2024-2025學(xué)年中職生班級火災(zāi)逃生演練班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生班級火災(zāi)逃生演練班會教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是火災(zāi)逃生演練。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過火災(zāi)逃生的基本知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際演練，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的火災(zāi)逃生能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與2024-2025學(xué)年中職生班級教材《安全與健康》第四章第三節(jié)“火災(zāi)逃生與自救”相關(guān)。教材中介紹了火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法和注意事項(xiàng)。本節(jié)課的實(shí)踐演練將圍繞這些知識點(diǎn)展開，通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生親身參與，提高他們的實(shí)際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容將分為以下幾個(gè)部分：

1.火災(zāi)逃生知識講解：回顧教材中的相關(guān)知識點(diǎn)，包括火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法和注意事項(xiàng)。

2.火災(zāi)逃生演練：模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生按照所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作，包括報(bào)警、疏散、逃生等環(huán)節(jié)。

3.演練總結(jié)與點(diǎn)評：對學(xué)生的演練情況進(jìn)行總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的安全素養(yǎng)和應(yīng)急處理能力。通過火災(zāi)逃生演練，使學(xué)生掌握火災(zāi)逃生的基本知識和技能，培養(yǎng)他們在緊急情況下的冷靜判斷和快速行動能力。同時(shí)，通過演練過程中的團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作能力，提高他們在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)意識和自救互救能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）火災(zāi)逃生的基本原則：本節(jié)課重點(diǎn)向?qū)W生傳授火災(zāi)逃生的基本原則，包括保持冷靜、迅速報(bào)警、有序疏散、避免慌亂等。

（2）逃生方法：本節(jié)課重點(diǎn)教授學(xué)生各種逃生方法，如濕毛巾捂住口鼻、低姿勢前進(jìn)、尋找安全出口等。

（3）注意事項(xiàng)：本節(jié)課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)火災(zāi)逃生過程中的注意事項(xiàng)，如不乘坐電梯、不返回火源、不亂扔雜物等。

（4）實(shí)戰(zhàn)演練：本節(jié)課重點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）火災(zāi)逃生原則的運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何迅速判斷并遵循火災(zāi)逃生的基本原則，避免慌亂和錯(cuò)誤行動。

（2）逃生方法的掌握：學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，迅速采取正確的逃生方法，確保自身安全。

（3）注意事項(xiàng)的遵守：學(xué)生在火災(zāi)逃生過程中，如何注意到各種潛在危險(xiǎn)，并遵守相關(guān)注意事項(xiàng)，確保自身安全。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在火災(zāi)逃生演練中，如何與同學(xué)協(xié)作，共同完成逃生任務(wù)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過案例分析、角色扮演、小組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解和掌握火災(zāi)逃生的知識和技能。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的掌握程度，采取有針對性的教學(xué)措施，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室

2.火災(zāi)逃生模擬裝置

3.安全標(biāo)志牌

4.濕毛巾

5.警報(bào)器

6.滅火器

課程平臺：

1.學(xué)校安全教育平臺

2.火災(zāi)逃生教育視頻

信息化資源：

1.火災(zāi)逃生動畫演示

2.火災(zāi)逃生指導(dǎo)手冊

3.在線討論區(qū)

教學(xué)手段：

1.講授法

2.演示法

3.實(shí)踐操作法

4.小組合作法

5.反饋與評價(jià)法教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法和注意事項(xiàng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法和注意事項(xiàng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法和注意事項(xiàng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出火災(zāi)逃生演練課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬逃生等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握火災(zāi)逃生的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬逃生等活動，體驗(yàn)火災(zāi)逃生的實(shí)際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法和注意事項(xiàng)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握火災(zāi)逃生的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法和注意事項(xiàng)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)火災(zāi)逃生演練課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與火災(zāi)逃生演練相關(guān)的拓展資源，如安全知識書籍、在線課程、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的火災(zāi)逃生知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括火災(zāi)逃生的基本原則、逃生方法、注意事項(xiàng)以及實(shí)踐操作。以下是對這些知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.火災(zāi)逃生的基本原則

