教師38紅旗手事跡介紹5篇

教師38紅旗手事跡介紹5篇老師38紅旗手事跡介紹5篇

她時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作、樂于奉獻、喜愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的那一份光和熱。下面是我為大家?guī)淼睦蠋?8紅旗手事跡介紹，盼望大家能夠喜愛!

老師38紅旗手事跡介紹【篇1】

自20__年參與工作以來，我始終在百塔學(xué)校任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農(nóng)村老師這個職業(yè)，我無怨無悔!

多年來，我始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年，我始終堅持參與市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參加的課題討論順當(dāng)結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也很優(yōu)秀!并在20__年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經(jīng)常深化同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)覺后準(zhǔn)時找她談心，對她進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的溝通引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任，不僅要學(xué)會細(xì)心觀看，還要具有捕獲教育契機的力量。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的寧靜，同學(xué)們奇怪???地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機?于是，我就讓同學(xué)談?wù)搶疖嚨牧私?，給他們介紹鐵路平安學(xué)問。機靈奇妙的處理，獲得了傳授學(xué)問和平安教育的雙重效果!

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學(xué)的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚文明學(xué)問，做文明的使者。在20__年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，常常利用假期參與公益活動。我知道：一個人的力氣是有限的，但大家的力氣是無窮的!所以，我常常帶領(lǐng)同學(xué)“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校關(guān)心智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實效。

對于多年待在農(nóng)村學(xué)校的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會勝利!我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)!

老師38紅旗手事跡介紹【篇2】

__，培智學(xué)校老師，中共黨員，從事特教工作24年來，始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名一般老師，當(dāng)時帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的同學(xué)們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>

19__年由于工作的需要，我由一名普校老師轉(zhuǎn)為特教老師，二十多年來始終堅守在特別教育工作崗位上，深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時而哭鬧、有的身體殘疾像個不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)學(xué)問又很困難，特教老師為此付出了許多許多，而得到的回報卻極少。剛開頭從事特教工作時，一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會時也會把特教工作也會當(dāng)成笑料來談?wù)?，說什么成天和一群傻子在一起，有什么意思?別干了怎么辦?是進還是退?我心懷著疑慮和擔(dān)心，開頭了特別教育工作生涯。

從事特別教育工作以后，我通過親身實踐熟悉到了這項工作的重要性。通過和同學(xué)們的接觸，我深深地愛上了這項特別教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特別園地，我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子，傳授給他們學(xué)問，培育他們良好行為習(xí)慣，把這當(dāng)成了我人生最大的樂趣。

老師的愛是智障兒童身心進展的必要環(huán)境因素，當(dāng)他們受到老師無微不至的關(guān)懷時，心也會被暖和。平常，同學(xué)們的扣子掉了，我給縫上;同學(xué)病了，我就親自去探望。在一次特奧會前夕，我班有幾位同學(xué)被選到省里參與競賽，臨行前同學(xué)付偉(父母離異)連替換的衣服都沒有，我就利用午休時間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。動身的時候，付偉的父親來到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也感動地?fù)涞搅宋业膽牙?，情不自禁地說：“老師，你要是我的媽媽該多好啊!”在特奧會上，付偉不負(fù)眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成果。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛，不僅誘發(fā)了他們樂觀向上的熱忱，對他們智力的進展和身心健康也取得樂觀的作用。

我曾經(jīng)教過一個患了嚴(yán)峻“穢語癥”的同學(xué)，這個孩子成天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關(guān)愛有加。有一天，我走進教室，發(fā)覺同學(xué)們用異樣的眼光看著她，原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言，我馬上明白發(fā)生了什么。開頭她有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是有意的，是掌握不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進步啊，只是內(nèi)容有些不適，下次給我寫點好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無其事的開頭正常教學(xué)。其次天，我單獨和翟同學(xué)談話，鼓舞他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師溝通，老師關(guān)心他解決。從今，翟同學(xué)更加愿意接近我，有什么事情都會第一時間告知她，我也會想盡方法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語癥”也有所轉(zhuǎn)變，家長發(fā)覺孩子的變化后，得知一切，特別感動，特地給我寫了感感謝，并撥打電臺熱線，感謝我的付出。20__年，翟同學(xué)工作了，他用第一個月的工資給我現(xiàn)任的班級買了很多玩具和禮物，回報我和學(xué)校。

智障孩子的自控力量比較差，常常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天，上課時她看到杜玥瑤四周的同學(xué)反應(yīng)特別，都捂住了自己的鼻子，就抓緊走到瑤瑤身邊，發(fā)覺她把大便拉在了褲子里，于是趕快支配好其他同學(xué)，領(lǐng)著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上潔凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗潔凈?，幀幍募议L放學(xué)接孩子時知道此事后，感謝的拉著她的手說：“老師，辛苦你了!”這樣的事情常常發(fā)生，每次我都是準(zhǔn)時為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄同學(xué)的這種行為，讓同學(xué)們感受到了老師對他們無微不至的關(guān)愛，同學(xué)們之間也形成了相互關(guān)懷、互助友愛的良好風(fēng)氣。

