教師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡900字

教師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡900字老師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡900字

說老師完全是無私宏大的，不真實。但，真實的是，他們只是盼望盡絲綿之力，實現(xiàn)自己的價值的同時，把屬于自己的每一位同學(xué)，樹立正確的價值觀，引向美妙的前景，為實現(xiàn)自己的夢去英勇奮斗，不怕受傷不怕失敗。今日我在這給大家整理了寫老師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡的作文，接下來隨著我一起來看看吧!

寫老師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡的作文1

老師，一個好聽的名字;老師，一份崇尚的職業(yè);老師，純正靈魂的追求!

從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆忙的過客。許多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿意的笑容和上課時的神情我始終都無法忘記。

不知為什么，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我學(xué)校的孫老師，她和氣，親切，美麗，溫順，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜愛，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了確定!孫老師，感謝你，我不敢說自己肯定是匹千里馬，但感謝作為伯樂的你相中了我。

不管是嚴(yán)峻的還是親切的，他們都是用自己全部的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最終的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

我們幾個女生喜愛在一起談天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴(yán)峻的老師，嚴(yán)峻得有點讓我怕他了，不過也由于這樣，班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)峻，我們怕他，但不代表厭煩他。由于他對我們真的很負(fù)責(zé)，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們其次天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，感謝你的嚴(yán)峻教育，循循善誘。

剛轉(zhuǎn)入初三(7)班，對一切的新事物都布滿了懷疑。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說，她講課透徹，我們特殊簡單理解;有同學(xué)說，她像個大姐姐，跟我們挺親;有同學(xué)說，她講課生動好玩，不乏味，我說，是由于她的笑，很絢爛，很可愛，愛笑的老師肯定會帶動我們一起歡樂。李老師，初三，您要更費心了!

假如黑板就是寬闊的藍(lán)天，那么，老師飛翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，如同轟鳴閃電一樣布列，你手勢生動又如一只飛行的鷗，在講臺上揮一條美麗弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

祝老師們桃李滿天下，節(jié)日歡樂!

寫老師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡的作文2

假如放在以往來說，9月10日只不過是個一般的老師節(jié)罷了，而在這個陽光穿透記憶的9月，它卻顯得那么刺眼。

往事如歌，雖說我接受了新的環(huán)境，但我的回憶究竟還是存在的。手中拎著禮物，20來位從前的同學(xué)，共同走在去老師家的路上，我的心情自然很感動，自畢業(yè)后，還沒見過老師，禮物買了一大堆，多少是我們的心愿。

當(dāng)踏入門檻的那一剎那，當(dāng)看到老師熟識的身影，瞬間，全身的血液開頭沸騰，當(dāng)我叫出老師時，驀然間，我發(fā)覺這個字眼是那么的親切。

我們看得出，老師很感動，20多個人擠了一大屋子，各自坐下來，面帶微笑，還在一句老師一句老師地叫著。又一次聽了老師的教導(dǎo)，內(nèi)心是那么地暖和。說起當(dāng)年我們剛上初一時稚嫩的臉龐，聊著三年間我們每個人的成長，感動涌上心頭。

我們又去了英語老師那里，她現(xiàn)在已經(jīng)拄拐了，由于右腿過于勞累，她的右腿膝蓋積了好多種病，風(fēng)濕、囊腫、積水什么的。中考前一個月，她每次來上課都堅持站著，就是怕坐下講課，同學(xué)們的留意力不集中，就那么硬撐著，老師們都勸她歇歇，她卻不，怕耽擱了我們。就這樣始終堅持到我們中考其次天，實在不行了，立刻去了醫(yī)院，后來做了手術(shù)，現(xiàn)在腿內(nèi)還打著鋼釘……當(dāng)看到老師拄著雙拐時，我的眼睛潮濕了，不過幸運的是，再養(yǎng)半年，就可以丟掉拐走路了。本以為那些煽情的情節(jié)只會在電視中消失，可現(xiàn)在卻清楚的消失在我眼前。

