Recycle Mike's happy day第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊

RecycleMike'shappyday第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教PEP版英語六年級下冊Unit2的PartB。本單元的主題是“RecycleMike'shappyday”，第二課時將圍繞這一主題展開教學(xué)。主要內(nèi)容包括：1）通過聽力活動，讓學(xué)生理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的主要詞匯和句型；2）通過角色扮演，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行交流；3）通過閱讀活動，讓學(xué)生理解故事背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：1）學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元第一課時所學(xué)的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；2）學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，為本節(jié)課的閱讀活動做好了準備；3）學(xué)生已經(jīng)了解了本單元的主題，對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1）語言能力：通過聽力活動，提高學(xué)生的英語聽力理解能力；通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達能力；通過閱讀活動，增強學(xué)生的英語閱讀理解能力。2）思維品質(zhì)：通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；通過討論故事背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。3）文化意識：通過學(xué)習(xí)故事中的詞匯和句型，讓學(xué)生了解英語國家的文化背景；通過理解故事背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要包括以下幾個方面：

1.學(xué)生層次：六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括詞匯、語法和句型等。他們對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但也存在一些問題和困難。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在詞匯、語法和句型方面有一定的基礎(chǔ)，但在聽力、口語和閱讀理解方面還有待提高。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，但在批判性思維和跨文化交際方面還有待加強。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)參差不齊，有的學(xué)生積極參與，有的學(xué)生則較為被動。他們對課堂紀律的遵守程度也不同，有的學(xué)生能夠認真聽講，有的學(xué)生則容易分心。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的差異，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。他們在聽力、口語和閱讀理解方面的不足，可能會影響到他們對故事情節(jié)的理解和表達。他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，對課堂活動的參與和完成情況產(chǎn)生了一定的影響。他們的行為習(xí)慣，對課堂紀律和教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要因材施教，針對不同學(xué)生的特點進行有針對性的教學(xué)。同時，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高他們的批判性思維和跨文化交際能力。在課堂上，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，遵守課堂紀律。通過以上措施，教師可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升他們的英語核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講述、講解的方式，向?qū)W生傳授知識。在本節(jié)課中，教師可以通過講述故事情節(jié)，講解詞匯和句型的用法，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

2.討論法：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生在討論中運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

3.任務(wù)驅(qū)動法：教師設(shè)計一些實際的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計一些閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高閱讀理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，展示故事情節(jié)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在本節(jié)課中，教師可以利用多媒體設(shè)備，展示故事情節(jié)的圖片，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

2.教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，進行聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練等，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。在本節(jié)課中，教師可以利用教學(xué)軟件，進行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

3.小組合作：教師組織學(xué)生進行小組合作，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生在小組合作中，運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。五、教學(xué)流程

（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高英語聽力理解能力和口語表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析和討論故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英語國家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.合作能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與小組討論和角色扮演，培養(yǎng)合作能力和溝通能力。

6.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和自信心。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

9.學(xué)習(xí)評價：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自我評價和反思，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

10.學(xué)習(xí)成果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成課堂任務(wù)和課后作業(yè)，取得良好的學(xué)習(xí)成績。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果旨在提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識、自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)評價和學(xué)習(xí)成果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運用英語，提高英語交流能力，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際意識，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果，取得良好的學(xué)習(xí)成績。七、重點題型整理

本節(jié)課的重點題型主要圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和知識點展開，包括聽力理解、閱讀理解、詞匯運用、語法知識和寫作能力等方面。以下是對這些題型的詳細補充和說明：