-保持冷靜：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生方向。

-迅速報(bào)警：及時(shí)撥打火警電話119，報(bào)告火災(zāi)情況，提供詳細(xì)地址和火災(zāi)信息。

-有序疏散：按照安全出口指示，有序地從室內(nèi)疏散到安全地帶。

-避免慌亂：不盲目亂跑，不乘坐電梯，不返回火源，不亂扔雜物。

2.逃生方法

-濕毛巾捂住口鼻：用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧吸入呼吸道。

-低姿勢前進(jìn)：煙霧上升，低姿勢前進(jìn)可以減少吸入煙霧的機(jī)會。

-尋找安全出口：沿著疏散通道，尋找最近的安全出口。

-使用滅火器：了解滅火器的使用方法，掌握撲滅初期火災(zāi)的技能。

3.注意事項(xiàng)

-不乘坐電梯：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，電梯可能停電或被困，應(yīng)避免使用。

-不返回火源：不要好奇或試圖救火，應(yīng)盡快離開火源。

-不亂扔雜物：保持疏散通道暢通，不亂扔雜物阻礙他人逃生。

-保護(hù)自身安全：在火災(zāi)中，首先要確保自己的安全，不要盲目救助他人。

4.實(shí)踐操作

-報(bào)警操作：學(xué)習(xí)如何撥打火警電話，提供準(zhǔn)確的火災(zāi)信息。

-疏散演練：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)疏散演練，熟悉疏散路線和程序。

-滅火器使用：實(shí)地操作滅火器，掌握正確的滅火方法。

-逃生自救：在模擬火災(zāi)現(xiàn)場，學(xué)生應(yīng)學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逃生自救。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.火災(zāi)逃生的基本原則與實(shí)踐操作的關(guān)系

①保持冷靜：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，首先要保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生方向。這是火災(zāi)逃生的基本原則，也是實(shí)踐操作的基礎(chǔ)。

②迅速報(bào)警：及時(shí)撥打火警電話119，報(bào)告火災(zāi)情況，提供詳細(xì)地址和火災(zāi)信息。這是火災(zāi)逃生的重要步驟，確保及時(shí)得到救援。

③有序疏散：按照安全出口指示，有序地從室內(nèi)疏散到安全地帶。這是火災(zāi)逃生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠安全撤離。

2.逃生方法與注意事項(xiàng)的關(guān)系

①濕毛巾捂住口鼻：用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧吸入呼吸道。這是逃生方法之一，保護(hù)自身呼吸系統(tǒng)。

②低姿勢前進(jìn)：煙霧上升，低姿勢前進(jìn)可以減少吸入煙霧的機(jī)會。這是逃生方法之一，降低吸入煙霧的風(fēng)險(xiǎn)。

③尋找安全出口：沿著疏散通道，尋找最近的安全出口。這是逃生方法之一，確保能夠迅速撤離現(xiàn)場。

3.報(bào)警操作與疏散演練的關(guān)系

①報(bào)警操作：學(xué)習(xí)如何撥打火警電話，提供準(zhǔn)確的火災(zāi)信息。這是報(bào)警操作的核心內(nèi)容，確保火災(zāi)能夠得到及時(shí)處理。

②疏散演練：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)疏散演練，熟悉疏散路線和程序。這是疏散演練的重點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.滅火器使用與逃生自救的關(guān)系

①滅火器使用：實(shí)地操作滅火器，掌握正確的滅火方法。這是滅火器使用的核心內(nèi)容，確保學(xué)生能夠有效地?fù)錅绯跗诨馂?zāi)。

②逃生自救：在模擬火災(zāi)現(xiàn)場，學(xué)生應(yīng)學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逃生自救。這是逃生自救的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.火災(zāi)逃生原則

-保持冷靜

-迅速報(bào)警

-有序疏散

2.逃生方法

-濕毛巾捂住口鼻

-低姿勢前進(jìn)

-尋找安全出口

3.注意事項(xiàng)