我近呼哽咽了，我無言。

往日時間已遠(yuǎn)去，但回憶仍舊漂亮。以前我們只會說老師真好，可現(xiàn)在，我的心已被觸動，像一個小小的石子，在安靜的湖面激起漣漪，我全身每一處都在被老師感動著。

老師，您好!……

寫老師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡的作文3

一年一度的老師節(jié)將要來臨了，我預(yù)備了很多話要向老師說。

友愛的老師，我想對您說，感謝您，老師!是你賜予我們豐富的學(xué)問，教我們做人的道理，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不感謝你呢?

友愛的老師，我想對您說，您樸實生動的語言，點燃了我們的文學(xué)夢。

友愛的老師，我想對您說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。

友愛的老師，我想對您說，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)靜自若;又似乎一個無形的磁鐵把同學(xué)的留意力吸引過去;講解深化淺出，仰揚頓挫道來。

友愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為同學(xué)吐盡最終一根絲?？晌乙f，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師，培育千萬棵幼苗健壯成長。

老師，我想對您說，那天，學(xué)校放假，全校師生都走了，我在家里感到無聊，就想到學(xué)校里玩，本以為學(xué)校里沒有一人，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在里面給我們號作業(yè)，您的汗水不停的向下流，落到我們的本子上，您用無聲的語言表達(dá)了您對我們心血。

老師，我想對您說。

在您的第20個老師節(jié)到來之際，誠心祝福您節(jié)日歡樂!

在我心中，您是宏大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成果時，您的臉上就會露出滿足的笑容;每當(dāng)我們失敗時，您就鼓舞我們連續(xù)努力，爭取下次取得更好的成果。

剛上學(xué)的時候，您為了讓我們之間建立起感情，盡快熟識您，下了課，您放棄了休息的時間，和我們一起做嬉戲，玩得可快樂了，操場上傳出我們一陣陣地歡樂聲。

現(xiàn)在，我們在您的培育下慢慢長大，您雖然已青春不再，但年輕的心卻從未轉(zhuǎn)變。

同學(xué)常說：老師您多像園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。是啊，您多像那辛勤的園丁，每天細(xì)心的培育著我們，等著我們長大成才?？晌页Ｏ耄豪蠋熌侄嘞裣灎T，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。

老師，我最友愛的老師，我想對您說：您是我們永久的傲慢和驕傲，您是我們永恒的尊嚴(yán)和力氣!

同時，我們也為您獻(xiàn)出深深的祝愿：老師，祝您節(jié)日歡樂，老師，祝您身體健康。

寫老師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡的作文4

蔡老師是我的語文老師，英俊不足，瀟灑有余。

他身材微胖，油光滿面，臉上總是留著一圈胡茬，眼睛不大然而烏黑光明，還有那大嗓門，用學(xué)校貼吧上的話來講，就是“在校門都聽到他上課嘎嘎笑”。他站在講臺上，說不上高大挺立，但非常精神，手撐在講臺的兩邊，就開頭上課。

還記得那第一節(jié)課，蔡老師在黑板上寫下他的名字：蔡啟者，然后來了一段讓全部同學(xué)都記憶猶新的自我介紹。

“……我小時候是想當(dāng)警察的，由于‘蔡’，諧音是查，‘啟’拆開來就是‘戶口’兩個字，‘者’解釋為‘…的人’，所以連起來就是‘查戶口的人’，這不就是警察嘛!所以說，我的名字特別好記，就是‘查戶口的人’!”

正襟危坐的同學(xué)們都繃不住笑臉，最終破功，笑得前仰后合。我邊笑邊在心里想，就蔡老師這熊樣，沒被歹徒追著跑就不錯了!