我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無私奉獻，依舊戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有劇烈的責(zé)任感，同學(xué)的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽擱工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，痛苦難忍，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：“我能堅持?！蹦翘焐衔纾艺谏习?，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對不起你，我是個不孝之子。”就這樣我沒能見父親最終一面，留下了終身圓滿。榜樣的力氣是無窮的，經(jīng)過我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風(fēng)，增加了班集體的分散力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊的光榮的稱號。

從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，由于閱歷豐富，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校幫帶青年老師的任務(wù)。我和青年老師一起備課、聽課，討論課堂每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提出自己的真實看法。我常常犧牲中午休息時間輔導(dǎo)青年老師，我所輔導(dǎo)的青年老師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進教育工，撰寫的論文曾刊登在南京特師學(xué)報上。

老師38紅旗手事跡介紹【篇3】

__，今年48歲，是汴京路學(xué)校一名普一般通的老師，擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)、班主任及班級組長工作。從19__年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡樂，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過懊悔，由于在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。

那是19__年9月，我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫痛苦走不了路，經(jīng)過多家醫(yī)院診斷，確診為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。(有醫(yī)學(xué)常識的人都知道)醫(yī)生說：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴(yán)峻的時候可以導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形，功能丟失，甚至殘廢。拿著這份猶如給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公，病痛的熬煎，再加上內(nèi)心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺著眼前一片黑暗，看不到自己的將來。

從湖北洪湖剛剛看病回來，班里的同學(xué)們就知道了，到家里探望我，站在床前，有的說：“老師我們都想你了?！庇械恼f：“老師你什么時候能回來給我們上課?！庇械恼f：“你不在有些淘氣的男孩變得很乖。”孩子們走后在我的枕頭下有幾十張寫滿愛的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，同學(xué)們離不開我，我也離不開同學(xué)。我要到學(xué)校，我要和孩子們在一起。于是，我向醫(yī)生劇烈要求用激素幫助治療，雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來，能讓我回到同學(xué)中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴(yán)峻變形，每一次板書必需用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫字，一節(jié)課下來往往手都痛苦的伸不直了;盡管這樣我從沒有省略過一次板書，一筆一劃寫下每一課的生字?，F(xiàn)在我的左腿已落下殘疾，雙腳關(guān)節(jié)嚴(yán)峻變形無法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關(guān)節(jié)變形的系個衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的苦痛，但這十六年，我始終樂觀向，沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥，同時更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業(yè)，沒有丟掉我的語文教學(xué)工作，沒有丟掉我的班主任工作。

上學(xué)期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺，翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很困難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請假，幾次撥通號碼又把手機放下，想著我休息了同學(xué)怎么辦，課怎么辦，我從床上爬起來，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手用勁揉搓膝關(guān)節(jié)，好使僵硬的關(guān)節(jié)漸漸能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學(xué)校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身顫抖，頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達。我叫同學(xué)給我拿來一把長笤帚當(dāng)拐杖，拄著一個臺階一個臺階的往班上走。當(dāng)有同學(xué)路過，我就裝著掃地，由于我想盡量把自己好的形象呈現(xiàn)在同學(xué)面前。最終到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著同學(xué)的桌子堅持上了兩節(jié)課站著上課。下班了，同學(xué)攙扶著我來到車棚，我拿車鑰匙的手一點勁都使不上，車鎖怎么都打不開，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅持，不能躺下，由于明天還約好和班上王欣的家長談心，而且立刻要期中考試了，還有幾個家里沒人看管的同學(xué)我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。其次天我又堅持消失在課堂上。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級語文及班主任和班級組長工作。我始終堅持騎車上班，由于自行車不僅是我的代步工具，更重要的是能充當(dāng)我的拐杖，每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時，我可以依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時間，更別說雨雪天氣了。我每天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本同學(xué)筆記、字詞抄寫和小練筆，每次改完一套同學(xué)作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒有少改過一本作業(yè)，沒有少備過一節(jié)課，由于我知道這是一名老師應(yīng)盡的職責(zé)。

“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療，都是周五晚上做一夜火車，周六早晨五點到達醫(yī)院排隊掛號看病，周日連夜返回，周一準(zhǔn)時消失在課堂上。我把全部精力都傾注在同學(xué)和工作上，整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的追求中。在20__年我班被評為開封市優(yōu)秀班集體，我被評為開封市優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀老師和順河區(qū)“身邊好人”。

