一年級上冊音樂教案-第六單元 新年好

一年級上冊音樂教案-第六單元新年好科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級上冊音樂教案-第六單元新年好教學內容本節(jié)課為人教版一年級上冊音樂教材第六單元《新年好》。本單元主要內容有：《新年好》歌曲、音樂游戲和節(jié)日相關的音樂活動。教學目標是讓學生通過學習本節(jié)課的內容，掌握歌曲《新年好》的演唱，了解新年相關的音樂知識和節(jié)日習俗，培養(yǎng)學生的音樂興趣和合作意識。

教學內容包括以下幾個部分：

1.歌曲學唱：《新年好》是一首歡快的歌曲，歌詞簡單易懂，旋律朗朗上口。通過學唱這首歌曲，讓學生感受新年的氣氛，培養(yǎng)他們的音樂表達能力。

2.音樂游戲：通過新年音樂游戲，讓學生在游戲中體驗音樂的樂趣，增強對音樂的理解和記憶。

3.節(jié)日相關音樂活動：介紹新年期間的習俗和活動，如敲鑼打鼓、舞龍舞獅等，讓學生了解我國傳統節(jié)日的魅力。

4.課堂練習：分組進行合唱練習，培養(yǎng)學生之間的合作意識，提高合唱效果。

5.課堂小結：總結本節(jié)課的學習內容，強調新年音樂的歡樂氛圍，激發(fā)學生對音樂的熱情。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.音樂感知：通過學唱歌曲《新年好》和參與音樂游戲，提升學生對音樂的感知能力，培養(yǎng)他們對音樂節(jié)拍、旋律的敏感度。

2.音樂表達：鼓勵學生大膽地演唱歌曲，用音樂表達新年的喜悅心情，提高他們的音樂表達能力。

3.音樂欣賞：讓學生欣賞各種新年音樂作品，培養(yǎng)他們對中國傳統音樂的欣賞能力，增強民族自豪感。

4.音樂創(chuàng)作：在課堂實踐中，鼓勵學生嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)作潛能。

5.音樂合作：通過分組合唱練習，培養(yǎng)學生之間的團隊協作精神，提高他們的音樂合作能力。

6.音樂文化：通過介紹新年期間的習俗和活動，讓學生了解我國傳統節(jié)日的音樂文化，豐富他們的音樂文化底蘊。學情分析考慮到本節(jié)課的對象為一年級學生，他們在音樂方面的知識基礎和能力層次各有不同。大部分學生對音樂有一定的興趣，但音樂素養(yǎng)和技能水平參差不齊。在教學過程中，需要關注學生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎上得到提高。

1.知識基礎：大部分學生對音樂有一定的認識，如能分辨出不同樂器的聲音，了解簡單的音樂符號。但對新年的音樂文化和習俗了解不深，需要老師在課堂上進行引導和講解。

2.能力層次：學生在音樂方面的能力分為三個層次：低層次的學生能跟隨音樂節(jié)奏拍手，唱簡單的歌曲；中層次的學生能用動作表現音樂，參與音樂游戲；高層次的學生能獨立演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)作。教師要針對不同層次的學生，設置不同的教學目標和實踐活動，使他們在課堂上得到鍛煉和提升。

3.素質特點：一年級學生好奇心強，好動，注意力容易分散。在教學過程中，教師需要采用生動有趣的教學方法，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。此外，學生們的合作意識和團隊精神有待提高，教師可以通過分組實踐活動，培養(yǎng)學生的合作能力。

4.行為習慣：一年級學生自律性較差，容易受到外界干擾。在課堂上，教師要注意維護課堂秩序，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，關注學生的心理健康，鼓勵他們自信地參與課堂活動，培養(yǎng)積極向上的精神風貌。

5.對課程學習的影響：根據學生的知識基礎、能力層次和素質特點，教師在教學過程中要善于發(fā)現學生的閃光點，激發(fā)他們的學習興趣，提高音樂素養(yǎng)。關注學生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎上得到提高。同時，注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使他們在音樂實踐中不斷提升自己。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對一年級學生的年齡特點和音樂素養(yǎng)水平，本節(jié)課采用以下教學方法：

（1）情境教學法：通過設置新年情境，讓學生在真實的環(huán)境中感受音樂的魅力，提高他們的音樂素養(yǎng)。

（2）游戲教學法：運用音樂游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂，培養(yǎng)他們的音樂興趣。

（3）分組合作教學法：將學生分成小組，進行合唱練習和音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的團隊協作能力和音樂表達能力。

2.設計具體的教學活動

（1）新年情境導入：老師扮演新年老人，為學生送上新年的祝福，引導學生演唱歌曲《新年好》，感受新年的氣氛。

（2）音樂游戲：設計新年主題的音樂游戲，讓學生在游戲中體驗音樂的樂趣，增強對音樂的理解和記憶。

（3）分組合唱練習：學生分組進行合唱練習，老師巡回指導，提高學生的合唱效果。

（4）音樂創(chuàng)作：讓學生嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，如為新年的故事配樂，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)作能力。

（5）課堂總結：組織學生分享本節(jié)課的收獲，老師進行點評和總結，強調新年音樂的歡樂氛圍。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《新年好》的樂譜、新年圖片和相關音樂知識，幫助學生更好地理解和欣賞音樂。

