人教八年級上冊地理《冬季南北溫差大 夏季普遍高溫》教學課件

第二節(jié)氣候第1課時冬季南北溫差大，夏季普遍高溫學科素養(yǎng)

■區(qū)域認知知道我國冬、夏季氣溫的分布特點，了解氣溫對我國各地區(qū)人民生活的影響?！鼍C合思維通過資料，初步學會分析我國氣溫分布特點的形成原因。重點重點學科素養(yǎng)

■人地協(xié)調(diào)觀了解我國溫度帶的劃分依據(jù)和劃分地區(qū)，使學生明確氣溫對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要影響。立德樹人培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。難點e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C觀看影片——《舌尖上的中國》。人們出門旅行往往會按照不同的季節(jié)選擇一條合適的旅游路線，這就出現(xiàn)了“北上”“南下”“上山”“去海邊”等線路，而這些線路的選擇就和我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容——“氣溫”有關(guān)。讀一年中養(yǎng)蜂人追隨花期的移動路線圖。我國每年油菜花開放時間的差異較大，那養(yǎng)蜂人追隨花期的路線有什么規(guī)律呢?為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?今天我們就來學習一下。一、冬季南北溫差大夏季普遍高溫1.圖片欣賞2.讀中國1月平均氣溫的分布圖(課本圖2.13)提出問題：(1)圖中我國冬季最冷、最溫暖的地方分別在哪里?它們的溫度相差多少?

答案：漠河、海口。相差約50℃。(2)找出我國冬季0℃等溫線并描粗。(3)我國冬季氣溫的分布特點是

什么?

答案：秦嶺—淮河一線。答案：南北溫差大，自南向北遞減。3.讀中國1月平均氣溫的分布圖(課本圖2.13)和我國的冬季風示意圖，討論分析：我國冬季南北氣溫差異大的原因。

總結(jié)：(1)我國南北緯度差異大。(2)北部距冬季風源地較近，南部較遠。冬季“避寒”好去處。結(jié)合圖片信息，找出冬季“避寒”的好去處。學以致用1答案：海南省、廣東省等。4.讀中國7月平均氣溫的分布圖(課本圖2.14),回答問題。(1)在圖上找出我國7月平均氣溫最低的地方，并分析原因。

總結(jié)：我國7月平均氣溫最低的地區(qū)位于青藏高原，原因是青藏高原海拔高、溫度低。(2)找出并計算我國7月南北氣溫的差異，并分析我國南北溫差的特點?？偨Y(jié)：7月我國北方的溫度在16～20℃之間，南部的溫度在28～32℃之間，南北溫差在8～16℃之間，遠小于我國1月的南北溫差。這說明我國夏季除青藏高原外，有全國普遍高溫的特點。夏季“避暑”好去處。結(jié)合圖片信息，找出夏季“避暑”好去處。學以致用2答案：海拔較高的地方或者海邊。二、中國溫度帶的劃分1.讀中國溫度帶的劃分圖(課本圖2.17),提出問題。(1)我國溫度帶的劃分原則是什么?

答案：溫度帶的主要劃分指標是活動積溫。(2)我國各溫度帶的大致范圍和作物熟制是什么?

答案：我國各溫度帶的大致范圍和作物熟制如下表：溫度帶主要分布地區(qū)作物熟制寒溫帶黑龍江和內(nèi)蒙古的最北部一年一熟中溫帶長城以北，東北平原、內(nèi)蒙古高原、準噶爾盆地一年一熟暖溫帶長城以南，秦嶺—淮河一線以北，塔里木盆地、華北平原、黃土高原以兩年三熟為主亞熱帶秦嶺—淮河一線以南大部分地區(qū)以一年兩熟為主熱帶云南的西雙版納、廣東的雷州半島、海南島和臺灣島南部一年兩至三熟青藏高原區(qū)青藏、西藏、四川西部一年一孰2.讀中國溫度帶的劃分圖(課本圖2.17),找出暖溫帶和亞熱帶的分界線大致在哪。

答案：大致是以秦嶺—淮河一線為界。溫度帶我國氣溫的分布劃分依據(jù)分類夏季溫度分布特