2024-2025學(xué)年初中安全宣教讓校園更純凈班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中安全宣教讓校園更純凈班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024-2025學(xué)年初中安全宣教讓校園更純凈班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》緊扣我國現(xiàn)行人教版初中《道德與法治》課程中有關(guān)校園安全、紀(jì)律教育等內(nèi)容，結(jié)合《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律知識(shí)，旨在通過班會(huì)形式，提升學(xué)生安全意識(shí)，促進(jìn)校園文明建設(shè)。

本課程設(shè)計(jì)圍繞學(xué)生日常生活中可能遇到的安全問題，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火防災(zāi)等，以及如何遵守校規(guī)校紀(jì)、如何正確處理人際關(guān)系等，進(jìn)行詳細(xì)講解和案例分析。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過生動(dòng)的圖片、視頻和互動(dòng)游戲等形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受安全教育。

在教學(xué)過程中，我將注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演等多元化教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自我防范能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使他們?cè)谡莆毡匾陌踩R(shí)和技能的同時(shí)，提升法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和自我管理能力。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解并自覺遵守校園安全規(guī)定，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本技能，形成良好的安全行為習(xí)慣。同時(shí)，通過參與式、體驗(yàn)式的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與表達(dá)的能力，使他們?cè)谟龅桨踩珕栴}時(shí)能冷靜應(yīng)對(duì)，正確處理，為營造一個(gè)文明、和諧、安全的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)和法律法規(guī)的掌握。2.學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的提升。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)抽象法律知識(shí)的理解和運(yùn)用。2.學(xué)生在實(shí)際情境中靈活處理安全問題的能力。

解決辦法：1.通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在具體情境中理解法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。2.采用分組討論、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提升學(xué)生的安全素養(yǎng)。3.在教學(xué)中注重實(shí)踐操作，如緊急疏散演練、消防器材使用等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。4.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，定期開展安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)刻保持安全意識(shí)，將安全知識(shí)內(nèi)化為自身行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《道德與法治》教材、安全知識(shí)手冊(cè)等，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園安全事故案例、網(wǎng)絡(luò)安全圖片、交通安全視頻等，通過直觀的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如消防器材使用演示、急救技能操作等，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)前，對(duì)器材進(jìn)行檢查，確保無損壞和隱患，同時(shí)為學(xué)生提供必要的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)和保護(hù)措施。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和操作指導(dǎo)資料，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.安全設(shè)施：檢查教室內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、緊急疏散標(biāo)志等，確保其完好無損，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生熟悉和了解這些設(shè)施的使用方法和作用。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過圖文并茂的形式，生動(dòng)展示安全知識(shí)和法律法規(guī)，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如安全知識(shí)競賽、情景劇表演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)和法律法規(guī)意識(shí)。

8.課后作業(yè)：布置合理的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，如安全隱患查找、安全知識(shí)手抄報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和安全意識(shí)。

9.家長溝通：通過家長群、家訪等方式，與家長保持良好溝通，讓家長了解學(xué)校的安全教育內(nèi)容，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，形成家校共育的良好氛圍。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)：制定科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際操作能力，通過課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實(shí)踐操作等方式，全面評(píng)估學(xué)生的安全素養(yǎng)和法律法規(guī)意識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全你我他》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^校園安全事故的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生、教師和工作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全得到保障，學(xué)習(xí)和活動(dòng)正常進(jìn)行的一種狀態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園安全在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示滅火器的使用方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在緊急情況下保護(hù)自己”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)手冊(cè)：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火防災(zāi)等方面的內(nèi)容，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻：收集一些網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，如如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)、如何防范網(wǎng)絡(luò)欺詐等，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）交通安全宣傳海報(bào)：制作一些交通安全宣傳海報(bào)，如遵守交通規(guī)則、如何正確佩戴安全帶等，讓學(xué)生在課后能夠隨時(shí)看到并提醒自己。

