、美工刀。教學(xué)過程：一、課前引入1、放映“神舟”五號載人宇宙飛船的錄像。2、你知道這般宇宙飛船是怎樣飛上天空的嗎？其實，它是靠火箭帶上天空的。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)制作火箭模型。二、展示事先做好的火箭模型向?qū)W生展示事先做好的火箭模型，讓學(xué)生觀察、了解作品的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。三、熟悉火箭制作材料，形成設(shè)計方案四、根據(jù)設(shè)計方案，制作火箭模型1、火箭體制作（1）用材料制作一個圓柱體作火箭體。（2）用彩紙粘貼火箭體。（3）做個圓錐體作火箭頭。2、火箭發(fā)射臺制作（1）在蚊香盤中間用尖嘴鉗鉆一個8毫米的圓孔。注意點：這個圓孔直徑要比火箭體的直徑稍大一些，好讓火箭插在火箭發(fā)射架上不緊也不寬。（2）兩邊用鐵釘各扎兩個小孔。（3）下面用鐵絲彎上四只腳，并用粘紙粘牢。（4）在兩個小孔中間穿上皮筋。注：皮筋要用彈力較強(qiáng)的多股橡皮筋制作。（5）將圓紙筒用膠紙粘在蚊香盤的中間。五、指導(dǎo)發(fā)射發(fā)射火箭時，左手拿著蚊香盤，右手用鉛筆穿過蚊香盤是間的大圓孔，抵住火箭體的尾部，拉開橡皮筋一松手，借助橡皮筋的彈力，把火箭推送出去。六、拓展延伸書本第48頁的聰明泉。1、這種火箭是用橡皮筋做動力把火箭推送出去的。你還有其他辦法把火箭推送得更遠(yuǎn)嗎？彈簧的力氣很大，用彈簧行嗎？（火箭模型發(fā)射還可以用彈簧壓縮，一下子放松，通過彈簧的反彈原理將火箭發(fā)射出去。壓縮空氣也可以將火箭模型發(fā)射到空中。不管是彈簧還是壓縮空氣，都必須把發(fā)射架設(shè)計好。）2、你認(rèn)為火箭的箭體做得粗的好呢，還是細(xì)的好？根據(jù)什么原理？（火箭模型的火箭體設(shè)計得細(xì)一些較好，但是如果太細(xì)、太輕，就會導(dǎo)致發(fā)射的射程較近。）七、小看臺1、評一評誰的火箭最漂亮。2、比一比誰的火箭發(fā)射得遠(yuǎn)。16.小轉(zhuǎn)車

一、

游戲引入1、觀察教師玩“轉(zhuǎn)”的游戲：用橡皮筋固定住鉛筆和書簽。（1）放掉鉛筆固定的一端：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（2）放掉書簽固定的一端：你們又發(fā)現(xiàn)了什么？2、小結(jié)：看來，固定住一端，另一端就會轉(zhuǎn)。二、揭示新課1、滕老師就是根據(jù)這一想法做了一輛——小轉(zhuǎn)車，出示實物，邊玩給學(xué)生看。2、大家想不想玩？請一學(xué)生上來玩。3、大家想不想玩？可滕老師這只有一輛小轉(zhuǎn)車，不夠玩。我們都來做一輛玩玩怎么樣？三、探究過程1、我請個同學(xué)來當(dāng)回“破壞王”，把這小轉(zhuǎn)車拆開，看看大家又能發(fā)現(xiàn)什么？（了解制作材料）2、那到底是怎么一步步制作成的呢？我們都打開課文看看。（生成點一：學(xué)生大叫沒帶書，全班學(xué)生都沒帶書）師：（急中生智）沒關(guān)系，我們來看屏幕（學(xué)生看不清字樣）師：那我來讀，你們聽。第一步：先把橡皮筋穿過蠟燭。（一兩個學(xué)生舉手想說話的樣子）師：你是不是有什么問題想問？生1：怎么樣把蠟燭中間的芯拔掉？師：你們有什么辦法嗎？生：用鉛絲去鉆。教師略示范并講解注意點：不可過分用力，要有耐心。師：還有什么問題嗎？生：怎樣把橡皮穿過蠟燭？師：誰有什么好辦法嗎？讓橡皮穿過蠟燭和線軸。生：學(xué)生上臺試穿均失敗。教師在一旁提示可用鉛絲引穿。第二步：再把筷子穿過橡皮筋。有問題嗎？第三步：把橡皮筋穿過線軸，用小木塊固定住。這一步會嗎？3、好，那你們會不會做了呢？試著做做看。四、制作小轉(zhuǎn)車1、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)2、我們做的是不是小“轉(zhuǎn)”車呢，同學(xué)們放在地上試試能不能轉(zhuǎn)？（生成點二：好些學(xué)生的蠟燭鉆碎了，很急）五、了解原理（一）成敗制作點剖析剛才有些同學(xué)的蠟燭鉆碎了可急了，其實我們不用蠟燭有時也能轉(zhuǎn)，大家可以試試。（我使用的是塑料的線軸沒蠟燭也能轉(zhuǎn)，學(xué)生使用的是很粗糙的木頭作成的線軸）生：老師，轉(zhuǎn)不起來。師：用上蠟燭的好多小轉(zhuǎn)車都能跑起來了，沒蠟燭的卻跑不起來，那蠟燭到底起什么作用呢？生：光滑的作用師：對，起著潤滑的作用。師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)的小轉(zhuǎn)車特能跑，你能介紹一下有什么成功秘訣嗎？生：要把橡皮筋繞得緊一點才能跑得快。還有嗎？師：滕老師還發(fā)現(xiàn)，他這蠟燭這一端的邊緣有點——凹進(jìn)去，這樣有什么好處呢？生：減少摩擦力師：哇，你們真厲害，摩擦力都知道。我們也可以這樣改一改，可能就跑起來更輕松了。做成功了的同學(xué)幫助組內(nèi)同學(xué)分析一下原因，看看能不能幫他轉(zhuǎn)起來？師：剛才大家試過了沒蠟燭是轉(zhuǎn)不起