（2）視頻：播放新年音樂視頻，讓學生直觀地感受新年的氣氛，激發(fā)他們的學習興趣。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學生嘗試進行音樂創(chuàng)作，提高他們的音樂素養(yǎng)。

（4）實物道具：準備新年相關的實物道具，如燈籠、鞭炮等，營造新年氛圍，增強學生的感官體驗。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《新年好》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道新年的時候我們都會做些什么嗎？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新年音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新年音樂的基本概念。新年音樂是……（詳細解釋概念）。它在新年期間扮演著重要的角色，讓我們感受到節(jié)日的氣氛。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的新年音樂作品。這些作品展示了新年音樂在實際中的應用，以及它如何幫助我們營造出歡樂的節(jié)日氛圍。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調新年音樂的特點和演唱技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與新年音樂相關的實際問題，如新年音樂的作用、如何選擇合適的新年音樂等。

2.音樂游戲：為了加深理解，我們將進行一個與新年音樂相關的小游戲。這個游戲將演示新年音樂的基本特點。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和游戲操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“新年音樂在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了新年音樂的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對新年音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源

（1）新年音樂作品：讓學生欣賞更多的新年音樂作品，如《恭喜恭喜》、《過大年》等，感受不同風格的新年音樂。

（2）新年習俗和文化：介紹新年的傳統習俗和文化，如貼對聯、放鞭炮、拜年等，讓學生更深入地了解新年。

（3）音樂創(chuàng)作軟件：推薦學生使用一些簡單的音樂創(chuàng)作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學生嘗試創(chuàng)作自己的新年音樂作品。

（4）新年音樂表演視頻：觀看一些新年音樂表演的視頻，如音樂會、歌舞表演等，讓學生欣賞到的音樂表演藝術。

2.拓展建議

（1）讓學生在家中與家人一起欣賞新年音樂，感受新年的氣氛，并嘗試解釋歌曲中的寓意。

（2）鼓勵學生參加社區(qū)或學校的新年音樂活動，如合唱團、音樂會等，親身體驗音樂帶來的快樂。

（3）引導學生嘗試用樂器演奏新年音樂作品，如鋼琴、吉他等，提高學生的音樂表現力。

（4）邀請家長參與課堂，分享他們對新年音樂的理解和感受，增進家校合作。

（5）組織學生進行新年音樂主題的繪畫或手工藝創(chuàng)作，展示他們對新年音樂的想象力和創(chuàng)造力。

（6）鼓勵學生在課余時間進行新年音樂作品的搜集和整理，提高他們的信息素養(yǎng)和綜合能力。教學反思今天的課讓我感受到了音樂帶給學生的快樂和熱情。一年級的學生們對于新年音樂充滿了好奇和興趣，他們在課堂上積極參與，表達了對新年音樂的喜愛。

在導入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們思考新年時的活動，從而引出了新年音樂。這個環(huán)節(jié)效果很好，學生們積極回答問題，表現出對新知識的好奇心。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細解釋了新年音樂的概念，并通過案例分析讓學生了解了新年音樂在實際中的應用。在這個環(huán)節(jié)中，我注意到了學生們對于新年音樂的興趣，他們認真聽講，積極思考。

實踐活動環(huán)節(jié)，我設計了分組討論和音樂游戲，讓學生們能夠親身體驗新年音樂的樂趣。這個環(huán)節(jié)學生們非常喜歡，他們分組討論熱烈，參與音樂游戲時充滿了歡聲笑語。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們對于新年音樂的深入思考和積極參與。他們討論了新年音樂在實際生活中的應用，提出了許多有創(chuàng)意的觀點。

總的來說，今天的課學生們表現出了很高的學習熱情和參與度。他們通過各種活動深入了解了新年音樂，展現了對音樂的熱愛。我也通過教學實踐，對教學方法和策略進行了反思和總結，為今后的教學積累了經驗。課堂在課堂評價方面，我主要通過提問、觀察、測試等方式來了解學生的學習情況。通過提問，我可以了解學生對新年音樂知識點的掌握情況，及時發(fā)現他們的困惑和問題，并進行解決。例如，在講解新年音樂的概念時，我會提問學生：“新年音樂有什么特點？它在新年期間有什么作用？”通過學生的回答，我可以了解他們對新年音樂的理解程度，并及時解答他們的疑問。

此外，我還會進行課堂測試，以了解學生對新年音樂知識點的掌握情況。我會設計一些相關的練習題，如選擇題、填空題、判斷題等，讓學生在課堂上進行測試。通過測試，我可以了解學生對新年音樂知識點的掌握程度，并及時發(fā)現他們的不足之處，進行針對性的指導和幫助。

在作業(yè)評價方面，我會對學生的作業(yè)進行認真批改和點評。我會仔細閱讀學生的作業(yè)，了解他們對新年音樂知識點的理解和掌握情況。通過批改作業(yè)，我可以發(fā)現學生的問題和不足，并及時給予反饋和指導。

在點評作業(yè)時，我會給予學生鼓勵和肯定，讓他們感受到自己的進步和成就。同時，我也會指出他們的不足之處，并提供改進的建議和指導。例如，如果學生在作業(yè)中回答問題不準確，我會指出他們的錯誤，并給出正確的答案和解釋。如果學生在作業(yè)中表現出對某個知識點的理解不夠深入，我會建議他們進行進一步的學習和思考。板書設計①重點知識點：新