（4）防火防災(zāi)宣傳資料：為學(xué)生提供一些防火防災(zāi)宣傳資料，如火災(zāi)逃生注意事項(xiàng)、滅火器使用方法等，以提高學(xué)生的防火防災(zāi)意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀消防站或進(jìn)行消防演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)防火防災(zāi)的重要性，提高實(shí)際操作能力。

（2）開展交通安全主題活動(dòng)，如交通安全知識(shí)競賽、模擬駕駛等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

（3）邀請(qǐng)專業(yè)人員來校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育講座，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，如制作安全知識(shí)宣傳海報(bào)、編寫安全知識(shí)順口溜等，提高學(xué)生的宣傳能力和安全意識(shí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)等，讓家庭成員都掌握安全知識(shí)和技能。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)新聞報(bào)道和案例分析，了解社會(huì)上的安全事故，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。典型例題講解本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全你我他》這一章節(jié)。為了幫助大家更好地理解和掌握校園安全知識(shí)，我將通過幾個(gè)典型例題來進(jìn)行講解。

例題1：

情景描述：某天放學(xué)后，小明在校園里遇到了一位陌生人，陌生人說有事找小明的父母，要求小明跟他走。小明應(yīng)該怎么做？

解答：小明應(yīng)該堅(jiān)決拒絕陌生人的要求，并立即告訴學(xué)校保安或老師。這是因?yàn)樾∶鲬?yīng)該具備防范意識(shí)，不隨便跟陌生人走，保護(hù)自己的安全。

例題2：

情景描述：某天晚上，小紅在家用電腦上網(wǎng)時(shí)，收到了一封陌生人的郵件，郵件中提到了一個(gè)有趣的網(wǎng)站，邀請(qǐng)小紅去瀏覽。小紅應(yīng)該怎么做？

解答：小紅應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待陌生郵件，不輕易點(diǎn)擊鏈接，因?yàn)檫@可能是一種網(wǎng)絡(luò)欺詐。小紅應(yīng)該告訴父母或老師，并尋求他們的意見。

例題3：

情景描述：某天上課時(shí)，老師正在講解火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)。下列哪項(xiàng)是正確的火災(zāi)逃生方法？

解答：正確的火災(zāi)逃生方法是：用濕毛巾捂住口鼻，盡量彎腰或匍匐前進(jìn)，迅速有序地撤離教室，到達(dá)安全地帶。

例題4：

情景描述：某天下午，小剛在校園籃球場上打籃球，突然天空陰云密布，雷聲大作。小剛應(yīng)該怎么做？

解答：小剛應(yīng)該立即停止打籃球，迅速離開籃球場，找一個(gè)安全的地方躲避雷雨。這是因?yàn)閼敉膺\(yùn)動(dòng)時(shí)遇到雷雨天氣，容易受到雷擊。

例題5：

情景描述：某天放學(xué)后，小華在回家的路上遇到了一位同學(xué)，同學(xué)說家里沒人，邀請(qǐng)小華一起去他家玩。小華應(yīng)該怎么做？

解答：小華應(yīng)該婉言謝絕同學(xué)的邀請(qǐng)，因?yàn)殡S便去同學(xué)家玩可能會(huì)存在安全隱患。小華應(yīng)該告訴父母或老師，并征得他們的同意后再?zèng)Q定是否去同學(xué)家。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性以及遵守課堂紀(jì)律的情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)表達(dá)清晰度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括他們對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，包括他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的熟練度和對(duì)安全知識(shí)的應(yīng)用能力。

5.課后作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括他們對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固程度。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給出具體的反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將提出改進(jìn)意見，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。教師還將針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的共性問題，進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園安全的基本概念、重要性、應(yīng)用

關(guān)鍵詞：防范意識(shí)、自我保護(hù)、法律法規(guī)

句式：遵守校規(guī)校紀(jì)，確保自身安全；遇到安全問題，及時(shí)報(bào)告老師或?qū)W校