-不乘坐電梯

-不返回火源

-不亂扔雜物

4.實(shí)踐操作

-報(bào)警操作

-疏散演練

-滅火器使用

-逃生自救重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）火災(zāi)逃生的基本原則包括保持冷靜、_______、_______、_______。

答案：迅速報(bào)警、有序疏散、避免慌亂。

（2）火災(zāi)逃生方法中，濕毛巾捂住口鼻的作用是_______。

答案：防止煙霧吸入呼吸道。

（3）火災(zāi)逃生過程中，應(yīng)避免乘坐_______。

答案：電梯。

2.判斷題

（1）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生方向。（）

答案：正確。

（2）在火災(zāi)中，可以嘗試返回火源進(jìn)行滅火。（）

答案：錯(cuò)誤。

（3）火災(zāi)逃生時(shí)，可以亂扔雜物，影響他人逃生。（）

答案：錯(cuò)誤。

3.選擇題

（1）火災(zāi)逃生時(shí)，以下哪個(gè)方法是錯(cuò)誤的？（）

A.濕毛巾捂住口鼻

B.乘坐電梯

C.低姿勢前進(jìn)

答案：B。

（2）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速_______。

A.報(bào)警

B.返回火源

C.亂扔雜物

答案：A。

（3）火災(zāi)逃生時(shí)，應(yīng)保持_______。

A.慌亂

B.冷靜

C.恐懼

答案：B。

4.簡答題

（1）請簡述火災(zāi)逃生的基本原則。

答案：火災(zāi)逃生的基本原則包括保持冷靜、迅速報(bào)警、有序疏散、避免慌亂。

（2）請簡述火災(zāi)逃生的方法。

答案：火災(zāi)逃生的方法包括濕毛巾捂住口鼻、低姿勢前進(jìn)、尋找安全出口等。

（3）請簡述火災(zāi)逃生過程中的注意事項(xiàng)。

答案：火災(zāi)逃生過程中的注意事項(xiàng)包括不乘坐電梯、不返回火源、不亂扔雜物等。

5.應(yīng)用題

（1）假設(shè)你所在的教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請按照火災(zāi)逃生的基本原則進(jìn)行逃生。

答案：保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生方向；迅速報(bào)警，提供詳細(xì)地址和火災(zāi)信息；有序疏散，按照安全出口指示撤離；避免慌亂，不盲目亂跑，不乘坐電梯，不返回火源。

（2）如果你發(fā)現(xiàn)教室里的滅火器過期了，你會怎么辦？

答案：立即向老師或?qū)W校管理部門報(bào)告，更換新的滅火器，確保滅火器有效。

（3）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)火災(zāi)逃生演練方案，包括演練內(nèi)容、參與人員和演練流程。

答案：

（1）演練內(nèi)容：火災(zāi)逃生演練，包括報(bào)警操作、疏散演練、滅火器使用等。

（2）參與人員：全體學(xué)生和教師。

（3）演練流程：

A.講解火災(zāi)逃生知識和注意事項(xiàng)。

B.模擬火災(zāi)發(fā)生，進(jìn)行報(bào)警操作。

C.按照安全出口指示，進(jìn)行疏散演練。

D.實(shí)地操作滅火器，進(jìn)行滅火器使用訓(xùn)練。

E.總結(jié)演練情況，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對火災(zāi)逃生的基本原則和逃生方法的理解不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如模擬火災(zāi)現(xiàn)場演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。

其次，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行滅火器使用訓(xùn)練時(shí)，部分學(xué)生操作不夠熟練。為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我計(jì)劃在課后提供更多的滅火器使用練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高熟練度。

再次，在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和提問環(huán)節(jié)不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多小組討論和互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。

此外，在教學(xué)資源的利用上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對在線學(xué)習(xí)和拓展資源的使用不夠充分。為了更好地利用教學(xué)資源，我計(jì)劃在教學(xué)中更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生利用在線平臺和拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

最后，在課堂評價(jià)和反饋方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時(shí)，對反饋和指導(dǎo)的需求不夠明確。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在教學(xué)中更加注重學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并改進(jìn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生完成一份關(guān)于火災(zāi)逃