人教版四上第三單元第一課時《我們的田野》教案

人教版四上第三單元第一課時《我們的田野》教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版四年級上冊第三單元《我們的田野》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習《我們的田野》，提升學生對課文的理解和朗讀能力，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者對田野的熱愛之情。

2.文化意識：通過學習本課，使學生了解田野對人們生活的重要性，培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜糧食的價值觀。

3.思維品質：通過分析課文中的描述，提升學生的邏輯思維和發(fā)散思維能力，使學生能夠理解田野的美麗和豐收的季節(jié)。

4.審美情趣：通過朗讀和想象，讓學生感受田野的美麗和生動，培養(yǎng)學生的審美情趣。學情分析四年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，對自然景物有一定的認識和感受。他們在學習《我們的田野》這篇課文時，能夠通過朗讀和思考，理解課文內容，感受作者對田野的熱愛。

1.知識方面：大部分學生已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，能夠理解課文的大意，通過閱讀課文，能夠了解田野的景色和農作物。他們對大自然有一定的認識，知道田野對人們生活的重要性。

2.能力方面：學生在朗讀方面具備一定的基礎，能夠正確、流利地朗讀課文。但在有感情地朗讀方面，部分學生還需要指導。在思維方面，學生能夠通過課文內容，運用自己的想象力，感受田野的美麗和生動。

3.素質方面：學生具備一定的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)，但在課堂上，部分學生主動性不夠，需要老師的引導和鼓勵。學生具備一定的合作意識，能夠在小組活動中，與同學共同完成任務。

4.行為習慣：大部分學生能夠遵守課堂紀律，但部分學生在課堂上容易分心，影響學習效果。在作業(yè)方面，部分學生容易粗心大意，需要加強訓練。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《我們的田野》這篇課文的學習資料，以便于學生能夠跟隨老師的講解，更好地理解和掌握課文內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些田野的風景圖片，讓學生更直觀地感受田野的美麗；可以準備一些農作物生長的視頻，讓學生了解農作物的生長過程，加深對田野的認識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學生種植一些簡單的植物，要準備相應的種子、花盆、土壤等器材，并確保實驗過程的安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸深愃铺镆暗膱鼍?，讓學生仿佛置身于田野之中，更加親切地感受田野的美麗和生動。同時，設置一些展示區(qū)，用于展示學生的作品和實驗成果，激發(fā)學生的學習興趣和成就感。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我們的田野》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的季節(jié)是什么，為什么？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索田野的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解田野的基本概念。田野是大自然賦予我們的寶貴資源，它為我們提供食物和美麗的景色。

2.案例分析：接下來，我們來看一幅描繪田野的畫作。這幅畫作展示了田野的美麗和豐富多樣的生物。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調田野對人類生活的重要性。對于如何保護田野這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與田野相關的實際問題，如如何保護田野、如何合理利用田野等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如種植一顆種子，觀察它的生長過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何保護我們的田野”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么保護田野很重要？”“我們可以采取哪些措施來保護田野？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了田野的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對保護田野的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)田野生態(tài)觀察：鼓勵學生在家中或學校周邊找到一片田野，進行長期觀察，記錄田野的季節(jié)變化、生物種類和生長情況等。

(2)農作物種植體驗：學生可以在家中或學校農場種植一些常見的農作物，如小麥、水稻、玉米等，通過親身體驗，了解農作物的生長過程和農民的辛勤勞動。

(3)田野保護活動：學生可以參與或組織一些保護田野的活動，如清理田野垃圾、植樹造林、宣傳保護田野的重要性等。

(4)相關文學作品：推薦學生閱讀一些與田野、大自然相關的文學作品，如《草原》、《小二黑結婚》等，通過文學作品，感受田野的美麗和生動。

2.拓展建議：

(1)在觀察田野的過程中，學生可以運用所學知識，對田野的生態(tài)環(huán)境進行初步評估，提出保護建議。

(2)在農作物種植體驗中，學生可以結合所學知識，了解農作物的生長需求，探索如何提高農作物產量和質量。

(3)在參與田野保護活動中，學生可以運用所學知識，分析田野破壞的原因，提出解決辦法，并實際參與到田野保護行動中。

(4)在閱讀相關文學作品時，學生可以結合所學知識，分析作品中的自然描寫，感受作者對大自然的熱愛和敬畏之情。課后拓展1.拓展內容：

(1)閱讀材料：《田野的韻律》、《田野的色彩》等描繪田野美景的詩歌和散文，以及一些關于農民勞作的短篇故事，如《麥田里的農民》、《豐收的季節(jié)》等。

(2)視頻資源：自然界中田野生態(tài)的紀錄片，如《我們的田野》、《田野四季》等，以及一些展示農作物生長過程和田野保護的短視頻。

2.拓展要求：

(1)學生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料，閱讀后撰寫讀后感或讀書筆記，分享自己的閱讀體驗和感悟。