1.聽力理解題型：

（1）題目：請聽故事，然后回答問題。

答案：故事中Mike和Mum一起度過了一個愉快的周末。他們?nèi)チ斯珗@、電影院和動物園。

（2）題目：請聽對話，然后回答問題。

答案：對話中，Mike和Mum討論了他們周末的計劃。Mum建議去公園，而Mike想去電影院。

2.閱讀理解題型：

（1）題目：請閱讀故事，然后回答問題。

答案：故事講述了Mike和Mum一起度過了一個愉快的周末。他們?nèi)チ斯珗@、電影院和動物園。

（2）題目：請閱讀故事，然后回答問題。

答案：故事中，Mike和Mum在公園里玩得很開心。他們在草地上奔跑，看到了許多小鳥。

3.詞匯運用題型：

（1）題目：請根據(jù)故事內(nèi)容，填寫空缺的詞匯。

答案：Mike和Mum在公園里玩得很開心。他們在草地上奔跑，看到了許多小鳥。

（2）題目：請根據(jù)故事內(nèi)容，填寫空缺的詞匯。

答案：Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。他們在電影院里笑了很久。

4.語法知識題型：

（1）題目：請根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的時態(tài)。

答案：Mike和Mum在公園里玩得很開心。他們在草地上奔跑，看到了許多小鳥。

（2）題目：請根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的時態(tài)。

答案：Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。他們在電影院里笑了很久。

5.寫作能力題型：

（1）題目：請根據(jù)故事內(nèi)容，寫一段描述Mike和Mum在動物園的經(jīng)歷。

答案：Mike和Mum在動物園里看到了很多動物。他們看到了長頸鹿、熊貓和猴子。Mike最喜歡的是大熊貓，因為它很可愛。

（2）題目：請根據(jù)故事內(nèi)容，寫一段描述Mike和Mum在電影院的經(jīng)歷。

答案：Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。電影里有許多搞笑的情節(jié)，他們笑得前仰后合。八、反思改進措施

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體教學(xué)手段：在本節(jié)課的教學(xué)中，我引入了多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種方法有效地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和交流。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.任務(wù)驅(qū)動法：在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計了任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識。這種方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

存在主要問題：

1.課堂管理：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一定的問題。部分學(xué)生容易分心，影響了課堂的教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法存在一定的問題。部分學(xué)生對于講授法的學(xué)習(xí)效果不太滿意，需要進行改進。

3.教學(xué)評價：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)評價存在一定的問題。學(xué)生的評價方式過于單一，需要進行改進。

改進措施：

1.加強課堂管理：在今后的教學(xué)中，我將加強對課堂的管理，確保學(xué)生能夠認真聽講，提高課堂的教學(xué)效果。

2.改進教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，改進教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.改進教學(xué)評價：在今后的教學(xué)中，我將改進教學(xué)評價的方式，增加學(xué)生的評價方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于人教PEP版英語六年級下冊Unit2的PartB“RecycleMike'shappyday”的學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高英語聽力理解能力和口語表達能力。同時，學(xué)生還應(yīng)該能夠分析和討論故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力和批判性思維能力。此外，學(xué)生還應(yīng)該能夠了解英語國家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。

當(dāng)堂檢測：

1.聽力理解題型：請聽故事，然后回答問題。故事講述了Mike和Mum一起度過了一個愉快的周末。他們?nèi)チ斯珗@、電影院和動物園。

答案：Mike和Mum在公園里玩得很開心。他們在草地上奔跑，看到了許多小鳥。

2.閱讀理解題型：請閱讀故事，然后回答問題。故事講述了Mike和Mum一起度過了一個愉快的周末。他們?nèi)チ斯珗@、電影院和動物園。

答案：故事中，Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。他們在電影院里笑了很久。

3.詞匯運用題型：請根據(jù)故事內(nèi)容，填寫空缺的詞匯。Mike和Mum在動物園里看到了很多動物。他們看到了長頸鹿、熊貓和猴子。

答案：Mike和Mum在動物園里看到了很多動物。他們看到了長頸鹿、熊貓和猴子。

4.語法知識題型：請根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的時態(tài)。Mike和Mum在公園里玩得很開心。他們在草地上奔跑，看到了許多小鳥。

答案：Mike和Mum在公園里玩得很開心。他們在草地上奔跑，看到了許多小鳥。

5.寫作能力題型：請根據(jù)故事內(nèi)容，寫一段描述Mike和Mum在電影院的經(jīng)歷。Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。電影里有許多搞笑的情節(jié)，他們笑得前仰后合。十、板書設(shè)計

①條理清楚、重點突出：

-課程主題：RecycleMike'shappyday

-故事情節(jié)：Mike和Mum的周末活動

-主要詞匯：park,cinema,zoo,run,see,