我常用“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”要求自己，我對我的同學(xué)更像一位慈母，我把自己滿腔的愛灑向每一位同學(xué)。我教的五班級三班，大部分同學(xué)來自東郊郊區(qū)和外來打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢，對自己的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過問。我就拖著病體堅持家訪或電話聯(lián)系，了解每一位同學(xué)的思想狀況和心理特點，了解他們的家庭和四周環(huán)境，有的放矢的選擇教育方法，對他們的教育和關(guān)心往往要花費更多的時間和精力。我們班有個同學(xué)叫王煜田，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛他。今年暑假里的一天早上，我發(fā)燒在家躺著休息，他爸爸打電話向我求助說：快開學(xué)了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書，可沒想到他不但不開門，還拿著刀，揚言誰進來就砍誰，怎么勸都不聽。只好讓我去勸勸他。我聽到后，抓緊掙扎著從床上起來，我女兒攔著我說：你剛吃過藥還發(fā)著燒呢，出了事怎么辦?我一邊穿衣服一邊說：顧不了那么多了，勸孩子要緊。我來到王煜田爺爺家，只見他們都在院子里站著，王煜田拿著刀在屋內(nèi)房門緊閉。經(jīng)了解得知，王煜田假期里看動畫片打嬉戲上癮，一聽學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個小時的思想工作，房門最終打開了，我沒有說一句埋怨他的話，而是主動跟他談天，聊他喜愛的事，最終他同意跟爸爸回去了，望著疲乏不堪的我，王煜田的爸爸感動的一個勁的說：感謝老師，感謝。后來我還聯(lián)系了班上幾個同學(xué)，商定每天到王煜田家里和他一同看書，我時刻關(guān)注他的思想動態(tài)?，F(xiàn)在王煜田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮，能用心學(xué)習(xí)了。

讓我每天能忍者病痛堅持上班的不僅有我鐘愛的教育工作和同學(xué)，還有汴京路學(xué)校這個暖和的大家庭。我離不開講臺，離不開同學(xué)，更離不開汴京路學(xué)校這個暖和的家。我們羅洋校長無論走到哪里，只要聽說有治類風(fēng)濕病的藥或者信息，就立刻靠訴我或者打電話幫我詢問。前段時間我在中醫(yī)院針灸治療，學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著養(yǎng)分品探望我。我們辦公室劉毳老師打聽到好的醫(yī)生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動，由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了，縫了三針，傳達室的黃師傅看我走路困難，就每天早晚堅持接送我上下班。平常在學(xué)校常常會有老師問：這幾天身體怎樣?變天了就會有老師提示：你要留意保暖，不要太勞累。這么多年來，是大家的愛給了我力氣，給了我戰(zhàn)勝病魔的信念。感謝順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。老師節(jié)，順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專程到學(xué)校慰問，一聲聲問候，一句句關(guān)懷，一次次探望，給了我感動，給了我暖和，給了我鼓舞。

這就是我，一名平凡而又一般的人民老師?；疾《嗄晡覐牟话炎约寒?dāng)作一個病人，而是始終保持樂觀樂觀的生活和工作態(tài)度。我愛教育事業(yè)，愛我的同學(xué)。昨天，今日，明天，我都將把教書育人當(dāng)做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20__年被評為順河區(qū)身邊好人。20__年被評為開封市優(yōu)秀班主任。開封市優(yōu)秀老師。開封市文明老師。20__年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱號。20__年榮獲開封市五一勞動獎?wù)路Q號。

老師38紅旗手事跡介紹【篇4】

我是19__年參與教育工作的，至今在教育戰(zhàn)線工作了31個春秋，20__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，至今也已工作25年。無論是做老師，還是做干部，我都要求自己竭盡全力做好工作。我認(rèn)為黨和人民賜予我的權(quán)力，只有服務(wù)的權(quán)力，肯定要做好人民交給我的工作這是我的本份。而決不能利用手中的權(quán)力，隨時想索取什么。三十多年來，我風(fēng)里來，雨里去，沒有寒冷，沒有酷暑，沒有上班，沒有下班，更沒有節(jié)日、假日，始終工作在學(xué)校。從硬件上千方百計，制造條件，改善辦學(xué)環(huán)境，為實施素養(yǎng)教育制造更加優(yōu)越的辦學(xué)氛圍。從軟件上，加強師資隊伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿足的學(xué)校。改革開放以來，特殊是學(xué)校遷址到東直門北大街公用局小區(qū)內(nèi)后，學(xué)校近十年來，發(fā)生了巨大的變化。用老師的話說：現(xiàn)在我們的學(xué)校一天一個變化。用家長的話說：學(xué)校的變化特別大，您也變化了，為了學(xué)校，為了孩子，您累的越來越瘦了。是啊，的確感到很累，但看到學(xué)校的變化，我很欣慰。雖然工作苦點、累點，但精神需要獲得了最大的`滿意，我內(nèi)心感到非常歡樂。從而也實現(xiàn)了自身的價值。由于篇幅所限在此重點匯報，構(gòu)筑新型育人模式，推動素養(yǎng)教育。