(2)學生可以觀看視頻資源，了解田野的自然生態(tài)和農作物的生長過程，并結合課文內容，思考田野對人類生活的意義。

(3)學生可以進行田野考察，觀察田野的變化，了解田野生態(tài)和農作物的生長情況，培養(yǎng)對田野的熱愛和保護意識。

(4)學生可以結合所學知識，開展田野主題的繪畫、攝影、寫作等創(chuàng)作活動，展示自己對田野的理解和感悟。

(5)在拓展學習過程中，學生可以隨時向教師請教疑問，教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

(6)學生可以將自己的拓展學習成果進行分享，如在班級、學?；蚣彝ブ羞M行展示，與他人交流自己的學習心得和體驗。

(7)教師可以根據(jù)學生的興趣和特長，提供個性化的拓展學習建議，引導學生深入探索田野的相關知識，提高學生的綜合素質。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.情境教學：我在課堂上通過提問和引導，讓學生能夠身臨其境地感受田野的美麗和生動，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也幫助他們更好地理解和記憶課文內容。

2.實踐活動：通過分組討論和實驗操作，讓學生能夠親手觸摸和感受田野的生態(tài)系統(tǒng)，這樣的實踐教學方式使學生對田野有了更直觀的認識，也提高了他們的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.互動教學：我在課堂上鼓勵學生積極發(fā)言，引導他們通過討論和分享，互相學習和啟發(fā)。這樣的互動教學方式不僅提高了學生的參與度，也促進了他們的思維發(fā)展。

存在主要問題：

1.課堂紀律：在分組討論和實驗操作時，部分學生過于興奮，課堂紀律有所松散。這需要我在今后的教學中加強對學生的引導和管理，確保課堂秩序。

2.學生參與度：在課堂上，仍有部分學生主動性不夠，參與度不高。我需要更加關注這些學生的學習狀態(tài)，通過提問和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣和參與意識。

3.教學評價：我需要對學生的學習成果進行更全面的評價，不僅要關注他們的知識掌握情況，還要關注他們的思維能力、實踐能力和合作能力的發(fā)展。

改進措施：

1.對于課堂紀律問題，我會在今后的教學中更加明確課堂規(guī)則，加強引導和監(jiān)督，確保學生的學習環(huán)境有序和專注。

2.對于學生參與度問題，我會更加關注每個學生的學習需求和興趣，設計更多互動和參與性強的教學活動，激發(fā)他們的學習動力。

3.對于教學評價問題，我會完善評價體系，不僅通過考試和作業(yè)評價學生的知識掌握情況，還通過觀察和交流評價他們的思維能力、實踐能力和合作能力的發(fā)展。同時，我會鼓勵學生自我評價和互相評價，提高他們的自我認識和反思能力。板書設計①重點知識點：田野的定義、田野的生態(tài)和農作物、田野對人類生活的意義。

②關鍵詞：田野、生態(tài)、農作物、意義。

③趣味性表達：田野是我們的寶庫，讓我們共同守護它。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.田野的定義和特點：田野是大自然賦予我們的寶貴資源，它為我們提供食物和美麗的景色。田野具有豐富的生態(tài)和多樣的農作物。

2.田野對人類生活的意義：田野是人類生存和發(fā)展的基礎，它為我們提供食物和資源，同時也給我們帶來了美麗的景色和豐富的生態(tài)環(huán)境。

3.保護田野的重要性：保護田野是我們每個人的責任，我們要珍惜和保護田野，讓田野繼續(xù)為我們提供食物和美麗的景色。

當堂檢測：

1.請簡述田野的定義和特點。

2.請說明田野對人類生活的意義。

3.請談談你認為保護田野的重要性，并提出一些保護田野的建議。