蔡老師還講到以前的同學(xué)，都喊他“老蔡”，同學(xué)們沒大沒小，也起哄著要喚他“老蔡”，蔡老師一臉嚴(yán)厲?地說：“那可不行!等你們長大了，上了高校了，再叫我老蔡吧!”大家一臉失落圓滿。

蔡老師上課時，班里總是笑聲不斷，有時，看著被逗得大笑的我們，蔡老師也會咧開嘴笑得非常得意。

記得在第一次期中考前，蔡老師還特意站在講臺上鞠了一躬，說：“至少也給我這個語文老師一點面子吧，要不然我在家長會上可抬不起頭了!”

那滑稽的模樣，可逗笑了一批人。只是，當(dāng)我們拿著不太光榮的成果重回課堂時，總覺得有點對不起老師。

蔡老師也有嚴(yán)厲?的時候。雖然上他的課，同學(xué)們都非常放松，但蔡老師講得正仔細(xì)時，誰也不敢放縱。他不常生氣，但拉下臉的樣子也有點可怕，有時，哪個老油條又不交作業(yè)、嬉皮笑臉時，就能看到他虎著臉的模樣。還好，他平常都是笑嘻嘻的，大家也都很喜愛蔡老師。

一次上課前，蔡老師突然神神奇秘地從口袋里摸出手機(jī)，說：“今日有一位同學(xué)的家長給我發(fā)來了短信，寫得挺好玩的，我給大家讀讀?！?/p>

里面的話都文縐縐的，還挺長，詳細(xì)的我也記不全了，只有那四個字我記得最牢，就是“啟路之者”。讀到這時，老師還特地講解了一下：“嘿，‘啟路之者’，我叫蔡啟者，啟者嘛，啟路之者。”這下老師的名字又有新的解釋了。

老師讀時，還特地把名字隱去了，讀作“某某某”，同學(xué)們自然是不甘心了，叫囂著要知道究竟是哪位高人寫的短信。

我聽著聽著，心中莫名地涌起了一種不詳?shù)母杏X，回到家，正觀察爸爸拿著手機(jī)炫耀呢，一看，這不就是那條短信么!我立刻心情有點簡單，不知道該說什么好，爸爸聽說蔡老師還讀了他的那條短信，顯得更加得意了。

只惋惜，蔡老師才教了我們一年，就由于合并的事情調(diào)到本部去了，雖然心里有點圓滿，但還是常常能遇到，看到他臉上一如既往的瀟灑得意又帶點自信的笑容，心里也倍感親切。

只惋惜，沒能再上一次老蔡的課了!

寫老師節(jié)先進(jìn)個人主要事跡的作文5

老師，一個好聽的名字;老師，一份崇尚的職業(yè);老師，純正靈魂的追求!

從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過我學(xué)校六班級作文的老師不計其數(shù)。當(dāng)然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們盡不是我生命中匆忙的過客。許多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿意的笑臉和上課時的神情我始終都無法忘記。

不知為什么，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我學(xué)校的孫老師，她和氣，親切，美麗，溫順，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜愛，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了確定!孫老師，感謝您，我不敢說自己肯定是匹千里馬，但感謝作為伯樂的您相中了我。

不管是嚴(yán)峻的還是親切的，他們都是用自己全部的心血和青春來展下我們的學(xué)習(xí)之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最終的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

我們幾個女生喜愛在一起談天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴(yán)峻的老師，嚴(yán)峻得有點讓我怕他了，不過也由于這樣，班里的頑固分子也循分守己了。陳老師的確嚴(yán)峻，我們怕他，但不代表厭煩他。由于他對我們真的很負(fù)責(zé)，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們其次天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，感謝您的嚴(yán)峻教育，循循善誘。

剛轉(zhuǎn)進(jìn)初三(7)班，對一切的新事物都布滿了迷惑。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說，她講課透徹，我們特殊輕易理解;有同學(xué)說，她像個大姐姐，跟我們挺親;有同學(xué)說，她講課生動好玩，不乏味，我說，是由于她的笑，很絢爛，很可愛，愛笑的老師肯定會