構(gòu)筑新型育人模式推動素養(yǎng)教育是我們在實施素養(yǎng)教育中始終在苦苦討論和探究的課題。學(xué)校一貫堅持“一切為了兒童，一切為了教育，一切為了明天”、“以育人為本，敬重同學(xué)，面對全體，促進進展”的育人宗旨;堅持“主體、制造、進展”的育人目標(biāo)。深化教育改革，樂觀開展學(xué)校生主體進展試驗討論，探究實施適合兒童教育進展的“生動——主動——互動——活動”的人才培育模式，使學(xué)校成為同學(xué)自主學(xué)習(xí)，健康進展的樂園。受到同學(xué)的歡迎，家長的好評，贏得了社會的贊譽。

“生動——主動——互動——活動”這一人才培育模式，是我們在開展教育科學(xué)討論和教育教學(xué)活動的實踐中逐步探究和總結(jié)出來的，簡稱“四動”育人模式，其理論支撐是自我進展需要。孩子們雖小，也猶如成年人一樣，他們有各種各樣的心理，同時也產(chǎn)生了各種各樣的需要。當(dāng)需要獲得最大的滿意時，他們就能夠放開手腳，展現(xiàn)自我的主體力氣，走向自我超越和潛力的自我實現(xiàn)。其實踐意義，生動的豐富多彩的校內(nèi)文化生活能喚起同學(xué)主體主動投入與參加的熱忱，師生在合作溝通中，情感、思想、態(tài)度、行為的相互碰撞與推動，活動使同學(xué)產(chǎn)生了心情的體驗，同時促進了同學(xué)的提高進展。學(xué)校生活是幼小生命進展中的重要階段，真誠地理解這些進展中的生命，能夠使每一同學(xué)在學(xué)校生活中實現(xiàn)個體化的進一步進展。我們認(rèn)為這是制造適合兒童教育的前提，也是老師的神圣職責(zé)。

課堂教學(xué)是學(xué)校進行教學(xué)的基本組織形式。學(xué)校堅持狠抓課堂教學(xué)不放松。提高老師，以課堂為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場。提高同學(xué)，同學(xué)主體要參加教學(xué)全過程。提高質(zhì)量，在教學(xué)中老師既要重視同學(xué)創(chuàng)新意識及創(chuàng)新精神的培育，又要重視抓好“雙基”的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校連續(xù)堅持科研興校，抓管理護航，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法。三月份聽推門課，全面了解課改狀況。四月份進行中青年老師做課大賽。五月份組織老師參與北京舉辦的全國課改溝通匯報會。六月份我校進行了小班化教育暨jip研討會。各類型的討論課及展現(xiàn)課的匯報溝通，給老師們供應(yīng)了學(xué)習(xí)和展現(xiàn)溝通的機會，促進了青年老師的更快成長，促使一批優(yōu)秀青年老師脫穎而出。老師們的教學(xué)水平普遍有了較大的提高。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，采納多種形式調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，激其主體主動參加。進行“多向”溝通與合作，有意識地恰到好處地組織同學(xué)之間、師生之間的溝通。使同學(xué)在互動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會制造。課堂教學(xué)的根本目的是促進同學(xué)進展，在課堂教學(xué)中老師必需注意使每一個孩子都能動起來，使不同水平的孩子在參加中都能得到滿意。老師要依據(jù)孩子們的需要以及提出的問題，引發(fā)的設(shè)想，帶領(lǐng)同學(xué)通過自己動手、動腦，去探究，去思索，找出肯定的答案。在這個過程中使同學(xué)學(xué)會思索及解決問題的方法，提高自我學(xué)習(xí)的力量。課堂上老師還要留意培育孩子們的問題意識和質(zhì)疑力量，老師要給同學(xué)留有質(zhì)疑的時間，鼓舞孩子奇思異想，別出心裁。老師要引導(dǎo)同學(xué)通過爭辯，自己能解決疑難問題，通過查找資料，回答各種質(zhì)疑。同時也要引導(dǎo)同學(xué)擅長傾聽，擅長吸納，在質(zhì)疑中探究，在爭辯中合作。在合作探究中提高進展。學(xué)校建立校本課程，教材內(nèi)容突破傳統(tǒng)的單一化、統(tǒng)一化。增加舞蹈課、口風(fēng)琴課、計算機課、閱讀課等，開展趣味性、生動化的教學(xué)活動。

老師38紅旗手事跡介紹【篇5】

本人從20__年參與工作以來，在班主任的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了13個年頭了。在從教的這20__年中，我時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作、樂于奉獻、喜愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的那一份光和熱。

本人在思想上堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛社會主義祖國，遵守國家法律和